语文课文春朱自清句子赏析 我们收拾的朱自清《春》句子赏析，供大家参阅，期望对你有协助! 朱自清《春》句子赏析（上篇） 《春》的层次： 1.第一部分，总写作者盼春之情 2.第二部分，具体描绘春季的景物作者从草、花、风、雨、人五个侧面写春的景象，春季的气息五个段落五幅画，合起来组成一幅立体的春季全景图这幅图不仅有丰富的色彩，有形状，有声音，有景物，有人物活动，还有层次分明的意境，表现出生生不息的生命活力 ①通过春季的山、水、太阳，总写春回大地、万物复苏的情态 ②具体描写春季的草 ③具体描写春季的花 ④具体描写春季的风 ⑤具体描写春季的雨 ⑥具体描写春季的人 第三部分，可以总结为颂春 ①赞颂春季的新 ②赞颂春季的美 ③赞颂春季的健 《春》的内容： ⑴盼望着，盼望着，东风来了，春季的脚步近了 两个盼望着是反复修辞手法，这种手法的用途，是强调作者盼春心情迫切脚步是拟人来了、近了写出了大家盼春的急切之情，透露着喜悦之情短短四个句子，写出了作者对春季的盼望和赞美之情句子简短，语意亲切，给全文定下了轻快、活泼的基调，抒写了作者盼春热切、喜悦的心情这种情感，始终笼罩着全篇，而且愈来愈浓烈。
⑵一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了 这是寻春用一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼来形容，使春有了人的情态睡醒、张开了眼、都是拟人，形象地描写一切都将重新开始这样用大家睡觉醒来、困顿全消、精力恢复的具体神态，准确、传神、又富有情趣的表现出万物受春的温暖、滋润而生机勃发的特征后面三句是排比，简单而周详地写出春回大地，春满人间朗润、涨、红是摹状，分别描绘山、水、太阳醒来的情态，非常传神，写出了春季的变化以及作者的感受，充满了愉悦之情脸红也是拟人，突出春暖这一段，作者总写春日融融的景象而这种温馨、暖和的情感，洋溢着全文这就为下文具体的春景描绘供应了自然的背景 下面开始绘春，作者分别摹写了春季的草、花、风、雨，从多侧面描写春季景色 ⑶小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐 着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的 这是春草图先正面写：偷偷地、钻都是拟人，写出小草旺盛的生命力，春季小草成长是悄悄的;它们从小草出土的情状，表现毫不张扬却旺盛的生命力嫩嫩的、绿绿的写出春草的质地和色彩，突出了春草新鲜的特征。
满是的用口语显示春草的生机勃勃的特征第三、四句写春草给人的欢乐与感受，这属于侧面描写，草的新、嫩，令人青睐不已坐、躺、打、踢、赛、捉一系列动词，写出春季带给孩子的欢乐和欣喜，让人实实在在地感受到嫩嫩的、软绵绵的打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑是排比风轻悄悄的，草软绵绵的的对仗轻悄悄、软绵绵写出大家感受到春季的温柔这一段是静中有动 ⑷桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成万的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的 这是春花图作者是以动写静你不让我、我不让你，回环格套拟人格，写出百花烂漫，春花竞放赶趟儿是拟人，写出了百花闹春的景象像火、像霞、像雪，三个比喻句排比，写出春花绚丽，百花争艳甜味儿是通感，写出春季给自己的生活带来了甜美仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿这是联想嗡嗡是拟声，写出蜜蜂之多闹、飞来飞去写出蜂蝶繁忙，衬托百花香甜，引人遐想遍地是、杂样儿写出野花海量像眼睛、像星星，写野草海量，进一步展示春意的浓郁眨呀眨的是拟人，写野花随风摆动，闪闪烁烁，时隐时现。
这一段写景层次很明确：树上花下遍地;作者写花注意色与味、虚与实、动与静的配合：从与前后照应的红的像火，粉的像霞，白的像雪说到花里带着甜味儿，色彩与甜味相勾连;从花味甜联想到果实，与虚相结合，蜂闹蝶舞与繁茂鲜艳的花儿们相映衬;另外，作者巧用拟人、排比、比喻，写春花竞相开放，白花盛开的兴盛景象画面五彩缤纷，富有立体感 ⑸吹面不寒杨柳风，很好的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这个时候候也成天嘹亮的响着 这是春风图吹面不寒杨柳风，是引用下面作者把空灵的春风，写得有形、有声、有情、活灵活现：像母亲的手抚摸着你从触觉写春风温柔，把无形的风变成有形的抚摸突出柔和泥土气息、青草味儿、花的香从嗅觉写春风芬芳高兴、卖弄是拟人，写出鸟儿的自由、自豪，从侧面描写春季的美好呼朋引伴是句中自对，又套拟人连用，突出春季带来的喜悦唱出、应和都是拟人，从听觉写春风柔美成天嘹亮的响着是夸张，写出牧童春风得意的情态 作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。
