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1、word一班级班家长会班主任发言稿一班级班家长会班主任发言稿敬重的各位家长：你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这个家长会，主要目的也是期望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，期望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！通过一年的适应学习，本班同学绝大多数都适应了学校的学习生活。班里也涌现了一大批学习认真，成果优秀的好同学，如杜诚浩、杜如萍、林思雨、张诗涵但也有部分组织纪律松散，下课追赶打闹，上课留意力不集中，作业马虎、拖拉，至今尚
2、没有养成良好的学习习惯，学习成果也不够抱负。如王佳浩，方家梁为了让优秀的孩子更优秀，尚没有养成良好学习习惯的孩子养成良好的学习习惯，我就学校常规工作向家长提出以下几点要求。说道这里，或许有些家长心里会想，我把孩子送到学校里，目的就是让老师教他，这是老师的责任。话虽没有错，但并不是说家长自己就一点事情都没有了，在这里我可以确定地告知家长，不管是哪个孩子，只要是在杜泽学校的，每个老师都是尽心尽力地教育他的。一、关于家校联系册全校六个班级，只有一、二班级在使用，缘由也是很明确的，一班级孩子太小，老师每天不厌其反的让孩子把作业抄回家，一个是训练孩子的速度，其实更重要的缘由是便于家长检查孩子的学习。家校
3、联系册上设有家长签名一栏，我每天批改，大部分家长都签名的，但检查发觉，大部分家长纯粹是为了签名而签名，也不管孩子作业有没有做好，也不去检查作业是否完成，签上就算完成任务。我一开头就和家长们说过，依据家校联系册给孩子检查家庭作业，确认做好再签字，否则就空白上交，我一看就知道孩子在家的表现。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧急的生活。但是孩子的成长是我们的期望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，翻翻孩子的作业，发觉问题准时解决。孩子几次作业不做，几次被你抓到，你几次一批判，我信任孩子再也不会不做作业。这里
4、要表扬章诗涵家长、吴腾家长，周恒家长明确：确保孩子完成所以家庭作业才能签字。二、关于一句话的训练为什么要让孩子每天在家校联系册上写一句话，也是为孩子以后写作文打基础，会用一般话完整地表达自己的意思了，才会写作文。其实，刚刚开头，全部小孩子的水平都是一样的，每天都会写那么几句（举例）。但一个学期以后，差距就拉开很大（举例表扬：章诗涵，周恒）除了老师在学校的教育，和家长指导也是亲密相关的。三、关于预习、复习本学期，我格外留意孩子的预习、复习工作。尤其是预习，由于预习除了能够提高孩子课堂的学习效率以外，我还发觉预习工作做得好的同学上课特殊的有自信。家长应当也有这样的阅历，当与别人讲到你会的东西时，你
5、会表现出特殊的健谈。孩子也一样，课文他预习过了，生字他也学会了，他上课就会特殊乐观地想表现自己。反之，他就只能一个人缩在座位上，别人会的他不会，老师叫他回答他也不会，这时候他心里该会有多难过，长此以往，恶性循环，对学习越来越没有爱好，越没有爱好就越差。明确：监督孩子做好预习、复习工作。四、关于背书、巩固生字每次上完一课，我就要求同学背诵课文，到小组长那读生字。被一篇课文签一个背字，读会一课的生字就会画上一颗五角星，背的快的小伴侣基本上能够在学校里完成这个任务，完不成的同学会作为家庭作业带回家，但我发觉，对于大部分同学来说，背书的作业基本都是空的，今日什么程度，每天检查还是这个程度。其次天被我留
6、着背，下课其他同学在玩，他却要留在教室背书。每次落后别人一拍，信任家长也不期望这样。所以恳请家长每天翻翻孩子的语文书，看看当天上的课文有没有背字，生字栏里有没有五角星。没有的话准时提示孩子完成。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是格外大的。我格外理解做父母的心情，好多家长晚上还有很多工作要做，格外辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是格外快活的。我们召开本次家长会，除了传达以上的几点要求外，还期望家长能一如既往地做好一下几点：（1）思想上要连续引导孩子。作为家长，我们平常要教
7、育孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁的。小树易直也易弯，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。（2）行为要连续辅导孩子。比如，要乐观培育孩子的自理力量，动手力量。我发觉班里有一些孩子，学习成果很好，可到现在书包还不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实
8、在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼，孩子的力量就渐渐提高（3）留意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。（4）晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。有些同学早上第一节课就打盹，这我也与部分家长单独联系过，请家长赐予关注；（5）支持学校、支持全体老师的工作，提出贵重的意见、建议。（6）创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会公平地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓舞，给他们以自信，培育他们乐观乐观的人生态度，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订方案挂念他们改正缺点。）（7）正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不抱负，应当与老师、孩子一起争辩问题所在。）需要说明的是，老师是人，而非神。他们面对的是44多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，期望各位家长要多理解、多支持、乐观协作，向老师反映孩子在家的学习状况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或照实反映一些状况。5 / 5
