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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园中班数学练习题幼儿园中班语言活动大馅饼教案 设计思路： 大馅饼这个故事发生在好玩的蚂蚁家族，借助这个故事可以让幼儿对蚂蚁的生活习性有更多的了解。但如何引导幼儿融入蚂蚁的角色，积极主动地学习呢，在设计此教学活动时，充分考虑了多媒体直观教具的运用，以提升幼儿的学习欲望，同时，参与了嬉戏成份，充分表达了寓教于乐的教学理念。 活动目标： 1、在理解故事的根基上，了解蚂蚁家族的成员间有不同的分工。 2、通过模拟嬉戏等感受小蚂蚁团结合作的精神，知道人多气力大。 打定：挂图第17号，故事vcd，米6袋 活动重（难）点： 通过赏识故事与合作嬉戏，了解蚂蚁群体中的分工处
2、境，体验蚂蚁团结合作的喜悦。 活动过程： 一、蚂蚁眼中的大馅饼 1、教师出示画有狮子、香肠、小蚂蚁的图片，让幼儿查看。 （1）、从这张图上看到了什么？ （2）、猜猜发生了一件什么事情？ 2、引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差异很大，所以在狮子看来小香肠塞牙缝都不够，而在蚂蚁眼里像一个美味的大馅饼。 二、大馅饼的故事。 1、观看课程中的配套vcd扶助幼儿获取故事的初步印象。 提问： （1）、狮子望见小香肠后是怎么做的？ （2）、小蚂蚁察觉后又是怎么做的？（引导幼儿自由陈述故事情节） （3）、你平日见过蚂蚁搬东西吗？它们是怎么样搬的？ 和幼儿一起模仿小蚂蚁搬运东西（一个桌子或一个重物）感受人多气力大，知
3、道一个蚂蚁力气小，好多蚂蚁力气就大了） 2、出示挂图，幼儿完整倾听故事。 （1）、故事里面讲到了哪些蚂蚁？他们分别承担什么工作？ 工蚁，兵蚁，蚂蚁皇后 （2）、蚂蚁们为什么要叫嚷着把大馅饼运回洞？ 3、蚂蚁们真了不起，齐心协力地把大馅饼运回了蚂蚁洞！除了蚂蚁，我们人类搬东西也会叫嚷，运动叫嚷声，让幼儿感受口号的气力。 三、齐心协力的小蚂蚁 1、看，我们这有好多的米，请小挚友来试试看，米重不重？请一个幼儿上来试试（感受很重） 2、想个手段搬米到娃娃家 教师引导幼儿以小组为单位，学小蚂蚁，片面扮演兵蚁，片面扮演工蚁把米搬运到娃娃家（搬运活动宜在平地上） 3.大家一起边叫嚷边搬运 进一步了解蚂蚁的分工合作过程，感受人多气力大。 设计意图 通过查看图片上狮子、蚂蚁香肠，营造明显的比较空气，引发幼儿斟酌和议论。 借助肢体语言表现不同动物的不同特征，为幼儿理解“大馅饼”供给平台。 形象的故事动画，扶助幼儿理解故事。 结合生活阅历，拓展幼儿思维，能更好地引导幼儿陈述。 模仿嬉戏，扶助幼儿理解。 结合图片倾听故事，扶助幼儿进一步理解故事内容，引导幼儿对“叫嚷着搬运”做进一步理解。 终止环节，请幼儿切身体验小蚂蚁搬运食物的过程，将分工与合作在实际生活中表达出来，把活动推向高潮。 4
