爱牙日活动中班的教案

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1、爱牙日活动中班的教案爱牙日活动中班的教案 1 活动目标：1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。2、有保护牙齿的良好卫生习惯。3、能积极、愉快参与活动的兴趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程：一、猜谜引题。1、猜谜语。兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。重点提问：大家猜猜看是什么？2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是 9 月 20 日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。 重点提问 (家长助教 )1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？ (牙齿是咬东西东西用的 )2、

2、你是怎样将苹果咬下一块的？(请幼儿边回答边做动作。 )3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？ 边做动作。 )(请幼儿边回答三、学会保护牙齿。重点提问 (家长助教 )1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保 护我们的牙齿呢？2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙 齿最容易得什么病？ (蛀牙 ) 怎样做才能不得龋齿呢？3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱

3、。( 附儿歌 )6、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙？ (早、晚各一次 )7、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿？ ( 饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖 )活动反思：从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的 健康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐 增多。 家长溺爱孩子的不在少数。 为了满足孩子的口腹之欲，家长知道某些东西对孩子有害，但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会保护自己的牙齿。9 月 20 日是全国爱牙日， 作为中班的孩子， 他们对于这个日子还是很

4、陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护 牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关，所以他们 知道的较多， 也能够说出很多东西。 但是日常生活中的他们， 却做不到课堂中所说的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不 吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来 当早点。因此，爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的，这是要 渗透在孩子们每天的生活中的。爱牙日活动中班的教案 2 活动目标：1. 认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。2. 学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。活动准备：1. 课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。2. 教学具准备：牙齿图片及模型、牙博

5、士头饰及多媒体 课件；牙膏 ( 一组一筒 ) ，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾 与幼儿人数相等。教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1. 谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到 正确答案。2. 出示谜面： “兄弟生来白又白 , 整整齐齐排两排 . 切菜磨米快又快 , 人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”3. 揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！ 这节课， 我们就一起来了解一下牙齿。 ( 出示课件 )在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！ ( 牙博

6、士你好 )今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。 “小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什 么时候会用到它呢？” (幼儿交流，指名发言 )师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1. 师： 孩子们， 你们想不想看看自己的牙齿？( 幼： 想！ )那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。 ( 幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。师：谁来说一说，你发现了什么？)(幼儿交流 )2. 师：还有谁掉了牙齿？ ( 幼儿纷纷举手 ) 掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为

7、我们正处 在换牙期。 ( 课件 ) 你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳 牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢 , 说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙 齿如果掉了，还会再长吗？你是怎么发现的？小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉 了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。3.( 课件) 师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。4. 师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小 洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当 时的感受说给大家。小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。 (板书：保护 )三、活动

8、延伸：参与刷牙小游戏。将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。四、活动反思：本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表 达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解 了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。爱牙日活动中班的教案 3 前期准备：1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。活动目标：1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。3、培养良好的卫生习惯。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动时间：20xx 年 9 月 19 日星期五活动班级：xx 班活动方法和形式：1、以猜

9、谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的 卫生知识。2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确 的刷牙方法。4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙 方法。教学反思9 月 20 日是第 20 个全国爱牙日， 牙齿不仅能咀嚼食物、 帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。 而当人们讲话和微笑时， 整齐而洁白的牙齿， 更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理 解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自 我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。