我的英语启蒙老师1300字

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑我的英语启蒙老师1300字 我的英语启蒙老师 当同学们问起我：“这句英语怎么读，这个单词是什么意思？”等等关于一些英语方面的问题时，我总会骄傲地报告他们答案，也总会想起我的英语启蒙老师。 以前我对英语是一窍不通，刚一接触英语时就对这一项语言弥漫了畏缩和惧怕感，我立下誓言：以后再也不学英语了。 直到有一天，一位年轻美丽的女老师的展现，变更了我对英语的看法，她就是我的英语启蒙老师严忠婷。 记得，刚学英语的第一天，我鼓足了士气和妈妈一起来到了“灵通”学校，妈妈对我说：“这是一个专业的英语老师，这一次确定要好好学英语。”我记住了妈妈的话，和妈妈一起来到了报名处，那位

2、英语老师已经在那儿等我们了。她很美丽，一头长发，一双炯炯有神的眼睛。他站了起来，微笑着用英语对我说：“hello.”（你好）“whats your name? ”（你叫什么名字？）我凭借着妈妈平日教我的一些常用语言还能听懂老师的提问。有礼貌的回应到：“lm li hai rui（我叫李海芮），good morning teacher!”（老师早上好！）老师听了我的回复也很欣喜，一同把我带进了教室。 课堂上，由于我不会英语，老师就用中英结合的方法使我们能听懂它。为了是我们对英语产生兴趣，她给我们每人取了一个好听的英文名字，我也有一个更加的英文名“helen”，老师也有一个英文名“judy”，课堂

3、上我们各自都用英文名称呼对方，逐渐地我对英语产生了浓重的兴趣。老师还为了让我们更快更牢记所学的英语，使用自己制作的特殊卡片，在卡片上画上画，并写上相应的英语单词。我们在课堂上用卡片做嬉戏，这样我们在学中玩，玩中学，于是我能很快地把单词记住，我们的英语课也总是弥漫了欢声笑语。 还记得有几次，我生病了没能去上课，老师怕我落下功课，晚上冒着蒙蒙细雨，带着课本来到我家，专心地为我讲解了白天所学的内容。其次天，我走在街上，有的同学问我“你是不是请家教了呀！”我答道“没有，昨晚老师来我家为我补习功课。”同学们都投来羡慕的目光，我感到好幸福。老师有时像一位母亲，时时向我问寒问暖，有时也像是我的知心挚友，我们

4、在一起畅所欲言。 时间过得快速，我的英语水平也日渐提高，突然有一天，老师带着一位目生的英语老师来了，我们都感到奇怪，课堂上，老师一边上课，一边在为旁边的那位女老师讲课堂流程，我原本以为这位老师是实习的，向我们的英语老师讨讨阅历，以后好去别的地方上课，总之轮不上教我们。 说什么不好，也偏偏说上头了，我怎么也没想到，这竟是老师和我们在一起的结果一堂课了。 回到家，老师给我打来电话颤颤巍巍地说“helen”，老师下星期就要转到南溪去了。就由今天我带来的这位老师教你们，你放心，这位老师的教学才能也很好”老师的话像一个晴天霹雳打在我的头上。我的脑子“嗡”地一下，愣住了，一片茫然。过了半天才回响过来。我心里想着：为什么呀？我和严老师接触才两年，就要分开，这真是为什么呀？我的眼泪像断线的珠子流了出来，我怎么也采纳不了事实。 事实就是这样，调侃老师也是学习中必有的事，这也意味着老师的教学才能提高了，也为此感到欣喜，想到又有更多像我一样的学生能和严老师交挚友，同时又接触了一位新来的老师，俗话说“一百个老师有一百个老师的教法。”我也逐渐采纳了事实。 有些分开是凄怆的，有些分开是幸福的，但又一想起老师往日对我的好，心里又感到酸酸的。 3