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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小猫和小狗的信-幼儿园大班语言教案 小猫和小狗的信_幼儿园大班语言教案 活动目标： 1、欣赏故事，并理解故事中人物的特点和情感，初步认识汉字：早上、中午、晚上。 2、学会阅读用绘画的形式表达小猫和小狗的信，了解写信的格式，理解信的内容。 3、乐意参与识字游戏活动，体验游戏的快乐。 活动准备：1、教学挂图：小猫的信、小狗的信共三封。2、汉字卡片：早上、中午、晚上。 活动过程： 一、欣赏故事小猫和小狗的信初步了解阅读内容。 1、教师讲述故事的第一、二段至小狗说：“我知道小猫要说什么？” （出示小猫给小狗的信）师：小朋友，你知道小猫子信里说了些什么？ 大家阅读小猫
2、的信，请个别幼儿上来说说：小猫给小狗的信里说了什么？ 2、讲故事，讲至小猫说：“我知道小狗在说什么？” （出示小狗给小猫的信）师：小朋友，你知道小狗在信里说些什么吗？ 大家阅读小狗的信，请个别幼儿上来说说：小狗给小猫的信里说了什么？ 3、 教师继续讲故事，讲至小猫看完信，说：小狗生病了，我得赶快去看他 （出示小狗的信）教师：小狗真的生病了吗？ 让幼儿阅读小狗的信，启发幼儿想一想，说一说：小狗在信里说些什么？ 4、 教师继续讲述故事至结尾。 二、引导幼儿重点阅读讨论小猫和小狗的信 1了解写信的格式，知道信前面的形象表示写给谁，向谁问好，信后面的形象表示写信人。 2信的内容是用图画和箭头表示活动的内容以及过程。 三、教师请个别幼儿上来带领幼儿认读汉字。第 1 页 共 1 页魏
