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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑敢于怀疑900字 “人是一根有思想的芦苇”，西方出名哲学家帕斯卡尔如是说。每个人都有思想，就会产生不同见解。厚重的历史总会赋予人类一个权威，权威的理论成为了金科玉律，假设无人质疑，进步从何而来？所以敢于质疑是进步的必经之路。 回首历史，质疑精神，不畏权威是进步的动力。宋理学家程颐说“学者要先会疑。”张载说过“于无疑处有疑，方是进矣。”书籍是人类进步的阶梯，同样也是权威的象征，对书中的内容奉为金科玉律，不懂得检验，便一股脑儿地相信着，只是有信而已。沈括说得好“尽信书不如无书。”社会实践是文化创作的源泉与动力。对地球的熟悉是一个漫长曲折的过程，布鲁诺坚守哥白尼的
2、“太阳中心说”，即使被教会的火把他的人焚毁殆尽，他的声音也一向在高喊着真理。伽利略出名的斜塔测验，两个铁球同时着地是他对亚里士多德的质疑的有力支持。诸子百家相互质疑，相互切磋，才有诸子百家思想大昌盛之景，才有今天一部部不朽的名作墨子、庄子、论语等等。 敢疑精神，是真理的察觉的导线。黑格尔说过“错误是到达真理的必然环节”。错误从何而来，自然在质疑中孕育出来，在检验中诞生。牛顿经典力学的建立是物理学之幸事。普朗克将牛顿经典力学奉为神明，1900年发表量子理论，却认为这违背牛顿力学，不久后取消发表。爱因斯坦后来利用这个理论提出光量子理论。普朗克与爱因斯坦年纪相差不大，假设普朗克敢于秉持质疑精神，持续
3、研究下去，光量子理论的提出者也会变更。“本初子午线位于英国格林尼治皇家天文台的零度经线上”这是教科书我们曾摇头晃脑死记录来的理论。但在今天“GPS”遍布的时代，人们察觉那并不是本初子午线。零度经线真正位于格林尼治公园东边距离天文台101米处的一个垃圾桶上。看似颠扑不灭的真理，下一刻就可能覆灭不见，在科学的世界，没有永恒不变的真理。质疑的精神推动真理的不断更迭，社会进步，文明不断进展。 敢疑精神是教导的需要。中国教导方式与西方截然不同。新概念作文的评委曾说高中生的作文千篇一律，没有青春活力，死气沉沉。中国教导并不提防培养质疑精神，而是培养应试才能，使人社会化，成为千篇一律的差不多文化底蕴的人。四方教导中有一个理念是：我不同意你，但我支持你。井底之蛙的故事在中国只会在课堂上讲一下概要与中心内容。美国有一些小孩却质疑认为井底之蛙是聪明之人，用计诱骗小鸟把它带出新的天地。培养质疑精神必不成少，是提高中国创新才能的必要环节。 质疑乃我辈之需，祖国之需。 3
