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1、泰安市课程教学操作说明手册User Manual文档版本号：V2.0Last Revised TimeLast Revised By2015-7-31山东永恒电子科技有限公司前言感谢您使用泰安市智慧教育云平台，本手册提供泰安市智慧教育课程教学的使用说明。使用范围：本手册介绍了泰安市智慧教育云平台的课程教学的使用方法，本手册针对 于教师上传使用资源进行教学设计进 行说明。编写单位：山东永恒电子科技有限公司审核单位：泰安市教育局条件装备办技术支持：上海教享科技有限公司课程教学教师操作手册注：本操作手册仅为教师提供教学设计功能模块的使用方法,使用方法仅供参考。目录泰安市课程教学操作说明手册.0目录.
2、21登录课 程教学.31.1.登录泰安市教育局网站.31.2.登录教育云平台.31.3.选择课 程教学.41.4.登录课 程教学.42教学设计 .51.1.创建课程包.52.2.编辑 .62.3.功能简述.62.4.文本.72.5.富媒体.72.6.投票.82.7.作业.102.8.考试.122.9.资源库.162.10.讨论 .173学案导入.193.1.导入.193.2.资源库导 入.193.3.PPT 导入.203.4.课程包导入.204教案发布.214.1.选择 教案.214.2.发布教案.214.3.查看教案.225教案库.236.使用小问题 .236.1、上传的视频 学生无法播放.
3、236.2、添加到 6 页以后，无法添加下一页.231登录课 程教学1.1.登录泰安市教育局网站登陆网址：1.2.登录教育云平台位置：泰安市网站下面1.3.选择课 程教学1.4.登录课程教学输入个人账号、密码，如果显示账号密码错误 ，请联 系学校管理员管理员进 行重置密码。2教学设计该功能为教师提供教案设计 、学案发布的功能，实现 信息化教学。1.1.创建课程包 选择 【教学设计 】进行学案设计 创建课程包注：左侧为 教学章节知识点，由教师自行定义设计 ，点击创 建课程包即为创 建教案 编辑 教案基本信息，包括课程包名、学科、学段、知识点等；注：便于资源中心推送资源编辑 完毕，点击提交即可完成
4、2.2.编辑注：点击编辑 即可进入教案设计环节2.3.功能简述（1）左侧三角符号点击可进行页面伸缩，提供翻页、增加页面的功能（2）右侧为 教学设计 的功能模块（3）点击编辑 模式可切换到阅读 模式（4）中间位置为内容编辑 区2.4.文本方法：左键点击文本框并按住拖动至内容编辑 框或者双击注：该功能为文本添加框，点击文本框左下角的笔（2），即可编辑 内容；点击文本框左下角方型框（1）即可调整字体大小形状以及颜色；左键点击文本框可随意调整位置（3）。2.5.富媒体使用方法：左键点击富媒体并拖拽到内容编辑 框或者双击注：上传文件（1）：功能可上传微课，PPT,word 等教学资源，学生完成下载后可以
5、自由学习。添加链接（2）：添加外部链接叉号（3）：删除上传的富媒体资源右下角（4）：随意拖拽，调整资源显示的效果。应用展示2.6.投票使用方法：左键点击投票并拖拽到内容编辑 框或者双击注：投票功能主要可用于学生选择 自己认为 的难点，教师快速搜集学生的意见，针对结 果进行有针对 性的讲解。操作方法：拖拽至内容编辑 框双击编辑 框进行内容编辑标题 ：投票的题目说明：对投票的简单 介绍选项类 型（1）：可分为单选 和多选选项 （2）：学生进行投票选择 的项目，数量无限制保存（3）：完成投票设置后保存即可。应用展示2.7.作业使用方法：左键点击作业并拖拽到内容编辑 框或者进行双击注：本功能用于学生课
6、后作业以及一些书面作业的提交。适用于 word 文档、图片等。操作方法：拖拽至内容编辑 框双击进 行作业编辑标题 （1）：作业标题描述（2）:对作业的整体描述说明附件（3）：教师可以添加一些附件，可以为作业的说明或者题目。保存（4）：完成作业设 置后进行保存。应用展示2.8.考试使用方法：左键点击考试并拖拽到内容编辑 框或者双击注：该功能用于学生学习检测 ，可以即时查 看到学生的做题情况，还会形成每个题的正确率，以及学生整体得分情况，使得教师有针对 性讲解。操作方法：双击编辑 框进入试题编辑编辑标题 ：考试题 目创建试题 ：自行新创建试题选择试题 ：选择 自己以前创建的或着资源库的其他试题 。
