《2022年新高考语文题型分类汇编：语言文字综合运用统编版高三总复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新高考语文题型分类汇编：语言文字综合运用统编版高三总复习（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年新高考语文题型分类汇编：语言文字综合运用 统编版高三总复习 专题09 一、（广东省2021-2022学年高三四校联考） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一本好书，如同一位良师益友，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。闲暇时品一杯清茶，读一本好书，会让你感到，无限放松与惬意。一个人的修养品德和读书，而好书离不开好的作者，更离不开优秀的传播者与解读者。 文化语言的传播者，语文专家，河南省教育学会执行理事长吴伟老师爱书如命。走进他的家，就仿佛走进了书的森林王国，到处是书香的味道。他说：“一个人的文化修养、道德品行是长期读书积累而来的”。他酷爱读书写作，有时看书，不知有多少次趴在书桌上睡觉。他在
2、字林中穿行，在书海里遨游，在知识的天空中飞舞。他是文化的传播者和解读者，用人格魅力诠释文字的博大精深。呕心沥血，潜心钻研，成就了今天的吴伟。书是他的生命，传授知识是他的使命，从寒窗苦读到今天的功成名就，用他的话说，没有书，就没有今天的似锦前程。他做到了读书的高境界，为他人“传道、受业、解惑”，用自己采集酿就的知识，成为一部令人受用不尽的“书”。 18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A心旷神怡休戚相关废寝忘食卓尔不群 B沁人心脾息息相关宵衣旰食卓越不凡 C沁人心脾休戚相关宵衣旰食卓尔不群 D心旷神怡息息相关废寝忘食卓越不凡 19文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
3、 A他做到了读书的高境界，为他人“传道、受业、解惑”，用自己采集酿就的知识，使自己成为一部令人受用不尽的“书”。 B他达到了读书的高境界，为他人“传道、受业、解惑”，用自己采集酿就的知识，成为一部令人受用不尽的“书”。 C他达到了读书的高境界，用自己采集酿就的知识，为他人“传道、受业、解惑”，使自己成为一部令人受用不尽的“书”。 D他做到了读书的高境界，用自己采集酿就的知识，为他人“传道、受业、解惑”，成为一部令人受用不尽的“书”。 20文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 【答案】 18D 19C 20排比的构成：围绕着共同的话题进行，有三个结构相同、语气一致的
4、句子。 表达效果：形式整齐，节奏感强，朗朗上口，渲染了他对读书的热爱，表现他读书时的自由与快乐。 【解析】 18本题考查学生正确使用成语的能力。 第（1）处，心旷神怡：心境开阔，精神愉快。沁人心脾：形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。“沁人心脾”是一个动宾短语，一般用作谓语和定语，这里说的是“会让你感到”，后面应接状语，故应选用“心旷神怡”。 第（2）处，休戚相关：形容关系密切，利害一致。息息相关：形容彼此关系非常密切。“息息相关”适用对象比较广泛，可以指人，也可以指事物，“休戚相关”适用对象比较狭小，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事
5、物。这里一个人的修养品德和读书有密切关系，但二者之间并不存在祸福关系，故应选用“息息相关”。 第（3）处，废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容政务忙碌。这里形容的是吴伟老师读书勤奋，忘记了睡觉，故应选用“废寝忘食”。 第（4）处，卓尔不群：超乎寻常，与众不同。卓越不凡：形容洞察力强，见识卓越。这里形容的是吴伟老师因酷爱读书而“功成名就”，强调的是吴伟老师的知识丰富，见识不凡，故应选用“卓越不凡”。 故选D。 19本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句有三处语病：一是搭配不当，“做到”和“境界”不搭配，应将“做到”改为“达到”；二
6、是语序颠倒，应将“为他人传道、受业、解惑”放在“用自己采集酿就的知识”之后；三是成分残缺，应在“成为”前加上“使自己”。 故选C。 20本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 从句子的结构上来看，“在字林中穿行，在书海里遨游，在知识的天空中飞舞”是三个结构相同的句子，构成了排比句；这句话是形容吴伟老师酷爱读书，呕心沥血，潜心钻研，三个短句都是围绕着这个话题在进行阐述，且“穿行”“遨游”“飞舞”语气一致，句式结构和谐。 从表达效果上来看，这句话使用了排比手法，由三个短句构成，句式灵活，读起来节奏感较强，朗朗上口，给人以一气呵成之感，增强了语言的气势。“字林”“书海”“知识”充分体现出吴伟老师
7、“书是他的生命”的特点，“字林中穿行”“书海里遨游”“知识的天空中飞舞”则体现出他在沉浸于书本中时所感受到的自由心境和快乐感受，强调了他在读书时获得的乐趣。 二、（广东省2021-2022学年高三摸底联考） 阅读下面的文字，完成下面小题。 太姥山是一个独特的存在，那些嵯峨的山石，是凝结的海的浪花。石与石之间的缝隙，被雨滴敲开。一块大石差点惊落万丈深渊，晃动了两下，又被风扶住。风肯定是太姥自家养的，携着芳香只在山里转，笑笑闹闹把每一个角落都转遍。 一路攀登，有人说看到了金龟爬壁、银鼠跳崖。可我看到了一个世俗世界：农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。那是些乡嫂吧
