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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑机电与建筑工程学院,江汉大学建筑系 下面是中国文库网我整理的江汉大学建筑系，供大家参考!江汉大学建筑系 江汉大学机电与建筑工程学院位于武汉经济技术开发区三角湖路，是一所适应现代社会进展需要的新型学院。学院在籍学生共1271人，其中本科生1205人，专科生 66人。下设机电工程系、工业设计系、建筑系，试验室，党政综合办公室、教务管理办公室、学生工作办公室。设置机械设计制造及其自动化、材料成形及操纵工程、汽车服务工程、城市规划、工业设计等五个本科专业以及工业与民用建筑、汽车制造与修理两个专科专业。 简介 江汉大学机电与建筑工程学院五个本科专业均是针对武汉市经济创
2、办，进展规划，振兴制造业而设立的，由此逐步形成了该院学科布局:材料成型及操纵工程为省级重点创办专业;机械设计制造及其自动化为市级重点创办学科，同时，该学科又是省学位委员会硕士点立项的创办单位;汽车服务工程也是结合东风集团整体搬迁至武汉，开发区作为武汉乃至华中汽车制造业基地这一社会根基而设立。 师资气力 江汉大学机建学院现有在职在岗教职员工100人，其中专任教师72名。教授6名，副教授24名，讲师40名，校外特聘教授2人。具有硕士及硕士以上学位教师42人，其中有5名获博士学位，1名博士后出站人员。四十岁以下青年教师36人，在职攻读博士学位有6人，在职攻读硕士学位有15人。 教师当中享受国家政府津
3、贴1人，省、市级政府津贴4名，省级学科带头人1名，省有突出付出的中青年专家1名，市学科带头人2名。这是一支学历布局、职称布局、年龄布局较好的师资队伍，将在该院的学科创办中发挥重要作用，为该院教学、科研进展打下了物质根基。 教师当中，中国机械工程学会高级会员有4 人;湖北省机械工程学会理事1人，会员6人;全国高校测试技术学会理事1人;中国振出工程学会测试专业委员会理事1人;湖北省优秀学士学位论文评审专家9人;湖北省力学学会理事 4 人;每年均加入相应的学术交流活动。初步统计2022年加入各类学术活动32人次，2022年加入学术交流活动有42人次。学术交流活动极大地开拓了教师的视野，有利于教师的科
4、研、教学才能的提高。 折叠编辑本段科研成果 2022年以来发表科研论文200余篇，其中三大检索收录论文8篇，论文获省市奖9篇，获省教导厅教学研究成果三等奖一项，主编、副主编专著和教材14部，主审1部，国家十五规划教材2部。国家专利10项， 2022年获湖北省技术研发三等奖1项，武汉市科技进步奖二等奖2项，获武汉市第四届职工技术创新成果二等奖1项。自2000年以来，主持研究的科研工程有:全国教科十五规划课题1项，省级工程13项、市级工程12项。已结题 16 项。在研工程10项。 折叠编辑本段学院设施 学院测验室总建筑面积9081平方米。下设机构学、力学、先进制造技术、数控、汽车、土木工程等二十多
5、个分室。拥有800元以上设备、仪器1090台件， 总价值1020.23万元。配备了微机差热天秤、电子拉伸机、冲床、数控机床、细致控温仪、盐浴退火炉、真空烧结炉、快速成形机、工业机器人等多台先进设备，并自行设计制造了一台教学用机器人 。 折叠编辑本段学院教学 学院在籍学生共1271人，其中本科生1205人，专科生 66人。学院强化学生创新才能培养，培养应用型合格人才，并为此撰写了大学生使用求职方略，毕业生一次性就业率连续三年都达成90%以上，毕业学生以较扎实的根基学识，较强的务实精神和创新精神赢得了用人单位和社会各界的好评。 学院提防加强教学法研究，提高教学质量: 一方面，在教学方法上采取了主要
6、两项措施，即说课和导师制。 所谓说课，就是要求40岁以下的教师将自己所主讲的课以系为单位在全系公开讲授。全系教师务必加入，听完说课教师的一个章节后，每位教师就说课的内容、方法、选用的案例、板书、语言表达方式等务必至少提一个相关问题或提升的方法。 所谓导师制:每引进一名年轻硕士生教师，就指定一名教学阅历丰富的教授、副教授作为导师，从备课、教学到为人师表的日常行为，实行一帮一的传带，促进新教师喜欢教导事业，尽快熟谙业务，确保教学质量。 另一方面开设综合测验，以提高学生掌管学识、运用学识的才能。 在实践、测验教学方面实行开放式测验，增加综合性和创造性测验，建立良好的工程实践(测验、实习、设计)基地，
7、让学生进工厂、企业、科研所举行生产实习，增长见识，培养才能。为了培养学生的分析问题、解决问题的才能，除了课程教学所必做的测验外，针对学生的学习特点和学习内容，开设了线切割加工材料变质层处理综合测验，可以培养学生对不同的工艺举行设计、对比及评价的才能，从而将学生所学的学识举行融会贯串。充分利用校内外实习基地、课外暑期时间培养应用型人才，在每年的暑假，安置学生到校外实习基地实习，进厂之前学校与工厂签订实习筹划工程，学生在工厂工程技术人员的指导扶助下，完成实习任务。参观学习工厂现有的先进制造技术，参与工厂新工程的开发、研究等。通过这一系列活动，提高了学生解决实际问题的才能和动手才能。 同时，根据社会需求还开设了基于Pro/E的软件三维建模及塑料模设计开放性测验，以计算机为硬件工具，借助Pro/E等CAD/CAM/CAE软件举行零件(产品)的三维造型及模具计算机辅佐设计/辅佐制造/辅佐分析，培养学生运用新技术，新手段举行新产品开发、模具设计与制造，解决工程实际问题的才能，巩固学生的综合素质和就业才能。另外，学院增设了MasterCAM计算机虚拟制造(VM)技术的开放式课程教导。 5
