本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿教育学复习资料幼儿教育教学五大领域 身体动觉智能 (Bodily-kinesthetic intelligence)指运用四肢和躯干的才能，表现为能够较好地操纵自己的身体、对事情能够做出恰当的身体回响以及擅长利用身体语言来表达自己的思想和情感的才能 自知自省智能 (Intrapersonal intelligence)指熟悉、洞察和反省自身的才能，表现为能够正确地意识和评价自身的心绪、动机、欲望、天性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的根基上形成自尊、自律和自制的才能 二、语言 1、情愿与人交谈，讲话礼貌;2、留神倾听对方讲话，能理解日常用语;3、能领会地说出自己想说的事;4、热爱听故事、看图书;5、能听懂和会说普遍话 言语语言智能(Verbal-linguistic intelligence)指听、说、读和写的才能，表现为个人能够顺遂而高效地利用语言描述事情、表达思想并与认交流的才能 三、社会 1、能主动地参与各项活动，有自信仰;2、情愿与人交往，学习互助、合作和共享，有可怜心;3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规矩;4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
自知自省智能 (Intrapersonal intelligence)指熟悉、洞察和反省自身的才能，表现为能够正确地意识和评价自身的心绪、动机、欲望、天性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的根基上形成自尊、自律和自制的才能 交往交流智能 (Interpersonal intelligence)指与人相处和交往的才能，表现为觉察、体验他人心绪、情感和意图并据此做出适合回响的才能 自然查看智能 (Naturalist intelligence)指个体分辩环境(不仅是自然环境，还包括人造环境)的特征并加以分类和利用的才能 四、科学 1、对周边的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲;2、能运用各种感官、动手动脑，探究问题;3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;5、保护动植物，并心周边环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识 自然查看智能 (Naturalist intelligence)指个体分辩环境(不仅是自然环境，还包括人造环境)的特征并加以分类和利用的才能 规律数理智能 (Logical-mathematical intelligence)指运算和推理的才能，表现为对事物间各种关系如类比、比较、因果和规律等关系的敏感以及通过数理运算和规律推理等举行思维的才能。
五、艺术 1、能初步感受并爱好环境、生活和艺术中的美;2、热爱加入艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;3、能用自己热爱的方式举行艺术表现活动 音乐节奏智能(Musical-rhythmic intelligence)指感受、分辩、记忆、变更和表达音乐的才能，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌咏等表达音乐的才能 视觉空间智能 (Visual-spatial intelligence)指感受、分辩、记忆和变更物体的空间关系并借此表达思想和感情的才能，表现为对线条、外形、布局、色调和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的才能 猜你热爱： 1.幼儿园五大领域教学筹划 2.幼儿园五大领域培训心得体会 3.学习幼儿园五大领域心得体会 4.幼儿园五大领域教学筹划(2) 5.幼儿园五大领域教学筹划(3) 6.国际主流幼儿教导理念 7.幼儿园五大领域培训心得体会 8.2022幼儿大班教导教学筹划 — 4 —。