《2022-2023年《1和许多》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023年《1和许多》教案（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023年1和许多教案1和许多教案1本节活动选自山东省幼儿园教育资源小班上学期主题一“幼儿园真好”。纲要中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望。”而“小猪佩琪”又是孩子们生活中最熟悉最感兴趣的动画形象之一。所以活动开始教师和孩子们以猪妈妈和猪宝宝的身份出现在小猪佩琪的“嘟嘟农场”，并将此情景始终贯穿其中，能够充分调动孩子们参与活动的积极性。小班幼儿是直觉行动思维向具体形象思维过渡期，所以教师为幼儿提供了直观形象、鲜明生动、实用性较强的自制操作材料。活动过程中运用“游戏教学法”，为幼儿创设形式多样的符合小班幼儿年龄特点的走、跑、跳、钻等体育游戏，引导幼儿
2、帮助“兔白白”储存过冬食物。不仅培养幼儿帮助别人、互相谦让、讲文明懂礼貌的良好品德，同时达到了感知“1”和“许多”这两个不同量的教育目标，还充分体现了科学领域与健康领域地有机整合和“在玩中学在学中玩”的教育理论。一、初步理解“1”和“许多”之间的关系。二、能用语言正确地表述“1”和“许多”的关系。三、能够关注到周围事物中“1”和“许多”的数量现象。苹果树、萝卜卡片若干及农场情境等。初步理解1个、1个合起来是许多；许多可以分成1个、1个幼儿用语言正确地表述“1”和“许多”。一、情境导入，激发幼儿兴趣师：秋天是丰收的季节，让我们一起去农场，帮助小动物们收果子吧。二、在创设的“嘟嘟农场”情境中，引导
3、幼儿认识“1”和“许多”，并初步理解“1”和“许多”的关系。1、教师带领幼儿走过“树桩”，采摘“苹果”。（引导幼儿认识“1”和“许多”，初步理解“1”和“许多”之间的关系。）2、教师小结。幼儿走过一个一个的树桩，最后走过了许多树桩。1个1个的苹果合起来形成了许多个苹果。3、幼儿走过“水沟”，拔“胡萝卜”为“兔白白”储存过冬食物。（引导幼儿进一步理解“1”和“许多”之间的关系，尝试用语言正确地表述“1”和“许多”。）4、教师小结。1个、1个合起来是许多；许多可以分成1个、1个三、生活拓展，引导幼儿主动发现周围事物中“1”和“许多”的数量现象。出示课件，幼儿表达。引导幼儿寻找周围事物中更多“1”和
4、“许多”的数量现象。在科学区中，教师设置“1”和“许多”的物品若干，让幼儿进一步感知、发现“1”和“许多”的数量现象。1和许多教案2活动意图小班幼儿年龄小，对于数与量的概念理解很少，孩子们能区别1个物体，但对于许多的认识就很少，为了让孩子们从感官和事物上正确区分1和许多，我准备了此次活动。活动目标1、认识“1”和“许多”，初步学会辨别1个和许多个物体，了解1和许多的关系。2、学会用语言表达1个XX，许多个XX。活动准备游戏宫门左右各一扇，左门有一个红色的圆，右门有许多个绿色的圆；门票若干（分别画有一个圆和许多个圆）；木偶剧场门牌一个，木偶兔头饰一个，积木搭建的菜地一片，萝卜卡片若干，篮子一个，
5、纸飞机若干，音乐磁带；鼓活动过程一、情境导入师：小朋友们好，今天老师要带小朋友们到一个好玩的地方去，这个地方就是游戏宫，小朋友们请做好，开动我们的小汽车，出发吧！嘀?（教师同幼儿随音乐做开车状）师：游戏宫到了，不过这游戏宫不能随便进去，要有票才行，小朋友请等一会，老师去给你们买票。二、认识“1”和“许多”1、发门票：师问：“看老师手中的门票有多少？”（引导幼儿多说几遍“许多”），那小朋友手中有票吗？将教师手中的门票发给幼儿人手一张。师提问：老师手中还有票吗？那刚才许多的票哪去了呢？师：原先老师手里许多的门票现在变成一张一张的分给了小朋友。2、看门票：那小朋友们互相看一看，你们手上的票一样吗（不