7、创建试题选择创 建试题 ，进行试题编辑题型（1）:可分为单选 多选 填空 判断 简答，简答无标准答案，默认为错误 答案，需教师自行打分。（下面以多选进 行实例讲解）学科（2）：选择 学科标题 （3）：并非题干，为题 的序号。例：选择 第（2）题编辑 器（4）：特殊符号编译 器题干（5）：题目题干选项 与答案（6）：选项 。注意：正确答案需在选项 前点对号（7）解析（8）：答案解析保存（9）：创建完试题 保存即可，试题 默认到新建试题 中。另试题 会永久保存到个人试题库中。选择试题我的试题 ：自己所有编译过 的试题所有试题 ：试题库 中存在的所有试题 ，包括其他人创建的试题 。（以所有试题进 行
8、讲解）。选择试题进 行搜集，条件查找题型、学科、标题 、创建人等，点击搜索即可完成选择试题 ：点击选择该试题 即可，可以选择 多个试题选择 完试题 取消即可对于已选择 的试题 可以调整位置，删除等操作（10）完成所有试题创 作后，保存即可（11）应用展示2.9.资源库使用方法：左键点击资 源库，拖拽至内容编辑 框即可。注：该功能用于在泰安市资源中心选择 教学资源操作方法：双击编辑 框选择资 源，双击即可跳转到资源中心，资源中心可根据教师任课信息推送适合的资源。找到需要的资源，选择 即可推送到教案中2.10.讨论使用方法：左键点击讨论 并拖拽至内容编辑 框或者进行双击注：讨论 用于学生教师之间的
9、互动交流，学生可以互助解决问题 ，教师也可了解学生的掌握情况。操作方法：双击编辑 框标题 （1）：讨论 的标题讨论 主题（2）：教师设 置的讨论 中心添加主题（3）：一个讨论 可以多个主题，且内容分割提交（4）：添加完毕提交即可完成3学案导入3.1.导入3.2.资源库导入3.3.PPT 导入3.4.课程包导入课程包导入针对 于其他教师导 出的课程包，直接导入到自己的教学空间中。3.4.1 导入课程包【选择 教案，选择导 出，即可导出课程包，格式为 ZIP】3.4.1 导入课程包4教案发布4.1.选择教案查看：查看基本信息编辑 ：对教案进行再次编辑 操作，方法与教案设计 相同发布：针对 不同班级
10、、学生进行教案发布右侧：发布历史4.2.发布教案点击发 布选择 班级：需要发布的班级、学生选择时间 ：教案使用的时间发布：即可完成发布，确定即可4.3.查看教案选择发 布的日期，选择 即可5教案库查看其他教师的学案进行学习。（只能查看本学校的教师，不能够进 行引用修改）6.使用小问题6.1、上传的视频学生无法播放注：视频 格式要求为 MP4 格式，同时 MP4 H264 效果最好，教师可以使用格式工厂进行转码6.2、添加到 6 页以后，无法添加下一页注：因为部分教师浏览 器缺少插件，造成页面缩放不正常，可以通过缩 放浏览 器页面的方法解决。需求/生产部门采购部门采购协购协 同的实际业务场实际业
11、务场 景无合同按已有合同执行采购协购协 同的企业业痛点寻源定标后，合同线下商谈线上补录并审批，“两张皮”，效率低，风险高合同两张皮靠传真、电话、QQ、微信等多种方式与供应商进行协同，信息不统一、不及时、繁杂，易错漏、及时性差、效率低，供货风险可感知差订单协同难供方线上发货粘性差,发货及收货数据不能共享，双方需要不断人为确认到货协同难月底对账事务性操作多，入库退货扣款等信息手工核对工作量大，累成狗；财务应 付余额对账还采用传统方式，耗时耗力对账难采购部、供应商、财务部对发票和实际业务 核销数据不共享，拉长发票核销付款周期，加剧后续对账难度，影响供应商关系开票协同难管控风险高缺少基于合同、需求、订
12、单执 行角度的统一监管，风险管控缺少有效抓手采购协购协 同适用企业业画像逐渐适配扩展至：6、科教文卫（如科研院所、高校、广电、传媒、报业等）7、金融机构（如银行、保险、证券等）、8、新型服务业（如长租公寓、连锁医美等）、9、电子科技与通信（如电子、通信、线缆等）、10、其它离散制造等；另：不建议推广的企业：1、采购量小、随机2、采供关系中采购方处于弱势地位3、供应商信息化能力较低、配合度差行业匹配度，高-低1、流程制造（如冶金、建材、化工、化肥、医药中间体等）、2、能源电力（如煤炭、发电、光伏、焦化等）、3、交通运输与物流（如交运、物流、快递等）、4、智慧城市与公用事业（如机场、轨道、公交、水
13、务、燃气、环保等）5、食品酒饮（如酒、饮料、食品工业等）、业务特性1、采购量大、连续稳 定2、采供关系中采购方处于强势地位3、供应商信息化能力较高、配合度高4、中大型企业典型业务场业务场 景1、合同协协同：合同签订、确认、签章2、订单协订单协 同：订单下达、确认3、到货协货协 同：发货、签收与入库4、对账发对账发 票协协同：业务对账 、发票及确认5、财务财务 余额对账协额对账协 同：月结财务对账发 布及确认典型业务场业务场 景1、合同协协同：合同签订、确认、签章2、订单协订单协 同：订单下达、确认3、到货协货协 同：发货、签收与入库4、对账发对账发 票协协同：业务对账 、发票及确认5、财务财务 余额对账协额对账协 同：月结财务对账发 布及确认
