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1、初中教师政治教学(jio xu)工作计划初中(chzhng)老师政治教学工作打算1此时此刻社会上有那么(n me)多品德不够端正的小混混，看着就令人生气，这就是我们国家的学校没有注意对学生思想品德教育的后果。所以我历来主见要把学生的教学成果和思想品德挂钩，要教学成果和思想品德均衡开展，这样我们教育出来的学生才是好学生。正是相识到这种状况后，我作为初中思想品德老师，特殊指定了思想品德教学工作(gngzu)打算：一、学生状况(zhungkung)分析：本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课教师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的踊跃性还算比拟高，但分布很不平衡，整体学生的解
2、决和分析问题的实力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。二、教学指导思想：遵照学校的教学工作打算要求，谨慎学习新课程标准，适应教学改革形势开展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，踊跃推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力造就学生探究性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。三、实施目标的方法：1、搞好教学还要抓好以下几个问题：1、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。2、分析透彻活动和材料
3、，这是传授概念、观点的前提。3、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。4、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。2、坚持教为主导，学为主体的教学原那么、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，造就其独立学习的实力。留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中开展。3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，造就学生多方面的学习爱好和学习热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教
4、学中留意照看到不同层次的学习和承受实力，使每个同学都发挥自己的特长。4、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。四、本学期主要教学工作：1、谨慎组织开展其次课堂活动，造就学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分表达思想品德课的学问、实力充分表达、践行三位一体的教学目标。2、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力4、谨慎组织开展社会实践活动，协助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。5、加强教研活动，踊跃参加集体备课，做到多听课
5、、多总结。谨慎学习他人、他校的先进教学经历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其谨慎实施课堂目标教学法。7、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶学生的思想品德成果上去了，并不代表我的教学成果和实力好，我们须要在生活中给学生做最好的典范，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和骄傲。我始终盼望能够教出思想品德和学习成果都精彩的学生，领我欣慰的是，这种学生许多，所以我的教学兴致很好，我情愿把全部的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端
6、正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！初中老师政治教学工作打算2一学期来，我谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注意造就学生的实际操作实力，和生活更加贴近，在备课讲课时要参加生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。第一、依据教材中的每一单元的四个板块。即“共同探讨”、“走进生活”、“
7、创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活泼，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。其次、课后刚好批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对学问的驾驭状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控实力，常不能按时完成
8、作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。第三、为了提高整体教学质量。对学生分对象进展适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，造就他们的自学实力，启发他们的思维。我通常是布置必须的任务，他们自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底。第四、爱好是学习最好的教师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的踊跃性，以促进教学效果的实现。下面是本人的教学经历及教
9、训：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂
10、语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。2、要提高教学质量，还要做好课后辅
11、导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。思想品德学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索
12、问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。3、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组教师讲课，和同科组教师沟通教学经历，而且还经常听其他科组的教师讲课，了解其他科组教师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。4、造就多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入别致血液。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己此时此刻的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。以上是我的一些体会，我选择了做教师，所以我会争取做个好教师。我此时此刻须要的是学习加
13、方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成果。初中老师政治教学工作打算3一、教学目标以全日制义务教育思想品德课程标准试验稿为依据，通过关注经济开展，投身于精神文明建立，实现我们的共同志向，选择盼望人生的教学：协助学生了解中国特色社会主义的经济制度，社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系，依据生产关系必须要适应生产力开展的规律，相识现阶段我国各族人民的共同志向的实现要艰辛奋斗，开拓创新；正确处理个人志向与现实之间的关系，学会运用所学学问收集、区分、筛选信息，学会选择；学会负责；提高对初三学习压力的调适实力，学会在心理、身体方面进展自我调整。
14、贯彻教学的实效性原那么，在教学中引导学生关注国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的生活实际，实现学问、实力、情感看法价值观目标要求。二、教学依据和教材初三思想品德课教学要以国家教育部20xx年5月颁发的全日制义务教育思想品德课程标准试验稿中华人民共和国教育部编订北京师范大学出版社为依据，以九年义务教育三年制初级中学教科书人教版思想品德九年级为指定教材，遵照九年级课标的教学内容和根本要求进展教学。同时要依据学生实际，学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学会缔造。三、教学要求1、深化研读思想品德课程标准，谨慎分析人教版九年级思想品德教材，科学的把握教学内容与进度
15、，并组织好学生的结业考试前的总复习。2、老师在教学过程中，留意复习课教学实效的探究。3、老师在教学过程中，要坚持内容的生活化和活动的内容化的统一。老师要夯实根本观点和根本理论，要以学生生活为根底，强化实践环节，注意引导学生学以致用。4、在教学过程中要充分敬重学生的特性，给每位学生缔造时机，充分发挥学生自身的实力和特长。实践过程性评价、动态评价与终结性评价相结合的评价方式。5、在教学方式上，老师要依据新的教学理念，尝试多种教学教学方式，真正以学生为主体。老师在教学过程中，要注意学生创新精神的造就，提倡学生主动提出问题、找寻答案、鼓舞学生发表不同的见解、多角度思索问题，尝试理论联系实际，全面地、辩证地分析问题的实力。6、利用现代信息技术手段进展协助教学，努力实现教学手段的现代化。7、踊跃参加区进修学校组织的各项活动。展示自己的优势，虚心学习其他老师的特长，不断提高自身的教学水平，鼓舞为全区教学水平的提高做奉献。四、教学活动1、本学期的教学打算与实施2、落实教学根本功，开展课堂教学实效性幸免低效研讨等活动3、开展探究课、说课等课堂教学沟通活动
