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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑英语课外活动记录表英语课外活动记录英语课外活动记录 英语课外活动记录（一）： 活动时光：2022年6月20日 加入人员：全体活动小组成员 主要资料：观看电影Room Holiday 活动纪实： 一、 播放Room Holiday的电影 二、 用英语写下了观后感 三、 观后感演讲比赛 四、评比优秀和演讲者 有的同学这样写道：The most beautiful girl I have ever seen 。I saw the film Roman Holiday on Monday morning。 It was a beautiful and sad sto
2、ry。 Audrey Hepburn played very well in his film。 As a young princess， Ann was beautiful and out-going。 She wanted to be free but there were so many duties and she had to be responsible for her people and country。 That nearly drove her mad。 So she left the palace and met another main character Joe。 看
3、原版影视，成为活动小组成员的阅读兴趣和阅读习惯，看原版电影，提高了他们英语阅读的兴趣，也巩固了他们英语阅读的潜力，收益匪浅 英语课外活动记录（二）： 活动时光：2022年6月18 加入人员：初一年级八班 主要资料：了解感恩节 活动纪实： 一、主持人介绍： Thanksgiving Day in America is a time to offer thanks， of family gatherings and holiday meals。 A time of turkeys， stuffing， and pumpkin pie。 A time for Indian corn， holiday
4、 parades and giant balloons。 在美国，感恩节是一个感谢恩赐，家庭团聚，合家欢宴的日子；是一个家家餐桌上都有火鸡、填料、南瓜馅饼的日子；是一个弥漫了印第安玉米、假日游行和巨型气球的日子。 Thanksgiving is celebrated on the 4th Thursday of November， which this year (2022) is November 27th。 每年十一月的结果一个星期四是感恩节，在今年（2022）那么是11月27日。下方让我们来看看感恩节的由来吧： The Pilgrims in Mayflower set ground a
5、t Plymouth Rock on December 11， 1620。 Their first winter was devastating。 At the beginning of the following fall， they had lost 46 of the original 102 who sailed on the Mayflower。 But the harvest of 1621 was a bountiful one。 And the remaining colonists decided to celebrate with a feast - including 9
6、1 Indians who had helped the Pilgrims survive their first year。 It is believed that the Pilgrims would not have made it through the year without the help of the natives。 The feast was more of a traditional English harvest festival than a true thanksgiving observance。 It lasted three days。 1620年12月11
7、日，旅行者们在普利茅斯石登陆。他们的第一个冬季是灾难性的，其次年秋天到临时，原先的102名乘客只剩下56人。但1621年他们获得了大丰收，这些幸存的殖民者们抉择和协助他们度过困难的91名印第安人一齐飨宴庆祝。他们相信，若没有当地居民的协助，他们是不成能度过这一年的。这次节日的盛宴不仅仅仅是一个感恩仪式，它更像英国传统的丰收庆典。庆典持续了三天。 Another modern staple at almost every Thanksgiving table is pumpkin pie。 But it is unlikely that the first feast included that
8、 treat。 The supply of flour had been long diminished， so there was no bread or pastries of any kind。 However， they did eat boiled pumpkin， and they produced a type of fried bread from their corn crop。 There was also no milk， cider， potatoes， or butter。 There were no domestic cattle for dairy product
