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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑我的英语老师1600字 我的英语老师500 “喂？是熊礼贤吗？我来问你几个问题”这是老师在用电话家访的形式，来抽查我的英语学习处境。每当这个时候，我的心情就是最冲动的时候。由于只要老师一问我问题，多少都会向我说一 些关切的语句。这使我心情上有种说不出的感动和欣慰！ 在我们卓越外语学校里，有一位姓窦的老师，她的外号叫豆子老师。这位窦老师，就是教我所在班级的英语老师。前几天，窦老师要回她的家开封去了。临走之前，她为了不让我们悲伤，找了 个借口，说是要去外地实习。而我们，当然也就信以为真了！但是今天，我听新老师对我们说：“你们的窦老师有可能不再回来了！”一听到这个
2、消息，我们全班都蒙了，窦老师不是去实习吗？怎么 瞬间，我们都明白了，那只是老师畏缩我们悲伤给我们的借口。 回忆一下窦老师和我在一起的情景，我都特别的憧憬。譬如说，老师在课堂上，提问我问题我回复的好而赏赐我一张积分小贴画、夸我读课文读得好、我和另一位同学抢答问题，我抢答到了答案而 且答得好，老师欣慰的笑笑太多我和老师之间发生的事情，都像剑一样刻在了我的心里！ 在这里，我要向离我而去的老师说一句祈福的话：“老师，感谢您教我这么多的学识，感谢您对我的关切，感谢您在课堂上对我的激励。我祝愿您在开封每日笑口常开，找到一个顺心如意的工作， 留神自己的身体，愿倒霉事见了您就逃！Happy new year！
3、” 篇二：我的英语老师 新学期，我们班要来一位新英语老师，班主任介绍说这位陈静老师分外有责任心和幽默感，但特别严肃。我想：“真的像班主任说的那样吗？她不会是一位不苟言笑的老师吧。” 开学第一天，我怀着忐忑担心的心情想象着新老师的模样。“叮铃铃”，上英语课了，老师走了进来。她又胖又矮，我心里不免有些消沉，由于在我想象中，陈静老师理应是个瘦高个儿。老师做了自我 介绍之后，我知道了她的英文名字叫KiKi。年龄吗？当然是保密的喽。课堂上，陈老师用自己的表现印证了班主任的评价。首先她不摆“你是学生，我是老师”的架子，其次让我们在她的课堂上喊老师 好不用起立，尤其是在教我们时供认自己又胖又矮的缺点嘿嘿。
4、有一次我们班的李润泽没带作业，陈老师问领会理由后马上让他打电话请家长。结果吗，当然是李润泽被家长劈头盖脸的吵了一顿。英语老师真是太严肃了。 前几天教师节，陈老师在课堂上摘下耳麦说要报告我们一个机要。我们都特别古怪：会是什么机要呢？原来下一节课是班主任的书法研修课，陈老师给我们排练了一个节目，就是把Happy Birthday的歌 词更换成“Happy Teachers Day”。接下来就是排练，宋佳喊起立，我们跟着唱。我们唱得很专心，把英语老师唱的在讲台上一把鼻涕一把泪，一会儿哭一会儿笑。把站着的我们逗得哈哈大笑，都直 不起腰来了。 我们的英语老师陈静是不是很幽默呢？我真为有这样的老师感到幸福
5、！ 篇三：我的英语老师 四年级时，我们换了一位新的英语老师。英语老师姓肖，才二十多岁，是我见过的最年轻的老师，她给我的扶助分外大。 老师的名字分外有意思，叫青青。还别说，她还真是像年纪轻轻来学校实习的大学生呢！肖老师个子矮矮，我都快比她高了，戴着一副小眼镜，梳着马尾辫，看起来就给人留下很好的印象。 肖老师很活跃，我们放学，她就约几个老师打毽球或羽毛球。她很少生气，这就是为什么我热爱她的理由之一。肖老师会讲一口流利的英语，我与她比赛背课文，总是她略胜我一筹。 肖老师教学特别有方。不管什么句子和单词，她统统让我们来解释，还说“好记性不如烂笔头”，让我们培养做笔记的好习惯。她上课采用加分模式，提高我
6、们学习的积极性，这也是我热爱她的理由之 一。 老师对我的扶助很大很大。我是班上英语较好的人，她深知我的潜力，但也知道我的语音语调并不好，她在我背课文时专心地听着，并教我每一句的抑扬顿挫，使我的会话得到显著的提高。我在学习中 不会的单词，总是她扶助我，让我的单词储蓄量日益增多。 老师虽矮，却在我心目中无比高大；老师虽小，学识储蓄量却超浩瀚。 肖老师，您真是我的好老师！ 篇四：我的英语老师 我的英语老师她姓尤，我们都叫她Miss尤。她一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，鼻子稍微有点翘，她的眼睫毛翘翘的，脸上总是挂着甜甜的微笑，让我们感到很亲切。 尤老师很负责任。有一次，老师在教我们读单词和句子。
7、可我死活就是不会读，对我来说就像一只笨笨熊。我心里快急死了，不知道该怎么办才好，这时尤老师开头抽查了，我的心在“咚咚”地跳 着，感觉都要跳出嗓子眼了。公然，尤老师抽到我了，我漫不经心地站了起来，心想：这下完了，尤老师断定要扣章了，我偷偷的看了一下尤老师的眼神，没想到老师竟然对我微笑着说：“没关系，如 果上课专心读就会了，下课我再来教你几遍”。 下课了，同学们都在风风火火地玩，吵的吵、闹的闹，可我像一只被关在笼子里的小鸟。尤老师一句一句的教我，当我读出第三句时，我望见尤老师皱起了眉头，尤老师扭头问我：“你专心了吗？ 以前你不会的教二遍就会了”，我低头不语。直到我会了，老师才喝了一口水，休息了一会
8、儿。这时，我觉得尤老师真是一位很负责任的好老师。 有一位这么负责的老师，我感到很骄傲。 篇五：我的英语老师 今年我的英语老师姓张。张老师中等身材，胖乎乎的脸上有一对浓黑的眉毛，浓黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛。她的嘴巴说话时就像一片沙沙响的叶子，说起话来既幽默又好听。 我们的英语课一般都是中午第四节课，上完第四节课就该回家了。上那节课的时候我们经常分心，有的时候有些同学都饿了。张老师诙谐地说：“别再分心了，要好好的学习，假设你们再分心，我就 要拿一根风筝线把你们的心”拉“上来。假设我拉不上来，我就把线剪断，让你们的心”摔破“，你们就不敢再分心了”。同学们听完都哈哈大笑。从那节课起，同学们都不分心了。 张老师给我们讲单词的时候，都让我们“拿菜刀切单词”。我们听完又笑了起来。张老师说“我先教大家切一遍，咱们先切student这个单词”。张老师把student这个单词分成了四片面student。 老师问我们会了没有？我们说会了。老师脸上露出了欣喜的笑容，我们可欣喜啦，我更加喜欢学习英语了。 张老师就是这样一个幽默的人，我们分外热爱张老师！ 6
