精选有关老师工作计划三篇

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1、有关老师工作计划三篇本学期是孩子们在幼儿园的最后半年，也是最关键的一期。为了孩子们能更 加充满自信地走进小学的课堂，也为了自己能顺利的完成任务，我们在纲要 精神和园务计划的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展 的实际情况以及家长的建议，特拟定了本学期班务、教育教学工作计划。一、班级情况分析本学期本班总共 37 名幼儿， 其中男幼 21 名、 女幼 16 名。 本班幼儿多活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯 ; 对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。 有强烈的好奇心和探索科学的兴趣 ;

2、 在艺术方面， 幼 儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感， 但在活动常规方面还要继续培养 ; 同伴之间能友好相处， 能用礼貌用语与 别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些。 也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识， 收玩具、 做值日生、 当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒 ; 在学习活动中注意力分散， 没有耐 心; 部分幼儿自控力欠佳， 喜欢玩危险游戏， 自我保护能力有待加强。 尤其我班在 三楼，教室里有活动区角，有棱角的东西多了，幼儿

3、的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要继续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重 ,并努力做好幼小衔接工作。根据上述情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展。二、本学期工作目标认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，学习最新的幼教理论，在实践活 动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理 论水平，能用理论去分析实践存在的问题。本着” “尊重幼儿在发展水平、能力、 经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满足和成

4、功 , 要树立 “从点点滴滴入手不放松， 实实在在的做好每件事” 的高度责任感完成本学期保教工作任务， 呵护好班上的 37 名孩子。 力求各项工作做的扎实、1认真，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色。三、工作内容与措施1、教育方面(1) 通过开展 “比一比， 谁能坐端正”、 “我的作业最整洁”、 “最爱动脑的好宝 宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛” 、“词汇比赛”、 “讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。(2) 开展“参观小学”、 “学做小学生”、 “上学的小书包”、 “毕业诗”等主题活动， 增强幼儿的入学意识， 激发幼儿的上学愿望， 使幼儿的

5、知识、 技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。(3) 注重环境创设的创新。 开校初， 我根据幼儿当前的兴趣、 幼儿的生活经验、 季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新颖，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听读游戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园”， 每天及时更换字宝宝及时展示幼儿的作品。 有利于增加幼儿的识字量， 增强幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境 与幼儿对话。 创设与主题教育相适应的区域， 并随着主题的深入而变换区域材料。 充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。(4) 结合我园的课题研究， 对幼儿

6、进行初步的环保教育， 以多种方式培养幼儿的环保意识。 (a) 利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。(b) 开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、游戏等。(c) 日常生活中注意培养幼儿的环境道德行为习惯。(5) 充分利用电教设备制作课件，进行现代化的环保教学教学。2、保育方面(1) 开学初，开展“我是班级小主人”的活动，提供机会让每个幼儿自选 1-2个保洁任务，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐 趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培养。(2) 在班内长期开展： “小小值日生”的活动，每天有两个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗 , 每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入

7、园时， 要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿 自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的矛盾，还要督促其余幼儿做2好，保护好班内卫生，老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的 生活自理能力及管理能力，能注意维护公共卫生。(3) 开展整理床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理能力。(4) 天气转暖时， 在老师的指导下， 幼儿能养成随天气情况增减衣服 ;会耐心、 独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁 ; 会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。(5) 利用社会活动、晨检、

8、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志， 学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护 意识。3、德育方面详见班级德育计划(1) 结合目前幼儿普遍存在自私、 自闭的情况， 在生活中注意培养幼儿的合作、 谦让意识。 (a) 多给幼儿讲一些互相帮助、 互相合作的故事， 用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 (b) 多提供小组合作或想办法解决争抢的机会， 比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的愉快性。(2) 引导幼儿学习制定班集体规则， 知道自己是大班小朋友， 应该遵守自己制定的规则。(3) 在活动中， 引导幼儿对同伴的做法进行评价，

9、对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结， 逐步学会正确评价自己， 了解自己主要的缺点和优点 ; 学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。(4) 开展 “学做文明小客人” 的活动， 使幼儿懂得一些做客、 待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为 客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。(5) 经常提醒幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追逐打闹，在 教室和楼道内做到“轻、静、净” 。使幼儿能逐渐形成良好的公德。(6) 通过开展 “我是大班的哥哥姐姐” 的主题活动， 引领幼儿喜欢自己的大班， 愿意当好哥哥姐姐

10、，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学 做准备。四、各领域的培养目标3( 一 )语言领域1、 能用适当的语言与他人交谈， 在集体交谈中有礼貌地轮流对话， 态度自然 大方，有进行语言交流的积极性。2、 能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话， 理解讲话内容， 养成文明的倾听习惯。3、 能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法， 能大胆地、 较准确地回答问题。掌握用运更多的实词，会正确地使用常用的虚词。4、 在讲述图片、 情景表演和生活趣事的过程中， 会进行细致观察， 展开回忆 和想象，并用语言进行描述。5、 喜欢欣赏文学作品， 理解作品内容， 感受文学作品的美， 能独立地朗读儿

11、歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。7、 对周围生活中常见的简单标记、 文字符号感兴趣， 并理解其含义， 会正确 的阅读习惯。8、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。 ( 二)社会领域1、能主动参与各项活动，有自信心。2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、 协商等方法协调与同伴的关系。4、 能清晰的表达自己的思想， 能注意倾听他人的愿望和意见， 喜欢从事力所 能及的劳动。

12、5、 初步学会分辩是非， 学习关心弱小和有困难的人， 养成友善、 守信及诚实 等品行。6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 (三)科学领域1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心， 能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。42、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。5、 了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响， 学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。6、会使用多种工具、

13、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。7、 能主动运用多种器官、 多种观察方法观察事物， 具有整体观察、 分部观察、 比较观察的能力。8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。( 四)艺术领域1、愉快的参加音乐活动， 积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运 用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前 唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。3、

14、能按音乐的内容、 风格和节奏特点做各种基本动作、 模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。4、积极参与节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒、钹等乐器的演奏方法。 能参与乐曲中部分配器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指 挥的手势开始、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相一致，有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱护乐器的习惯。幼儿园大班班主任的个人工作计划 (4)5、 能富有表情地较准确地感受性质鲜明、 结构适中的进行曲、 摇篮曲、 舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情 表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。五、家长工作5孩子的快乐 , 是对我工作的鼓励 , 家长的满意 , 是对我工作的肯定 , 家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系， 做好家长