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1、word用“四心”做好班主任工作用四心做好班主任工作爱心、责任心、急躁和宽容心是班主任与同学交往的桥梁。有了爱心,同学才能亲近;有了责任心任何一个同学都不会放弃;急躁能促使同学与班主任交心;宽容心能得到同学的信任。爱心,是从老师心底油然而生的对同学的爱,爱心是做好班主任工作的前提,没有爱,就没有教育。要把班上的每一位同学都当着自己的亲人一样去关怀他们,疼惜他们。特殊是一些特困生,他们更需要别人的关怀和挂念。班主任只有把爱心放在同学的成进步步上,才能克服困难,冲破阻力,感化同学,师生间的感情才会真挚、贵重,班级教育和管理才有扎实的根基。责任心,是做好班主任工作的基本要求,集中体现在上对学校负责、
2、下对同学负责。班主任具有很强的责任感就能充分发挥好桥梁和纽带作用,保证学校布置的各项工作快速准时、精确无误地传达到班级。急躁是做好班主任工作的保证。同学学习、行为习惯的养成是一个长期反复的过程,班主任只有具有足够的急躁才能持续深化地开展工作。一个班集体有几十名同学,缺点、过失、违纪等现象在所难免,班主任在坚持严格管理的总体要求下,更要有宽宏的度量,急躁地挂念同学生疏自己的缺点和错误,促其改正。(班主任工作日志.)尤其是在批判同学时,要留意克服急躁心情,防止同学消灭厌学、逃学、辍学、出走、甚至其他的不良后果,多一份急躁,就会少一份过失。作为班主任,还应有友善的态度和宽容的心。对于一些犯错误的同学,以劝导为主而非教训,向其指出错误所在,挂念其分析错误缘由,共同找出改正方法,引导同学生疏错误,改正错误;以理服人,以宽容的心和友善的态度包涵同学这样那样的缺点、错误,但决不纵容同学。对于一些的确比较严峻的错误赐予严峻的批判,就事论事,同时留意批判的艺术,爱护同学的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化,以表扬为主,多鼓舞,多夸奖,动听的批判中让同学心服口服。2 / 2