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1、外研版二年级上英语教学计划示例【三篇】 教学计划设计，是水平计划的细化与分解，是课程总目的的基本单位，在教学中起着承上启下的要紧用途，是教学内容集合的表述，是新课程理念的具体体现。以下是智学网收拾的有关资料，期望对您拓展英语教学起到肯定的参考用途，是大家最诚挚的敬意。一、学生常识能力、习惯态度剖析小学二年级学生已学过一年的英语，大多数学生对英语比较感兴趣，有肯定的模仿能力，但因为没学过字母，对单词读音的记忆有肯定困难程度，比较容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激起他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。二、教程剖析三册教程一同分为11个模块
2、，内含一个期末剖析模块，每一个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型训练，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和步伐感，二是提升学生发音准确性,三是通过这部分英语国家儿童所熟悉的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不需要学会。本书中学生将学习怎么样表达正在发生的事情和将要做的事情，怎么样询问和说明能力，怎么样获得允许，怎么样谈论体育比赛和旅游等活动，怎么样表达数字13-20与12个月份。对语法不需要解说，更不需要学生学会，只须求学会初步运用。三、教学目的任务听力方面，需要可以依据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出相应的
3、反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和分辨26个英语字母。口语方面，可以就平时生活问题回答和提出问题，能说唱英文的歌曲和韵文。阅读方面，可以理解句子意思。书写方面，需要可以正确书写26个英文字母。情感方面：培养学生良好的学习习惯;激起培养学生学习的热情，对英语学科的喜欢;引发学生用所学常识进行交际的意识和勇气;继续培养学习兴趣，提升他们听和说的能力。四、教程重点难题在词语方面，以26个字母和每一课出现的重点单词为主，涉及面较广。在句型方面，主要以容易的问候其他人，和介绍某物的句型为主。语音方面，以26个字母的发音为主，让学生进一步学会、巩固其发音规律。能力方面：能跟磁带演唱
4、教程中的英文歌曲，能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确，能使用所学交际用语在相应的情景下进行会话。本册书的重难题在于需要学生的单词量比较大，部分单词的发音与拼写都有肯定的困难程度，所涉及的句型灵活多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或者字母组合有关的音素容易混淆。本册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提升，无疑对学生来讲是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不一样的缩写形式出现，学生容易混淆。在本册书中也添加了字母书写的内容，让学生提早接触到写的内容。五、教学手段把“重兴趣，重收获感，重自信心的打造”放在教学的首位。在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中
5、学习。充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。创设良好的课堂环境，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。看重学生的口语能力，把课堂的内容用于日常，把日常的口语引入课堂，真正做到课内课外相结合。使用多种教学资源，提供一个高效率、高水平的课堂，还可以拓宽学生的常识面。培养学生良好的学习习惯。一、状况剖析。我班有学生xx人，男孩子x人，女孩子xx人。通过上学期的需要，培养。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，每人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提升。此班干部责任心强，有为大伙服务的精神。卫业务识比较强，良好的卫生习惯已经培
6、养。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着紧急的两极分化，一部分同意能力偏低的学生，良好的学习习惯没培养，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写水平差，拖拉现象紧急。二、抓好读书教育活动班级设立图书角，让学生拓展捐书活动，为班级出一份力。让学生多看一些课外书，并加大阅读教导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力，与阅读能力，让学生在阅读中提升常识开发思维。三、做好尖子生的培养工作教学中，要一直把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次，既要培养优生，又要分析学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的常识用到日常去的能力，做到活学活用。尽力挖掘
