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1、.一年级上册道德与法治教案第一单元我是小学生啦第1课 开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表,热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：学生活动时间约32分钟一、导入。1、师自我介绍。2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、击鼓传花介绍自己。让每个学生都有进行自我介绍的机会。二、点播课文彩图,传授新内容。1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别？
2、你怎样向老师问好？见到不认识的同学,你该怎么办？组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来,谁来说说我们的教室里有什么呢？联系实际指名发言4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？生讨论指名回答补充意见师小结5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢？生讨论指名回答补充意见师小结二、认识课程表。1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、认识课程表3、按课程表整理书包。三、总结全文。活动延伸：课后开展找朋友游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游
3、戏方式来交往。板书设计：教学反思：第2课.拉拉手 交朋友一、教学目标1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识与技能通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。二、活动过程活动一认识老师和同学1、老师作自我介绍,与同学交朋友小朋友,欢迎你们来到柏庐实验小学,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识,
4、做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢！老师走下去和同学拉拉手2、放多媒体图片,给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！4个学生戴着头饰上场,作自我介绍,向各小组问好康康熊：大家好！我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽,我很有爱心,我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家
5、交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好。3、同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了倪老师,和4个小动物。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友？启发引导学生用不同的方法相互认识可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。4、学做名片并展示交流1老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。2谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？适时点评学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节3在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。5、唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。活动二做游戏,愉快地结识新朋友老师讲解一
6、下两个游戏：找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。板书设计：教学反思：第3课 我认识你了教学目标：1、熟悉老师和同学。2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。课前准备：学生准备：1、学生在家中由父母指导自己制作小名片,将姓名、住址、电话、爱好等写在上面,可以用笔画,也可以用电脑制作,但是前提是必须自己亲手制作。2、在家中准备自己的特长和爱好,上课时进行展示。3、自己制作的作品。4、准备上
7、课自我介绍的内容。教学器材：录音机、实物投影机,找朋友、我们都是好朋友等歌曲。教学过程：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为你的名字叫什么,学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱。二、熟悉本校的老师。播放投影片,让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科,学生不知道的老师介绍。三、做找朋友的游戏。1、任课老师做自我介绍。并进行才艺展示。2、由老师第一个进行找朋友,找到的朋友再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。老师颁发小兔贝贝奖章,引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励,表示对他人的尊重。3、学生单独做自我介绍。如果每个学生都做介绍,一节课的时间肯定不
8、够用,可以用其他时间再进行介绍。四、最后用我们都是好朋友作为本节课的结束。在音乐的伴奏下,学生交换自己制作的小名片,而后,教师在音乐的伴奏下进行总结,大家同唱歌曲结束本节课的内容。板书设计：教学反思：第4课上学路上教学目标：通过画上学路线图和玩交通安全棋,培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。知道在上学的路上要遵守交通规则,不要在路上玩耍,不要吃地摊上不洁的食物,养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3掌握一些基本的交通规则。一、课前准备教师多媒体课件实物投影仪道具：人行横道交通安全棋40份学生每人准备一个骰子。调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。二、教学过程一以
9、游戏导入,激发兴趣今天,老师给大家带来一副关于上学路上的棋,课件出示课题：,上学路上,想玩吗？课件出示棋谱好好看看,应该怎样下？想想这些问题。课件出示：,哪些地方要进？,哪些地方要退？,哪些地方要停？学生观察。学生交流。你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？学生评述这些行为。教师小结：对,不遵守交通规则会威胁我们的人身安全,在路上玩会让我们迟到,而小摊上的零食不卫生,吃了会生病。小朋友们,在我们平时的上学路上会遇到更多的事情,那么你又该怎么对待呢？游戏是小朋友们喜闻乐见的形式,以游戏开头,激发了学生的学习的兴趣。同时,整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务下棋,从知道游戏
10、规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会,让学生在玩中学。二与生活联系,深化感悟说一说在我们的上学路上,你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？学生回答劝一劝课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则遇到这些行为,你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。学生练习学生发言画一画我们每个同学的家住在不同的地方,从家到学校的路线也不同,那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画,也可以按照自己喜欢的方式画出来,如果你们觉得这些图示还不全,还可以另外补充。学生动笔画,教师巡视帮助。小组之间说一说要求：,说清路线,在经过那些地方时要注意些什么。各组推选一名学生上台在实物投影上
11、指着说。看一看教师根据学生的回答,课件出示本镇的几个岔道口的录象高峰期的景象,提醒学生这儿是事故易发点,要注意安全。注：这些岔道都没有设置红绿灯。演一演让学生演练如何过马路。先指名说一说。要走人行横道,在马路的这头要向左看,走到马路的那头要向右看。布置道具人行横道,指名表演。名议一议在上学路上,我们究竟要注意些什么呢？小组讨论一下,看哪一组知道得最多。分小组讨论。小组推荐一位同学交流。教师简单点评。学一学课件出示交通安全儿歌：小朋友,听我讲：马路不是游戏场,走路要走人行道,马路当中别乱闯。前后左右注意看,人来车往莫慌张。小朋友,要知道：走路不能看书报,不追、不玩、不打闹,车前车后莫乱跑。交通规
12、则记在心,安全第一要做到。学生学唱儿歌。品德课是以儿童的现实生活为课程的主要源泉,只有与现实生活紧密联系,才能唤起学生的共鸣,加深学生的理解,收到较好的教育效果。因为农村孩子与城市小孩的不同,所以在教材内容的选择上,我进行了一定的舍取与更改,更是使用了一些学生生活中的场景对其进行教育,说一说、劝一劝、画一画、看一看、演一演、议一议、学一学等方式让学生在生活中学,在做中学,相信不光对学生的学习起到作用,也会对学生的生活有所帮助。三、以游戏结束,巩固升华,学生下棋。可以进行自由组合下完后,谈一谈感想。此时进行游戏的时候,学生对这些规则和道理已有了较为深刻的理解,真正做到了在玩中学,提高了活动的实效
13、性。同时,在玩中,能让学生更为深刻地体会到平安、及时到校的注意点,使知识得以巩固和升华。四布置作业课件出示小组合作制作放学路上的棋谱,做完之后小组下棋。放学路上与上学路上的注意点基本是一样的,所以这份作业是对所学知识的复习巩固,难度不大而又能有所创新,动脑又动手,有较强的实践性与趣味性,应该是小朋友所喜闻乐见的作业形式。三、课件制作和使用的设想课件出示课题：,上学路上课件出示棋谱在棋谱旁出示这三个问题：、哪些地方要进？、哪些地方要退？、哪些地方要停？学生回答完一个问题后,教师点击,棋谱上相应的区域便会有不同的底色。分别是红、黄、蓝课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则每组有张图。在
14、路上玩耍：在商场门口玩,在地上玩弹珠,在马路上追逐小动物,边走边玩溜溜球等；买零食：到小摊上或店里买；不遵守交通规则：走在机动车道,走在马路中央,走在路的左边,横穿马路,追逐车辆等课件出示本镇的几个岔道口的录象高峰期的景象新课标第一网课件出示交通安全儿歌：小朋友,听我讲：马路不是游戏场,走路要走人行道,马路当中别乱闯。前后左右注意看,人来车往莫慌张。小朋友,要知道：走路不能看书报,不追、不玩、不打闹,车前车后莫乱跑。交通规则记在心,安全第一要做到。课件出示作业：小组合作制作放学路上的棋谱,做完之后小组下棋。板书设计：教学反思：第二单元校园生活真快乐第5课、我们的校园教学目标：1、情感与态度：通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。2、行为与习惯：1通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。2懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3、知识与技能：熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利