8、，聚在一起，也不管姿态雅不雅，_，伸腰拉胯，肯定上演着什么好戏。还有穿长衫的绅士，挺胸凹肚，_。远远的单单的可是老子？在那里思索，又像送别刚刚问道的谁。这片区域，几乎聚集了所有个性独具的顽石，它们_，亦仙亦幻，构成太姥山的洒脱从容，磅礴大气。 太姥山，一座低调的山，它不浮躁，不虚飘，充满了沉宁的内涵。真的是_的老母，什么都悟空。你来了，同她坐在一起，不消说什么话，就会陷入她的深刻。 18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A危言危行高谈阔论规行矩步听而不闻 B摇头晃脑夸夸其谈放浪形骸听而不闻 C摇头晃脑高谈阔论放浪形骸饱经沧桑 D危言危行夸夸其谈规行矩步饱经沧桑 19文中画波浪线的
9、句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A农妇在弯腰提水；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着夕阳。 B农妇在提水鸾腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。 C农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛卸下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。 D农妇在弯腰提水；孩童在赤裸洗浴；牛卸下了耕耘的农具，扭身望着夕阳 20文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请对其作简要分析。 【答案】 18C 19D 20使用了拟人的修辞手法。它把风拟作太姥所养的笑笑闹闹自家人，形象地写出了风带着芳香到处吹送的情状，表达了作者对风的喜爱之情。 【解析】 18本题考查学生理解并正确使用词语的能力。 第
10、一空，危言危行：说正直话，做正直事。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 根据语境“也不管姿态雅不雅”和“伸腰拉胯”，应选择“摇头晃脑”。 第二空，高谈阔论：大发议论。夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。根据语境“穿长衫的绅士”，应选择“高谈阔论”；“夸夸其谈”是贬义词，不符合语境。 第三空，规行矩步：指严格按照规矩办事，毫不苟且；也指办事死板，不灵活。放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的约束。 根据语境“个性独具”以及后面的“洒脱从容”，应选择“放浪形骸”。 第四空，饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁。听而不闻：听了跟没听到一样。形容不关心，不在意。 根据语境是形容老母的，因此应选择“饱经
11、沧桑”。 故选C。 19本题考查学生辨析并修改语病的能力。 原句有三种错误： 一是语序不当，“弯腰”应提到“提水”前； 二是搭配不当，“放下”应改为“卸下”； 三是成分赘余，“傍晚的”多余，应删去。 故选D。 20本题考查学生赏析句子修辞手法的能力。 风肯定是太姥自家养的，携着芳香只在山里转，笑笑闹闹把每一个角落都转遍 画横线的句子运用了拟人的修辞手法，“风肯定是太姥自家养的”“携着芳香”“转”“笑笑闹闹”“转遍”等词赋予“风”人格化，把“风”看作是太姥所养的笑笑闹闹自家人，把芳香随着风散到各处的情状写得形象生动，表达了作者对风的喜爱。 三、（广东省新高考2021-2022学年高三摸底联考）
12、阅读下面的文字，完成下面小题。 这是一片古老的土地，自春秋战国时期，原始先民就在这里居息和繁衍，在这片土地上开创了自己独特的文化。这是一片神秘的土地，数不尽的和厚重的历史文化，无不闪耀着的光彩。这是一片豪迈的土地。中国工农红军长征途经这里，穿林海、爬雪山、过草地、飞夺铁索桥这里的山山水水，留下了英雄们不朽的传奇。红军的脉搏，跳动在康巴大地，激励着康巴儿女踏上脱贫攻坚新的长征路。康巴儿女不愿再守着丰富的旅游资源受穷，而是用美丽战胜贫困的口号在全州上下叫得山响！康巴大地从一滴水到一条河，从一株草到一棵树，从一块石头到一座山，处处是风景。康巴的领导者深知，只有用双脚丈量，才能探明它们的价值，才能揭开
13、它们神秘的面纱，让这些养在深闺的靓丽景点展示在世人面前。当他们走遍康巴的山山水水，一个全国领先的“全域旅游”构想，一场史无前例、的精准扶贫伟业拉开帷幕。 18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A上苍馈赠姹紫嫣红喷薄而出波涛汹涌 B自然景观绚丽夺目了然于胸波涛汹涌 C自然景观姹紫嫣红了然于胸波澜壮阔 D上苍馈赠绚丽夺目喷薄而出波澜壮阔 19文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A康巴儿女守着丰富的旅游资源不再受穷，而是用美丽战胜贫困的口号在全州上下叫得山晌。 B康巴儿女不再守着丰富的旅游资源受穷，用美丽战胜贫困，口号在全州上下叫得山响。 C康巴儿女不愿守着丰富的旅游
14、资源再受穷，而是用美丽战胜贫困，在全州上下叫得山响。 D康巴儿女不愿再守着丰富的旅游资源受穷，“用美丽战胜贫困”的口号在全州上下叫得山响。 20文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析。 【答案】 18D 19D 20借代：“用双脚丈量”代指行走奔波，实地观察调研，体现领导者的实干精神。 比喻：以“面纱”比喻掩盖康巴真实秀丽面目的东西，“揭开面纱”比喻实探真容。 拟人：“养在深闺的靓丽景点”，把靓丽的风景写成养在深闺的女子，形象生动，写出旅游资源深藏山中不被人知晓的特点，引人向往。 【解析】 18本题考查学生正确使用词语的能力。 上苍馈赠：上天的赐予。 自然景观：天然景观和人为景观的自然方面的总称。 第一处应选择“上苍馈赠”，与“这是一片神秘的土地”相应。 姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。 绚丽夺目：指建筑装饰或灯光等颜色艳丽多彩，灿烂夺目；或指耀眼，因超群出众