触觉：引用诗句，又打比方，让人感到春风的温暖;嗅觉：泥土的气息、青草味儿、花的香，都在微微润湿的空气里酝酿，让人闻到春风的芳香;听觉：鸟鸣的清脆、婉转，风声水声的轻盈，笛声的嘹亮，让人感到春风的柔和这样，把本来无形的风，写得有形、有味、有声、有情 ⑹雨是最一般的，一下就是三两天看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着 这是春雨图主要用正面描写，写出春雨中的特有美景可别恼这一口语，显得别有情趣 像牛毛，像花针，像细丝，三个比喻句写出春雨的多、细、密;斜织写出春雨的轻 笼着一层薄烟写出春雨的小绿得发亮写出春雨的亮青得逼你的眼写出春雨的净黄晕的光写出春雨的柔这些，烘托出安静而和平的夜，也滋润着乡间的行人与农民，充满了诗情画意慢慢走着写出春雨的和平披着蓑戴着笠写出春雨的准时忙于劳作的农民同雨中慢走的行人，形成鲜明对比静默着写出春雨的宁静 ⑺天上风筝日渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是期望 这是迎春图，写出城里乡下，家家户户，老老小小迎春的欢乐景象作者通过各种修辞手法，描绘了优美的环境里，人也充满了春意，他们充满活力走进大自然城里乡下，家家户户，老老小小使用排比，写出春早人勤的生活情景赶趟儿与春花图照应，写出大家奔忙的热闹景象舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神反复兼对仗格，写出早春使大家挥发出勃勃生机在春草、春花、春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，各做各的一一份儿事去，充满了无限的活力和期望一年之计在于春引用谚语，写春季给大家播下期望的种子 如果说前四幅画是侧重写自然界的春，那样第五幅画是集中笔墨写人勤春早的春这五个图景你中有我，我中有你，草、花、风、雨、人，完美结合，和谐一体，给读者以优美的艺术享受因此大家情不自禁地青睐春季 ⑻春季像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他成长着 ⑼春季像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 ⑽春季像健壮的年轻人，有铁一般的胳膊和腰脚，领着大家上前去 这三段是赞春赞美春季的新意、娇美和活力。
刚落地的娃娃比喻春季新，像新的生命一样，给人无限期望成长着是拟人小姑娘 比喻春季美，像漂亮可爱的女孩一样，给人无限愉悦花枝招展的，笑着，走着也都是拟人健壮的年轻人 比喻春季健，像强壮的小伙子一样，给人无限力量领也是拟人把春季比作娃娃、小姑娘、健壮的年轻人这个结尾新颖奇崛，作者在完美地制作了春季的画卷之后，纵情地对春季予以赞美，进一步揭示春季有不可遏制的创造力和无限美好的期望三个形象化的比喻，渐次排比，兼有递进，气势迭起，嘎然有力地归结全文，淋漓尽致地讴歌春季的美好、从小到大的进步这样，作者对春季的感情由喜爱到赞美，由感性到理性，由个人喜好上升到社会寓意 全文描绘春的形象，作者善于把握最能代表春季特点的事物，并且运用各种手法，如生动的拟人、绝妙的比喻、有力的排比、海量的反复、精巧的照应、优美的摹状，选择了很多美好词汇来形容春季，明朗欢快地表现出春季的健康壮美、生机勃勃这篇文章的字里行间，处处让人感到一股柔情，感觉到充满生机趣味的春季《春》的艺术修辞值得大家借鉴 朱自清《春》句子赏析（中篇） 《春》的修辞： 《春》的修辞窍门，大致包括多格连用、诸格套用、数格兼用、综合混用 多格连用。
多格连用，特指一句或相近的几句连续几次采用修辞辞格连用是最常见、最容易的辞格组合窍门辞格连用，又可以分为同格连用和异格连用两种 同格连用，就是在一个语言片断中，接二连三地采用同一种修辞格如： 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神 小草偷偷地从土里钻出来 像牛毛，像花针，像细丝 上面，前例舒活舒活抖擞抖擞是两个直接反复连用 中例偷偷钻是两个拟人连用 后例像牛毛，像花针，像细丝是三个比喻连用 异格连用，就是在一个语言片断中，接二连三地采用不一样的修辞格如： 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 春季像健壮的年轻人，有铁一般的胳膊和腰脚，领着大家上前去 上面，前例是像眼睛，像星星两个比喻与眨呀眨一个拟人直接连用 中例高兴起来呼朋引伴卖弄是数个拟人、句中自对等修辞格连用 后例像健壮的年轻人铁一般的胳膊和腰脚领着大家是比喻、夸张、拟人等，三种辞格连用 诸格套用 辞格套用，就是大格套小格，即以一个形式比较大的辞格为主，包孕其它几种形式比较小的辞格如： 风轻悄悄的，草软绵绵的 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神 你不让我，我不让你 上面，前例是对仗，上下联各套用一个套复叠兼摹绘。
中例是对仗，两联均套用了反复 后例是回环，上下句都套用拟人 数格兼用 数格兼用，是指多种辞格兼容于一体，即同一个语句，从这个角度看是这种辞格，从那个角度看是那种辞格，多种辞格融合在一起如： 小草偷偷地从土里钻出来 红的像火，粉的像霞，白的像雪 上面，前例偷偷既是复叠又兼拟人 后例三个句子，既是比喻又是排比 综合混用 辞格的综合运用，是一种成功的表达现象，是一种自觉的控制方法高明的作者不会单一地采用一种修辞窍门每当内容表达到最精彩部分，作者特别讲究表现窍门，使诸多修辞方法交叉融合，交相生辉从某种意义说，辞格的混合窍门，是复杂的艺术修辞的特殊组合规律因此，它们的表达成效非常浓重，非常强烈，非常深刻如： ①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着 ②春季像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他成长着 春季像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 春季像健壮的年轻人，有铁一般的胳膊和腰脚，领着大家上前去 上面，例①是高兴、呼朋引伴地卖弄、唱、应和等拟人连用，又兼、套三个句中自对繁花嫩叶、呼朋引伴、轻风流水例②是排比兼递进，又套用三个比喻;每一个比喻中又兼有拟人的连用。
由此，也可见朱自清《春》的艺术修辞，窍门灵活，变化多端之一斑 朱自清《春》句子赏析（下篇） 《春》的学习考虑题： 1.绘春部分是全文描写重。