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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园晨午检记录制度幼儿园晨午检制度幼儿园晨午检制度(范本8篇) 幼儿园晨午检制度范本（一）： 为掌管幼儿的健康状况，实时察觉、报告和处理园内有咳嗽、发热、流感病症的患者，我园特制定晨午检制度。 一、晨午检时间 各班教师在每一天上午8：30与午时3：00之前完成幼儿的晨午检，同时填写晨午检登记表和幼儿缺勤排查登记表 二、晨午检资料 1、一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 二看：一般情景下，查看幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现等）。 三问：询问家长幼儿在家体温、饮食、睡眠、心绪、大小便情景。 四查：有无携带担心全的物品，察觉问题急速处理；检查幼儿卫
2、生情景，促使幼儿勤洗手。 2、晨午检时，班主任务必先为到园幼儿测量体温，无奇怪方可进入幼儿园，坚决不能让患病幼儿进入幼儿园。如察觉有发热等流感病症幼儿，务必通知家长带回，并到制定医院的预检分诊科检查啊治疗。 3、因病缺勤病因追查与登记 对因并事缺勤的幼儿，要举行病因追查和登记。实时了解其动态。 4、严格执行甲型H1N1流感疫情日报告制度。各班教师分别对患病的幼儿举行每日追踪随访，实时了解其诊治情景。发热病人做到三不即不来园、不上课、不外出。 幼儿园晨午检制度范本（二）： 中心幼儿园晨午检制度 一、入园晨检：晨检是幼儿园卫生保健工作的一个重要环节。经过这一环节，不仅仅能够及早察觉疾病，并且，对于
3、一些担心全的因素，也能够实时加以处理。同时，也能了解到幼儿在家庭中的生活情景，有利于教师更好地做好当日的工作以及紧密家园的联系。 幼儿晨检的主要资料概括起来是：一摸、二看、三问、四查。一摸是指摸摸幼儿的前额部位，粗知幼儿的体温是否正常，摸摸幼儿颈部淋巴结是否肿大；二看是指专心查看幼儿的咽喉部位是否发红，查看幼儿的皮肤、脸色以及精神状况等有无奇怪；三问是指询问一下家长，幼儿在家里饮食、睡眠、排便等生活情景；四查是指检查幼儿有无携带担心全的物品到园内来，察觉问题实时处理。晨检中假设察觉幼儿有身体不适或疾病迹象，应奉劝或联系家长带幼儿去医院检查，或暂时将该幼儿隔离，请卫生室医生进一步检查，然后再确定
4、是否入班。 二、教师的健康检查：为了保证幼儿的健康，幼儿园的教师在进入幼儿园工作以前，都务必举行严格的健康检查，健康检查合格者方能进入到幼儿园中从事工作。每年还务必举行一次全面的健康检查。除了一般性健康检查以外，还包括胸部X光透视、肝功能、阴道霉菌和滴虫以及淋病、梅毒等工程的检查。健康检查不合格者，应立刻调离或暂时离开工作岗位；有些疾病待痊愈后，持有关的健康诊断证明方可恢复工作。 三、幼儿入园检查 1、幼儿入园幼儿自我进入教室，家长不成进入。乘车接送的由接送教师举行询问家长并检查。 2、幼儿入园有班级教师检查幼儿的手、口等入园晨检状况并举行登记方可进班级。 3、有可疑的情景或在园有不安逸的孩子
5、随时量体温，并且与家长取得联系，尽快举行检查与治疗。 5、午休时值班教师不能休息，随时查看幼儿是否有发热、咳嗽等其他现象并取得联系。 6、幼儿在园期间要随时查看幼儿的情景，裁减被感染机遇，展现发热、出诊等病症实时就诊，实时隔离。 幼儿园晨午检制度范本（三）： 为保证学生的身体健康，实时察觉和处理奇怪情景，预防传染性疾病的发生，特制定本制度。 一、带班教师负责每一天早晨及中午对本班在校学生举行晨检及午检，上午、午时第一节课预备时对全体学生举行晨检和午检。 二、晨、午检时应专心、细心，经过查看、询问等方式了解在校学生的健康情景，必要时举行体温测量，对未到学校的学生要实时了解缺勤的理由。由.QunZ
6、ou.Com整理 三、每日晨、午检情景要做好记录，奇怪对奇怪情景更要做好细致的记录，资料包括学生姓名、性别、家庭住址、家长姓名及电话、奇怪情景以及就诊情景等。 四、对晨、午检中察觉的奇怪情景，奇怪是展现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的病症和现象，要实时、细致地报告学校疫情报告人；促使有关学生实时就医；在重大传染病流行期间，展现相关疑似病症时应立刻采取隔离及消毒等措施。 五、主班教师做好对患病学生在治疗期间的情景要做好跟踪记录。 1、各园坚持做好幼儿晨午检查，充分熟悉其重要意义，它是幼儿保育工作的重要一环，决不能马虎从事。 2、晨午检值班教师务必在幼儿园规定的到校时间前到位，做好幼儿随到随查。 3
7、、专心做好每一项检查，不能潦草走过场。专心做到：一摸、二看、三问、四查工作，做好检查记录。 4、值班教师每一天务必两次将检查记录实时通报园长和有关保教人员。 5、在检查时假设察觉幼儿突发疾病应实时通报家长、园长、并实时送往医院，不得延误。 6、察觉幼儿有慢性疾病，应实时向家长通报，并提议监护人对其举行治疗。 7、对于低龄幼儿又无家长接送的孩子，假设察觉不讲卫生的现象，教师当场协助其洗脸、洗手、擦鼻涕、梳头等。 8、察觉值班教师工作不专心，不按时记录，园全体权批评教导，假设不服管理，屡犯者能够辞退。 1.晨午检采用保健医和班级教师分别检查的方式，保证检查到每一位幼儿，察觉问题实时处理。 2.晨间