9、s， and the newly-discovered potato was still considered by many Europeans to be poisonous。 But the feast did include fish， berries， watercress， lobster， dried fruit， clams， venison， and plums。 此刻，几乎每家感恩节餐桌上都有南瓜馅饼感恩节的另一种主食。但在当年的第一次庆典上却不成能有这种食品。由于面粉奇缺，所以面包、馅饼、糕点等食物都没有。但他们却吃了煮南瓜，并用收获的玉米制成了一种油炸面包。也没有牛奶、
10、苹果酒、土豆和黄油。第一次庆典上有鱼、草莓、豆瓣菜、龙虾、干果、蛤、鹿肉、李子等。 Americans still get together on this day to remember the reasons to be thankful。 如今，美国人在这一天团聚并列举值得感恩的理由。这是感恩节最值得庆祝的理由之一。 二、表演呈现：合作主持人介绍，小组其他成员表演新移民获得丰收，与印第安人共度节日的场面。 三、组员互动：主持人邀请组员说出各自值得感恩的理由。 透过该活动，学生形象地了解了英美国家节日的文化资料，学会感恩，情感上得到了一次陶冶。不少学生提到了感恩父母，感恩挚友，感恩挫折等有
11、价值的感想 英语课外活动记录（三）： 英语课外活动是学校在教学筹划和教学大纲范围之外，对学生实施有筹划、有组织的英语教导教学活动。英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成片面，与英语课堂教学紧密相关，是实现英语教学目的的重要途径之一，也是教师改善教学方法，增加课堂上语言实践的广度与密度的有效途径。搞好英语课外活动有利于提高课堂教学质量，培养学生学习英语兴趣。 北京外国语大学陈琳教授说过：课内所设置的情景不管如何逼真，都是假的，只有学生日常生活中运用语言，才能真正掌管语言。陈琳教授强调开展英语课外活动的重要性，强调课内课外相结合，将课内所学的学识技能应用到日常生活中去。那么英语课外活动该如何
12、搞好呢？ 一、 更新教导观念，正确熟悉英语课外活动 教导观念是一切教学行为的主导，不更新旧的教导观念就无法确立与新课程相适应的表达素质教导精神的新的教导理念。新课程改革强调以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践潜力为重点，促进每个学生身心健康进展，培养良好品德，得志每个学生终身进展的需要，培养学生终身学习的愿望和潜力。课外活动有益培养学生的各种潜力，天性是创造潜力和动手潜力。更新教导观念，尽快建立起新的教学的方式，促进学习方式的变革，学习了解搞好英语课外活动的理论，解决熟悉上的问题，真正使教导做到授受学识，开启聪慧，点化或润泽生命。 1、课外活动的过程是教会学生学会学习、应用的过程 在进展
13、学生的综合语言运用潜力的同时，让学生构成自主学习潜力，就要完全变更传统教学中讲解理解，把语言当作学识传授的教学模式，抑制教师注入式、满堂灌、学生死记硬背的弊端。让学生掌管语言学识，更重要的要以学识为载体，透过教师启发、引导，让学生参与学识构建过程的探究的课外活动，使其成为懂得如何处理学习问题的学习者，获得主动探究学识和自主学习的潜力。 2、课外活动过程是师生交往互动的过程 新课程标准把课外活动过程本质看成是师生交往，精心互动，共同进展的过程有益精心的补充。 交往-互动凸现了学生的主体性，让课外活动变为课堂的延迟，让课外活动成为学生充分呈现自我的舞台，表达以学生进展为本的理念交往互动意味着教师从
14、主要地位转向同伴主角。这样学生才能张扬天性，营造民主、和谐、对等的师生关系。语言学识学习应立足语言实践活动，要杜绝单纯传授、讲解语言学识的做法。交往-互动能否真正开展起来，关键要看学生是否有兴趣和是否有潜力参与课外活动。 3、课外活动过程培养学生全面和谐健康进展的过程 义务教导阶段英语课程是为每个学生开设的，英语课外活动同样是面向全体同学的语言潜力，而且要培养学生思维潜力、想象潜力和创新潜力，还要在教导教学中渗透情感教导，使学生在心智进展的同时，促使学生按素质教导的培养规格健康进展。在英语课外活动过程不仅仅关注全体学生学识、技能和潜力的进展，还关注学生思想、情感和道德品格的养成，使学生全面、和
15、谐、健康的进展。 二、建立和谐、开放性的师生关系 搞好英语课外活动，需要师生共同协作，因此务必建立和谐、开放性的师生关系。首先，树立民主作风，实现民主。师生之间就应相互崇敬，教师无论何时、何地都不要伤害学生的自尊心和自信仰。实践证明教师细心细致的教导，能对学生产生潜移默化的影响，使他们从内心深处对老师产生好感和相信，在师生之间架起一座对等、和谐的情感桥梁。亲其师而信其道，信其道还愁不能乐其道吗？教师对学生一视同仁尤其对差生态度更要慎重，要擅长察觉他们的闪光点，对于他们的劳绩要实时赋予断定，即使是微缺乏道的优点都会让他们尝到甜头，要动之以情，晓之以理，养护他们的学习热心。要使学生对英语课外活动持续良好的精心心绪，务必建立和谐开放的师生关系。师生关系越融洽，学生的心绪越益于趋向稳定、精心。假设师生关系慌张，教师一上来先批评学生，不能客观地对待学生，学生轻易产生逆反心理，慌张感和惧怕感。假设有遇到学生说错时，教师一味地校正、指责，学生会感到羞愧，畏缩再错，而不敢开口说、大胆讲了。从而降低了课外活动效果。 三、课内教学与课外活动结合是搞好
