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1、一年级音乐教程范本三篇 唱歌教学是小学音乐教学的要紧内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提升艺术修养起着尤为重要的用途。以下是无忧考网收拾的一年级音乐教程范本三篇有关资料，期望协助到您。一年级音乐教程范本目的：1、创设自主、开放、活泼的课堂，让学生在学中玩，玩中创的过程中学会有关二分音符、四分音符、八分音符的一些基础常识；2、能充满情趣地演唱袋鼠，能即兴、自由地进行袋鼠歌表演，青睐小袋鼠，保护小袋鼠，向小袋鼠学习热爱劳动；3、能积极、主动参与“传电波”、“摘果子”的游戏中来，能听辨并打击组合的步伐。教程剖析：袋鼠是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲。五声徵调式。
2、歌词简单、生动，抓住了“大袋子”这一特点，勾勒出袋鼠特有的形象，其中两次插入带八分休止符的四度向上跳进，仿佛是袋鼠欢快的跳跃，使漫画式的袋鼠形象栩栩如生地出目前大家面前。歌曲虽然描写了澳洲所特有的动物，但由于曲作者在旋律上运用了国内的民族音调和调式，听起来使人感到十分亲切，生动地表现了小袋鼠可爱的形象。教学难题：领会学会三个音符，即兴创编歌表演的舞蹈动作。教学重点：在参与音乐教学活动中，领会小袋鼠可爱的神态，培养学生合作、探究、创造的意识和能力。课前筹备：磁带、录音机、小袋鼠头饰、气球、书包、树、各种图画教学过程：一、组织教学1、律动表演，随音乐走进教室2、师生问好歌3、课前小唱二、谜语导入此
3、物生得怪，肚下长口袋，婴幼儿袋中养，跳起来真快。三、传电波游戏1、宜昌电波传澳大利亚（步伐训练）2、听澳大利亚传来的电报（引出歌词）3、按步伐朗诵歌词四、学习歌曲（用听唱法）1、听歌曲范唱，教师表演（带头饰）2、再表演，学生跟老师律动3、点学生和老师一起表演（带头饰变成小袋鼠）4、全班一起表演5、学生跟琴齐唱歌曲五、小袋鼠摘果子（检查学会音符的状况）1、展示智慧树，说明游戏规则2、请学生带上不一样音符的头饰上来摘不一样音符的果子（气球）3、用书包代替小袋鼠的袋子，将气球装进书包4、奖励智慧的果子六、德育教育向小袋鼠学习，用我们的劳动获得果实，教育学生在生活中我们的事情自身做七、下课1、师生再见
4、歌2、学生在欢快的音乐蹦出教室一年级音乐教程范本教学内容：1、聆听和演出春晓。2、学会三角铁的演奏办法，为歌曲伴奏。教程剖析：歌曲教学目的1、聆听歌曲春晓（合唱版），感受歌曲活泼欢快的情绪。2、探究学习三角铁的演奏办法，并能依据春晓的意境配伴奏。3、对比感受两首春晓的不一样（合唱版、齐唱版），学会演唱，在演唱中表达对春季的赞美之情。教学重点：在学习中表达对春季的赞美之情；三角铁探究学习。教学难题：能依据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。教学办法：演唱法、编创法、聆听法教学用具：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、同学们，老师知道大伙会背诵大量古诗，其中有一首关于春季的古诗可以说是家喻
5、户晓，说说看，是哪什么题目？春晓。2、学生填词：让大家跟着诗人孟浩然来到一千多年前的春季的早晨。春季天气很暖和，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢！于是他写道：（春眠不觉晓）朦朦胧胧中，他听见到处都是欢乐的鸟鸣，他欣喜地吟诵道：（处处闻啼鸟）当看到满地的花瓣，他不由地感叹道：（夜来风雨声，花落知多少）3、学生有步伐的朗诵春晓。4、小朋友很喜爱这首古诗，大量音乐家、作曲家也喜爱这首古诗，他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。大家一起来听听以歌曲形式出现的春晓，给这个冬季带来一点春季的气息。二、聆听春晓（合唱版）1、初听歌曲歌曲的速度是如何的？情绪是如何的？（歌声充满热情、活
6、泼流畅）2、复听歌曲歌曲中除去古诗的演唱还有“啦”，让大家跟着歌曲来进行表演。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，“啦”的地方请你跟着音乐来拍一拍手。三、学唱春晓（齐唱版）1、导入：刚才大家听的春晓是很活泼欢快的，目前请你再来听听这首春晓，它的速度有哪些变化？2、初听歌曲春晓迅速度唱起来和慢速度唱起来有哪些不同？（速度平稳，抒情优美）（1）学唱第一、二乐句大家一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第三、四句。（2）学唱第三、四乐句大家换一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。注意“来”，它特别长。3、复听歌曲让大家再来听听歌曲，你觉得要如何演唱歌曲更好听呢？4、演唱歌曲（1）模唱歌曲。（
7、2）跟伴奏演唱歌曲。（3）注意控制我们的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。四、用三角铁为歌曲伴奏1、认识三角铁的声音特征2、探究学习三角铁的演奏办法3、用三角铁为春晓伴奏（在歌曲的长音处伴奏成效好、有美感）。五、完整演唱歌曲（用三角铁为歌曲伴奏）音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又有着诗情画意。目前让大家闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我期望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是你们的知音，让大伙都能感受到你们歌声中的诗情画意！六、课堂小结：每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带
8、大家走入了美妙的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春季的美好。最后，让大家在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！一年级音乐教程范本课题：上学歌总课时数：第1节教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合练习3、欣赏：开心的一天教学目的：1、熟知学生状况，打造课堂常规。2、通过学唱上学歌和欣赏开心的一天，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激起学生学习的兴趣。3、教导学生听着音乐做容易的律动。并能自编容易的动作，表现上学歌活泼愉快的情绪。教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。教学难题：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。教学方法：录音机、磁带教学过程：一、
9、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）1、老师先讲今后上音乐课的需要。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有益于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱惜音乐书这个朋友。再请学生自身说一说今后应如何表现。（调动积极性，自身感受到应遵守的纪律和需要）2、发声动作应如何做才是正确的。全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方法，再跟老师领会吸气和呼气的变化，引导学生自身找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声办法的运用。3、进教室的需要：听音乐并依据音乐步伐自编动作边做边走到我们的位置。听音乐训练将学生带到教室外训练，看谁做的好。二、新
10、授1、导入：“同学们，今天大伙都是首次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是如何过的，你都经历了那些事。”“好，接着，大家来听一首“开心的一天”，看是不是你做的事情。”2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有什么感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生依据音乐表现的内容，边听边用动作表现。“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这个时候你的心情如何？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。“那样在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。”4、学唱上学歌教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。读歌词，注意咬字要了解。跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。歌曲
11、处置：中速、充满朝气地演唱。“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、步伐明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。请同学依据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边依据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。听后，让学生说一说每一段的情绪是如何。6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。三、小结今天大家学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“开心的一天”，同学们有哪些收获？（好好学习；长大立功劳；培养良好习惯；热爱学习等）期望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。标签：小学一年级