8、入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿举行检查，午睡后对在园幼儿举行健康查看。 3.对幼儿晨午检的程序为： （1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）；（2）二看：一般情景（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）；（3）三问：饮食、睡眠、大、小便情景；（4）四查：有无携带担心全的物品，察觉问题急速处理。 4.班上教师在各项活动中留神查看幼儿的精神状态，察觉奇怪要实时送往医务室。 5.对在园幼儿的晨午检及全日健康查看中察觉的奇怪情景由检查者负责记录，班上教师登记在交接班本上，保健医登记在晨检及全日健康查看登记册上。交接班本和晨检及全日健康查看登记册上的记录
9、要求时间切实，语句通顺，表达领会。 幼儿园晨午检制度范本（四）： 幼儿园晨、午检制度 一、根据本园情景，采取班上教师和保健大夫检查的方式，察觉问题实时处理。 二、入园晨检时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿举行检查。 三、对幼儿晨午检的程序为： （1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）； （2）二看：一般情景（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）； （3）三问：饮食、睡眠、大、小便情景； （4）四查：有无携带担心全的物品，察觉问题急速处理。 四、每日由总值班人员巡查幼儿午睡，巡查的资料包括来园人数、幼儿睡姿、幼儿盖被、幼儿脱衣、幼儿入睡率等几方面，并做
10、好记录，一月汇总分析一次。 五、班上教师在幼儿躺下后逐一检查幼儿有无危害东西携带或装饰物，如有需收放好。 六、班上教师应留神巡查睡着的幼儿呼吸的频率，对咳嗽的幼儿应让其侧睡，对蒙头睡的幼儿应加以校正，午睡时间教师留神巡查幼儿，以免发生意外。 七、遇特殊情景实时与总值班人员、家长联系，采取措施，实时处理。 八、保健大夫每日不定期巡查各班级，向班上教师了解幼儿的健康状况，对体弱的幼儿加强生活护理，如有可疑或奇怪应实时处理并做好记录。 九、各班教师对缺勤的幼儿要举行电话追踪访问，严格执行晨、午检的检查制度。 幼儿园晨午检制度范本（五）： 一、晨检 1、晨检要求： 每一天幼儿入园，须理解早班教师的晨间
11、检查。（体温测量、酒精消毒） 2、晨检资料： 一摸：幼儿有无发热现象。 二看：查看幼儿精神状态、面色等，传染病早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。 三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情景。 四查：有无携带担心全的物品，察觉问题急速处理。 3、晨检记录 晨检后，保健医需将健康查看中察觉的奇怪情景登记录来，并关注当日幼儿情景，如有奇怪情景，实时通知教师联系家长。 二、午检 1、午检要求： 每一天中午幼儿入睡前，须理解保健医的午间检查。 2、午检资料： 先查看幼儿精神状态、面色及有无发热现象。其次让幼儿自我先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在规定的地方，教师检查幼儿有无携带担心全的物品。 3、午检记录
12、午检后，保健医需将查看中察觉的奇怪情景登记录来，并关注当日幼儿情景，如有奇怪情景，实时处理。 幼儿园晨午检制度范本（六）： 幼儿园晨午检制度 晨午检要求： 每一天幼儿入园，须在晨检室理解保健教师的晨间、午间检查。在幼儿进班时，班内要举行其次次晨、午间检查，如察觉有幼儿发热等带病上园，或有传染病病症的，实时隔离，实时联系家长，去医院就诊，待康复后面可来园。 晨午检资料： 一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 二看:一般情景下，查看幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。 三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情景。 四查：有无携带担心全的物品，察觉问题急速处理。 晨午检记录：
13、 晨午检后，保健教师需将健康查看中察觉的奇怪情景登记录来，如带药来园的，一方面请家长填好服药登记，另一方面保健教师进一步核对药，并在药上写清幼儿的姓名与班级，并关注当日幼儿情景，如有奇怪情景，保健教师举行临床诊断抉择入园或去医院诊治。 幼儿园晨午检制度范本（七）： 幼儿园晨午检制度 一、坚持每一天7:20上岗，接待幼儿做好晨检，为了早期察觉传染病及奇怪情景，以便早期隔离及处理，防止传染病的流行。 二、按操作要求，对来园的全体幼儿逐一检查，并做到一摸二看三问四查，操作要模范，决不漏查。 三、对带药的儿童要细致记录好班级、姓名、药名、剂量、服用方法，核实后再喂幼儿，防止吃错药。 四、每一天坚持幼儿
14、午检巡查各班一次，察觉问题实时处理和记录并通知家长。 幼儿园晨午检制度范本（八）： 1.晨午检采用保健医和班级教师分别检查的方式，保证检查到每一位幼儿，察觉问题实时处理。 2.晨间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿举行检查，午睡后对在园幼儿举行健康查看。 3.对幼儿晨午检的程序为： （1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）。 （2）二看：一般情景（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）。 （3）三问：饮食、睡眠、大、小便情景。 （4）四查：有无携带担心全的物品，察觉问题急速处理。 （5）五记：根据晨检情景做好当天记录，对缺课幼儿要追查到每个人；并注明缺课理由。 4.班上教师在各项活动中留神查看幼儿的精神状态，察觉奇怪要实时报告园长并送往当地医院。 5.对在园幼儿的晨午检及全日健康查看中察觉的奇怪情景，由检查者负责记录，登记在晨检记录上。 11
