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1、四年级音乐教学学期工作报告 为了能更好地完成教学任务，达到教学大纲的目的，培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，工作就需要付出非常大时间和精力，下面是我们的工作报告，欢迎阅读。第一篇：四年级音乐教学学期工作报告一、基本状况大多数学生对所学的内容学会的最好，只有一小部分同学对所学的常识学会的不够结实，从大体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提升了。二、主要成绩：1、认真学习新课程准则和音乐课程解析，领会课改的精神，提升自身对新课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和需要，学会各课音乐常识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。2、唱歌教学时，一直坚持对学生进行思想品德教育，
2、运用容易的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激起学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中获得更常识，在传授常识的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶浸染，培养学生的兴趣喜好，使每一位学生都乐意上音乐课。3、器乐教学方面，主要学习竖笛的正确演奏办法，通过学习与我们的努力，学生吹奏水平提升了，目前，学生以具备初步的齐奏、合奏、伴奏的能力。4、读谱常识方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，进行了步伐训练和音乐短句的撰写训练。5、视唱训练方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的撰写训练。三、经验不足：1、唱歌教学过程，有些学生歌词记不住，吐字、咬字不明确。2、教学工作中，对课后习
3、题研究的不透彻，步伐训练是难题，学生学会的不够好。四、今后的努力方向：在今后的教学中加强检查的力度，在教唱歌曲时，需要先把歌词朗读了解，在进行学习时，要针对学生采取不一样的教学办法，使他们在学会原有常识基础上在上一个台阶。第二篇：四年级音乐教学学期工作报告一、基本状况小学四年级有2个班，共94人，通过期末抽测来看，大多数学生对所学的内容学会的最好，只有一小部分同学对所学的常识学会的不够结实，从大体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提升了。二、主要成绩1、认真学习新课程准则和音乐课程解析，领会课改的精神，提升自身对新。课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和需要，学会各课音乐常识的联系，树立
4、教学的整体观念，使教学形成完整的体系。2、唱歌教学时，一直坚持对学生进行思想品德教育，运用容易的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激起学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中获得更常识，在传授常识的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶浸染，培养学生的兴趣喜好，使每一位学生都乐意上音乐课。3、器乐教学方面，主要学习竖笛的正确演奏办法，通过学习与我们的努力，学生吹奏水平提升了，目前，学生以具备初步的齐奏、合奏、伴奏的能力。4、读谱常识方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，进行了步伐训练和音乐短句的撰写训练。5、视唱训练方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的撰写训练。三、经验
5、不足?1、唱歌教学过程，有些学生歌词记不住，吐字、咬字不明确。2、教学工作中，对课后习题研究的不透彻，步伐训练是难题，学生学会的不够好。四、今后的努力方向在今后的教学中加强检查的力度，在教唱歌曲时，需要先把歌词朗读了解，在进行学习时，要针对学生采取不一样的教学办法，使他们在学会原有常识基础上在上一个台阶。第三篇：第一学期四年级音乐教学工作报告这学期学校教务处安排我上小学四年级的音乐课，为了能更好地完成教学任务，达到教学大纲的目的，培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪学生的智慧，使他们的身心得到健康的进步。现将这一学期的教学工作
6、报告如下，以便今后更好地拓展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，着重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激起学生对美的喜好与追求。着重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。小学的音乐教程中还穿插了一些音乐赏析课、容易的音乐了理常识，还加入了乐器的认识，让学生赏析一些美好的音乐，从而提升学生的音乐鉴赏能力，激起学生对音乐的兴趣，同时也使学生的能力得到了训练、提高和进步。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方法使学生表现出良好的品
7、质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在音乐课中，非常不错的利用学校的教学设施和资源，使用录音机进行教学，让学生在动感音乐中陶醉，在我们的成功与喜悦中得以激起兴趣。而且，在课堂中，让学生自主地进行说、唱、演相结合。因此，如此一来时不太喜好音乐的也把新生投入到课堂中来，而对于一群群倍有优越感的学生来讲就更是倍加投入、愈加开心了。三、教学探究与获得的成绩1、 教学中，在认真备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方法用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。2、 在唱歌教学中，一方面引