7、学生的课外兴趣，并培养学生的专长，使学生的个性得到充分的进步，积极组织学生参加学校举办的各种竞赛，并鼓励学生依据我们的兴趣专长积极参赛，做到赛前有筹备。四、做好学困生转化工作善于发现亮点“尺有所短，寸有所长。”每一个学生都有自尊心、亮点。作为班主任要知道他们，挖掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些容易的问题留给学困生回答;做训练时，把较容易的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也看重我”。进行适合的表彰和批评马克。吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都爱让人赞扬，尤其是学困生，他们最需要表彰。在班级管理中，作为老师假如可以多发现学生的
8、每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事都能准时给予表彰，让学生知晓他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师时时刻刻都在关心着自身，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，大家除去恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。拓展“一帮一”活动，鼓励优生帮学困生，促进学困生的进步。五、加大交流沟通，促学生心理素质健康进步。六、认真做好家访工作学期初，对部分同学进行家访，知道他们暑假在家表现，以便更好地拓展工作，期中考后进行一次全方位家访，向家长汇报半个学期学生在校表
9、现及学习状况，并知道学生在家里的表现，期末再进行一次家访，特别状况的，还要准时地重点家访。家校配合，一同教育，家访后常常与家长维持联系，互通信息，准时学会他们的思想动向，要让家长多关心我们的孩子的生活、学习情况，与教师配合，用正确的教育办法和适合的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。一、教程剖析在本学期的教学工作中,坚持以新课程准则离间为先导，以课堂教学为重点，提升教学研究能力和教学深思能力，将优质教学理念落实于课堂的教学实践中.针对本册教程中的六个话题家庭、朋友、公园、街道、北京、节日与每一个话题所包含的三项学习内容语音，语汇，交际用语以语音学习为暗线，采取整体学习的办法，针对小学二年级学
10、生的学习特征，通过很多的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知，模仿，习得英语语音;词语和交际用语学习为明线，在TPR，歌谣，歌曲和游戏中用实物，图片，录象，录音等多种教学方法感知，模仿和习得语言，达到熟练上口.二、教学目的激起学生学英语的兴趣，培养积极的学习态度，打造初学的自信心;着重培养学生的英语语感、语音语调及良好的学习习惯;初步学会用英语进行容易交流，着重培养学生的观察、记忆、想象和动手创造能力，为他们将来的学习奠定良好的基础。三、本册教学内容目的听、做1、能依据听到的词汇辨别或指认图片或实物。2、能听懂课堂指令并做出相应的反应。3、能依据指令做事情，如：画图、涂色、做动作、做手
11、工等。4、能在图片和动作的提醒下听懂故事，并做出反应。说、唱1、能听录音并进行模仿。2、能依据图片或实物说出单词。3、能依据情景需要说出最基本的话语。如：相互问候，询问名字、年龄，询问颜色，询问物品数目，表达喜欢或不喜欢。4、能说出、唱出教程第一层次中的歌谣和歌曲。玩、演1、能在教师的教导下用英语做游戏。在游戏过程中，可以依据情景需要，用容易的英语进行交流。2、能表演歌谣和歌曲。3、能依据故事情节进行角色表演。四、教学重点每单元前两课词、句的学会以听说演为主，着重学生学习兴趣、英语语感、语音语调及良好的学习习惯的培养。五、教学难题将所学要点拓展运用交际，以对话、说故事巩固强化。六、教学方法本书
12、共八个单元，其中4、8为复习单元，含六个话题：Family,Friends,Parks,Streets,Beijing,Festivals可借用图片、录音、实物、录象等方法通过唱、说、演等形式去感知、模仿、习得语言，达到熟练上口。并且在课堂教学过程中，探索脑功能开发活动与英语学科整理的实践办法.不断革新，达到学生在字母，单词和句子的记忆和背诵方面的办法与成效上的突破;达到学生习得英语，学英语办法上的进展.使学生由此及彼，学会学习.使各学科的学习融会贯通，相互促进。在教师的“身教”方面，除去传播常识，还要坚持育人为本，德育为先的教导建议，组织落实德育与学科的整理，深入拓展德育主题教育活动，促进学
13、生的自主进步，使之德才并重。七、注意问题及方案1、面向全体学生，为学生提供资助学习和相互交流的机会与充分表现自我进步的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方法，进步语言技术。2、关注学生的情感、努力打造民主、和谐、愉快、轻松的课堂环境，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮学生体验集体荣誉感和收获感，进步合作精神。3、努力创设真实的生活情境，帮学生在活动中感受语言，学习并运用语言。重在学生参与。强调在做中学。4、在教学过程中，尤其是在起始阶段，要坚持很多输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。5、着重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，打造自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。鼓励学生参与评价的过程。让学生都能知道语言学习的目的。6、正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。要理解学生在学习外语时出现语言的失误是不可防止的，是很正常的，是他们语言进步要经历的势必阶段。标签：小学二年级