6、一样）引导幼儿说出一个红色圆点、许多个绿色圆点。3、对比游戏宫门上的标记请幼儿根据自己手中票上的标记对应进入相应的门。4、进游戏宫提醒幼儿进入时不拥挤。两位老师分别在门内收票，等小朋友进入后，教师收齐门票，提问幼儿：你们还有门票吗？老师这里有票吗？有多少？师：老师把你们手中一张一张的票收起来放在一起又变成了许多的票。所以说：“一个一个合起来就是许多。”三、和木偶兔做游戏到达木偶剧场出示木偶兔，和木偶兔做游戏，教师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝，请幼儿观察兔妈妈和兔宝宝的数量，引导说出“1”个和“许多”。请幼儿听鼓声，一声跳一下，许多声跳许多下，集体练习原地跳。帮妈妈拔萝卜，幼儿一人拔一个，放到篮子里观
7、察篮子里萝卜的数量。师：许多个萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又变成了许多个萝卜。四、游戏结束师：一个一个放在一起就变成许多，我们还可以把许多变成一个一个的。教师将纸飞机送给幼儿人手一架，到游戏宫外的草地上投飞机。活动反思孩子们能较好的参与到活动中来，通过活动正确的区分了1和很多，有个别幼儿在第三节游戏活动中表现很随意，没有按照游戏规则来玩，但总体活动取得了很好的效果。1和许多教案3设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻
8、松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关“1和许多”的知识。活动目的：1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。活动重点：让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系。活动难点：使幼儿知道“许多”可以分成1个1个；1个1个合起来就是“许多”。活动准备：1、 每个幼儿从家里带来1个水果2、磁性教具：苹果、梨 果树等3、小篮子1只。一、开始部分：1、谈话引出课题：（1）“这几天小朋友都开始穿连两衣服和厚裤子了，这是为什么呢？什么季节到了？（2）秋天有什么水果呢？二、基本部分：1、教师边说，边演示磁性教具，分别出示苹果、梨等引导幼儿复习10以内的点
9、数。2、教师抱起大果篮问：老师的果篮里有几个水果？（小朋友说：好多！）3、今天你带来了几个水果？水果的名字叫什么？请带石榴、橘子、鸭梨、猕猴桃、火龙果的小朋友分别来介绍自己的水果。4、请小朋友一个一个从果篮里取走自己的水果并说出“我拿走1个水果！”教师总结：“原来果篮里有许多萝卜，小朋友你一个，我一个，一个一个拿走了，现在篮子里还有几个水果？（还有1个）老师说：这1个是老师的，老师再取走一个就怎样？（小朋友说没有了！）教师：“对！许多能分成一个一个，一个一个取走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”5、幼儿做游戏：“把水果送到果篮里”，感知1个1个合起来就是“许多”。请小朋友把水果放进篮子里，
