人教版语文七年级上册配套练习册答案一、1.B 2. 拆 歧 蹲 霎 3.折（zhé）折断 拆（chāi）拆散 歧（qí）分歧 枝（zhī）枝条 颗（kē）颗粒 棵（kē）一棵树 4.委屈 粼粼 分歧 5.略 二、6.（1）把母子二人的情态显现出来，儿子恳切、孝敬，母亲年迈服从 （2）表现“我”剧烈的责任感，而下文的最终打算又反映了“我”对母亲的敬重和孝顺 7.引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索 8.母亲老了，身体不好，要多走走 9.我的儿子；天真、得意、聪慧伶俐 10.“我”伴同儿子的时日还长 11. A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑担心 12.一个是因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过“听到父亲的声音”才安心另一个事例是父亲由于没人接竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来观察13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了深深的孝敬之情，其次件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美妙的情感正是这种亲情维系着我们这个世界，暖和着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的颜色。
以小见大 14.“劈头就问”表现了父亲着急万分，担忧儿子全家煤气中毒； “缓缓地说”是由于父亲得知没接的缘由，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然表情描写要抓住眼神和脸色，答案略 15.例如：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，爱护、照亮着我们的生命2、秋天的思念一、1 tānhuàn shì qiáocuì xu xiǔ shàn 2 长--常 忘—望 坚—艰 复—覆 3 恳切地恳求；形容说话啰嗦，唠叨；生理上或心理上对外界事物反响很快；水泼洒的样子，这里形容花开的茂密 4 史铁生 《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》 5 A 6仿写略 二、（一）7（1）“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”（2）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 8 .由于母亲觉得儿子对生活中美妙事物最终又有了兴趣；能使儿子得到欢乐就是她的欢乐，即使责怪她，她也不放在心上；这说明母亲有着最宏大、无私的母爱 9.母亲坚持让我看菊花的目的是鼓舞“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆 10.“我”说“要好好儿活”表达出了心中的顽强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。
（二）11 ①度 ②既 12 景物描写（或：自然环境描写） 衬托童年时“我”游泳的英勇13 ①四岁时，单独回家迷路②度假期间，在海里练游泳③回家的路上，在合理学会了游泳14 由于这些事情，养成了“我”从小乐于承受挑战的品质15 ①句表达效果好这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比拟舒缓16 “我”找到了一次挑战的时机17 例如一：文中父母的训练方式是可取的温室里长不出健壮的松柏，父母放手让孩子承受挑战，培育其独立的精神的做法是非常明智的 例如二：文中父母的训练方式是不行取的这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理力量，放手让孩子自由活动，有些担心全因素3 羚羊木雕1 pēng dǎi zuàn 2 疤 挽 颊 3雕成 紧紧地 珍贵的 安静 不行抗拒 4（1）讲义气；（2）形容两个人亲切无间，像一个人一样3）得到救助，脱离险境 （4）指物体受损伤后留下的痕迹5 A二、（一）6. 可以羚羊有价，情意无价只知珍惜有价的羚羊，不知珍惜孩子们的感情，重财轻义，只会严峻损害孩子的心灵 7. 这两句话的含义是，“我”屈从了父母，应当怪“我”，但是，“我”是迫不得已的，主要怪父母，怪他们不懂得孩子的心，不懂得孩子间的感情，只知道东西珍贵，不知道还有比这更珍贵的东西，不知道敬重孩子的感情，不知道敬重孩子的人格，对孩子实行了简洁生硬的态度。
8. 我欲言又止，被逼无奈的心理我矛盾无奈的心理被逼无奈的心理 （二）9蹑手蹑脚；朦模糊胧；憧憬已久；忐忑担心；疲乏不堪 10．文中插叙了母亲为女儿上学筹集1万元钱 11．既表现了1万元来之不易，又表现了这钱分散着母亲的心血 12．感谢之泪 委屈之泪 13．表现了母亲对女儿的不理解，同时也表现了女儿的难过和绝望5 《世说新语》两则一、1.fù zhu nǐ xù yùn cán 2 略 3.（1）不久，一会儿 ；快速，急速2）大致，差不多； 相比（3）比不上（4）商定（5）离开（6）通“否”，句末语气词，表询问7）丢下，舍弃（8）拉 4.C 5.C 6.B 7略 二、（一）8是个不守信用的人，为下文元方对其的斥责作了铺垫 9.日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼 10.（1）描写了友人惭愧的心理活动2）表现了元方对此人厌恶、不接纳的心理 11．“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼或：言而无信，待人无礼 12.评价略，言之有理即可13.聪慧、机灵的孩子 （二）14 (1) 称：赞扬 法：效法，仿效15.老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬|16.第一次问话：你贤良的父亲在太丘，远近的人都赞扬他，他做了些什么？其次次问话：我曾经也与你父亲做过同样的官职，不知是你父亲学我，还是我学你的父亲？ 17.（这个只要写出也许就可以）例：元方引经据典，既没有贬低父亲，也无失礼貌。
答复恰到好处 。