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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学五年级下册写字教学计划(十二) 文章来自.FDCEW. 小学五年级下册写字教学打算十二 五年级组： 一、指导思想 把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体健康进展。本学期要加强写字教学，增添学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯. 二、具体要求： 1.加强指导，不将书法课变为自习课。不搞形式，
2、让学生习字习惯的养成真正落到实处。 2.合理支配学生每天的练习内容 。 3.强调学生的写字姿态，随时纠正不良习惯。 4.定期在班级进行写字竞赛，随时嘉奖有进步学生。 三、工作重点 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。做到“三个一”眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸，“八个字”头正、身直、臂开、足平 2、把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。 3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。 4、对小学生写字提出要求，那就是“六个字”正确、端正、干净。 5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要
3、和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。 7、引导学生把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。 四、具体措施 1、教给学生正确的写字姿态包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧，使学生形成良好的写字习惯。 2、坚持上好写字课，要仔细写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 4、发动同学相互催促，相互检查写字姿态。 5、教师自己要有正确的写字姿态和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写美丽的
4、印象。 6、开展“远离订正液、改正纸”的活动，培育学生养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式举行级的写字竞赛。 8、班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。 9、调动广大家长主动性，取得家长支持，举行家长问卷，向家长汇报成果等。 五、教学进度表 周次日 期内容 第一周2.82.10 1.写字姿态，特殊是握笔姿态的矫正。 2.书写笔顺指导。 第二周2.132.17 第三周2.202.24 第四周2.27.3.02 “三个一”眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔
5、尖一寸，“八个字”头正、身直、臂开、足平 第五周3.053.09 第六周3.123.16 了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首，进行练习。 第七周 3.193.23 第八周 3.263.30 第九周 4.024.06 第十周 4.094.13 期中评价 第十一周 4.164.20 练习汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。 第十二周 4.234.27 第十三周 4.305.04 领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。 第十四周 5.075.11 第十五周 5.145.18 第十六周 5.215.25 强化学“提笔就是练字时”的意识，做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 第十七周 5.286.01 第十八周 6.046.08 第十九周 6.116.15 期末测评 第二十周 6.186.22 期末测评 文章来自.FDCEW.第 4 页 共 4 页魏
