（班主任专用）班主任的锦囊妙计家长不妨学学

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1、word班主任的锦囊妙计家长不妨学学班主任的锦囊妙计家长不妨学学每天面对六七岁到十一二岁的孩子，学校班主任的工作无疑格外辛苦。在日常工作中，班主任每天要怎样处理班里繁琐的事情？如何让班级工作开展得更游刃有余？这两天，天长学校召开了一个班主任论坛，本报选择了班主任们叙述的几个案例，父母们在教育孩子时也可以借鉴一下。老师的赔礼感动同学有一次，学校组织广播操竞赛，周红老师班上的一位同学在这方面比较弱，于是周老师就单独帮他练习了一周，但是收效甚微。为了能获第一名，周老师当时灵机一动让他请假不参与竞赛。结果，他们班得了第一名。就在颁奖之际，我看到那位同学站在校内外，眼巴巴地看着全班同学，这个场景猛烈地刺

2、激了我。周老师说，她当时感到深深的愧疚。几周后的一个新年联欢会，周老师当着全班同学和全部家长的面对那位同学和他的家长道了歉，她说：我的灵机一动，不仅是弄虚作假，更是深深地损害了这位同学。我期望能得到同学们和家长们的原谅！话音刚落，教室里响起了吵闹的掌声点评：师不必贤于弟子，弟子不必不如师，班主任尤其要做一个真的人，不隐瞒自己的观点与主见，不掩饰自己的喜悦与忧虑，恳切地与同学进行沟通，有错误就赔礼，是老师高尚人格的体现。冷处理后同学暗下决心班里组织打扫卫生，正在打扫的小吴丢掉扫帚，急匆忙地挤了点洗手液就向厕所跑，可过了许久，他还没出来。陈凯老师带着怀疑走进厕所，他看到厕所的水池里都是泡沫，而小吴

3、正趴在水池边玩得不亦乐乎。陈老师一肚子的火突然升起，刚要发脾气，却看到小吴马上停下了手，缩着脖子，一副紧急而可怕的样子。于是他压了压火，走开了。这件事该怎么处理呢？在全班上公开批判？单独找他谈心私下里解决？还是叫来家进步行沟通？陈老师想了想，把这些做法都推翻了，他打算另辟蹊径冷处理，不公开，不叫家长，也不主动找他，放一放再说。转变在其次天就消灭了：小吴的作业按时交了上来，完成的质量很不错，字也写得比以前更工整。在作业的结尾处，还有一小行话：陈老师，对不起，我保证以后决不会再消灭这样的事。你信任我好吗？另外还画了一张带着紧急表情的小脸。看后，陈老师在后面画下了一张绚烂的笑脸。之后虽然小吴还是间或把握不住自己，但是只要陈老师一个眼神他就马上会改正点评：老师在辅导同学的过程中遇到一些突发的大事，冷处理能让同学和老师都冷静下来，给同学充分的时间去生疏、反思错误，辅导效果会更好。2 / 2