8、导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、明确的咬字、吐词;另一方面是逐步需要学生做到自然、音色圆润，不断提升唱歌的艺术方法，在了解音准和步伐。在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，使用示范教学。法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后解说歌词大意，教唱歌词，如此利于音乐程度的提升，利于复杂歌曲的学习培养学生将来自学的能力。四、考试形式：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐， 表达自身对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的认知，这学期的音乐考试我使用了：每学完一首歌，我进行一次抽查，让那些学得好与不太好的学生都能认识我们的能力和不足，并当场
9、评分。 每次音乐课中，无论是说、唱、还是演，对于那些表现积极地予以鼓励。每学期的期中和期末各进行一次单独个唱测验，当场点评，当场打分。然后，以优，良，中的评分记入学业成绩里。第四篇：四年级音乐下册教学工作报告2014年第二学期四年级音乐下册教学工作报告一学期的教学工作又圆满地结束了，本人在本学期内担任小学四年级的音乐教学工作。在此，我将对自身这一学期来的教学工作状况做一个回顾和深思，以便今后更好地拓展工作，弥补不足。一、基本状况概述在教学中坚持以审美教育为核心，着重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感，并着重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐环境中学习和活动，提升学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其
10、他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全方位进步。二、教学方面：1、认真备课：本学期我按需要有单元教学目的、教程剖析，每一课也都有教学目的、教学重难题、教学筹备和详细的教学过程。2、认真拟定教学计划：在对小学四年级的学生进行剖析、对教程进行知道的基础上，以音乐课程准则为依据，拟定出相应的教学计划。3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，根据备课的筹备推行教学活动，完成教学目的，本学期期末，全部同学能达到合格。三、采取的办法和手段用鼓励的方法使学生表现出良好的品质;爱玩是他们的天性，让他们尽可能在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。在课堂教学中我安排了三个学习环节听、唱、
11、演，更好地培养了学生对音乐的兴趣。四、获得的成绩与存在的主要问题：成绩1、学生的识谱能力有所提高;2、演唱和舞蹈的能力和表现力有所提升;3、音准、音调和步伐的把握能力有所加大。问题1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够;2、乐谱常识基础薄弱;3、音准、音调和步伐的把握不太到位，有待进一步提升。五、来期改进手段及打算1、着重音乐审美体验。2、让学生多听、多看、多接触出色的音乐作品。3、课堂上结合学生实质状况进行授课。总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。第五篇：四年级音乐教学工作报告这学期学校安排我上小学四年级音乐课，为了更好地
12、完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的进步。现将这一学期的教学工作报告如下，以便今后更好地拓展工作，弥补不足，精益求精。一、基本状况概述坚持以审美教育为核心，着重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激起学生对美的喜好与追求。着重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。表达自身艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了训练。二、获得的成绩与经验1、教学中，在认真备课的基础上，运用
13、范唱方法用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、明确的咬字、吐词;另一方面是逐步需要学生做到自然、音色圆润，不断提升唱歌的艺术方法，在懂得音准和步伐的基础上提升对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐耳朵。3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，使用示范教学法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后解说歌词大意，教唱歌词，如此利于音乐程度的提升，利于复杂歌曲的学习，培养学生将来自学的能力。三、采取的办法和手段1、为了使学生能轻松、
14、愉快地上音乐课，多用鼓励的方法使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。2、更好地培养学生对音乐的兴趣。3、给学生的学习环境较为宽松。4、我常常使用休息时间去自费采集各种音乐文化材料，以便让学生能多听、多看、多接触出色的作品，从而增开眼界，并获得更多美的感悟。四、不足及今后努力的方向。不足处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽视了对学生乐理常识的传授。毕竟三者是相互用途、相互促进的。学会了乐理常识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。标签：四年级学习资料库学习资料小学四年级