10、并说：“我放回一个水果”教师：“篮子里现在有多少水果？”小朋友：“许多水果。”总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。”三、结束部分：（利用小玩具复习点数10以内的数）1、按数取物后点数并说出总数2、引导幼儿说说“怎样才不会错？”1和许多教案4活动目的：孩子认识数是从“1”和“许多”开始的，“1”是自然的单位，“许多”是含有两个以上元素的集合。找1和许多的游戏，适合于3岁左右的孩子。通过此项游戏，使孩子会区别1个物体和许多个物体，并初步理解1和“许多”之间的关系，同时也发展了孩子的观察力、注意力和简单的归类能力。3岁左右的孩子对1和许多的理解，总是同实践活动和对物体的物体
11、的感知紧密相连的，所以要引导孩子在活动中运用多种感官，亲身体验。活动工具：一个苹果、一个娃娃、一只小熊、许多梨或小汽车，以及书活动步骤：1、家长将物品放在桌上，请孩子看看哪些东西是一个？哪些是许多？如提问：“苹果有几个？”“小汽车有多少辆？”（许多辆）2、请孩子找出哪些物品是“1”的，如提问：“哪些东西是1个，请你找出来？”再找出哪些物品是许多。3、要求孩子一边拿物品，一边用语言表达，如“我拿了一个苹果。”“我拿了一个娃娃。”“我拿了许多梨。”活动游戏的变化： 游戏可更换不同的物品，反复进行数次后，可根据情况请孩子在屋内找一找，哪些东西是1个，哪些东西是许多个，如1张桌子，许多椅子，1台电冰箱
12、，许多录像带在此基础上，可带孩子到自然环境中寻找，在户外找找1和“许多”，这比在已准备好的环境中寻找要困难些，家长要根据情况给予指导。总之，供孩子玩“1”和“许多”游戏的东西数不胜数，家长只要做有心人，就一定能达到教育的目的。1和许多教案5活动目标能够区分“1”和“许多”。理解“1”和“许多”的关系，知道“许多”可以分成“1个、1个”，“1个、1个”合起来就是“许多”。活动准备课件准备：“奇奇妙妙去做客”图片；“1和许多”组图；“蜜蜜家”组图。活动过程出示图片“奇奇妙妙去做客”，引出活动主题。今天天气真好，小猫蜜蜜邀请熊猫奇奇妙妙去自己家玩，奇奇妙妙高兴的答应了，我们也跟着奇奇妙妙一起去玩吧。
13、出示组图“1和许多”，引导幼儿区分“1”和“许多”。1.出示组图“1和许多-1”。奇奇妙妙开开心心的出门啦，走着走着，奇奇妙妙发现路边长满了漂亮的小花。小朋友们看，都有什么颜色的花？红色的花有几朵？黄色的花有几朵？2.出示组图“1和许多-2”。欣赏完漂亮的小花，奇奇妙妙又继续前进了，这次他们又发现了什么？这些蘑菇长的一样吗？有几朵大蘑菇？有几朵小蘑菇？3.出示组图“1和许多-3”。终于要到蜜蜜家了，这时，奇奇妙妙又遇到了什么？原来是鸭妈妈带着小鸭子们出来玩，小朋友们看，有几只鸭妈妈？有几只小鸭子？小结：当物体的数量只有一个的时候，我们就可以用“1”表示，比如：1朵红花、1朵大蘑菇、1只鸭妈妈。
14、当物体的数量比一个多，我们数不清楚时，就可以用“许多”表示，比如：许多朵黄花、许多朵小蘑菇、许多只小鸭子。出示组图“蜜蜜家”，引导幼儿理解“1”和“许多”的关系。1.出示组图“蜜蜜家-1”。奇奇妙妙来到蜜蜜家，蜜蜜准备了好多好吃的招待奇奇妙妙。有哪些好吃的？小蛋糕有几个？1个给奇奇，1个给妙妙，1个给蜜蜜，1个给乐乐，1个给蜜蜜妈妈，1个给蜜蜜爸爸。盘子里的小蛋糕还剩几个？2.出示组图“蜜蜜家-2”。桌子上有几杯饮料？1杯给奇奇，1杯给妙妙，1杯给蜜蜜，1杯给乐乐，1杯给蜜蜜妈妈，1杯给蜜蜜爸爸。还剩几杯饮料？3.出示组图“蜜蜜家-3”。奇奇妙妙今天可真开心呀，临走之前，奇奇妙妙送了一份礼物给蜜蜜，但是礼物盒不小心掉在地上，里面的糖果都撒出来了。我们一起来帮奇奇妙妙把糖果装回礼物盒吧。1颗糖果、1颗糖果、1颗糖果所有的糖果都装回了礼物盒，礼物盒里现在有多少糖果?小结：“许多”可以分成“1个、1个”，“1个、1个”合起来就是“许多”。师幼一起找一找教室中的物品，巩固幼儿对“1”和“许多”的认识。教室中有哪些东西是“1”个？哪些东西是“许多”个？温馨提示活动过程太长可适当分为两次活动。
