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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑四年级上册美术教学计划范文10篇四年级上册美术教学打算范文10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻须要制定一个具体的打算了。什么样的打算才是有效的呢？下面是我收拾的四年级上册美术教学打算10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。四年级上册美术教学打算 篇1一、主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材是以丰盛多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线紧密关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。教材重点在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根
2、底上始终贯通审美性和情谊性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能的学习的两方面的须要。教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的长进与多元化的美术进展方向。二、教学目标从学问和能力、过程与办法、情感看法价值观三个维度谈。学问和能力通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用容易的话语大胆的叙述自己的感触;启发学生感触并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮忙学生认识和使用常用色和点、线、面;了解根本美术语言的叙述方式和办法;培养学生叙述自己感触或意愿的能力，进展学生的空间知觉能力、形象记
3、忆能力、形象记忆能力和发明能力。过程与办法引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰盛多彩的活动方式丰盛学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成根本的美术素质。情感看法价值观在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够叙述自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发发明精神，陶冶高尚的审美情操，完美人格。三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细
4、措施按照本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施(合作的学习方式、学科实践活动、发明性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负伎俩等)合作的学习方式倡导探索性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小教师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、进展;学生仍然根据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探索，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行讨论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行讨论性学习，通过集体活动获得丰盛的学问
5、与情感体验。学科实践活动(每学期2次)：1、在会走的玩具一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。2、在校徽设计一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。发明性的培养培养形象思维能力，提高用美术叙述自己感触的能力和切近自己生活的设计、制作能力。实行巧妙的设计提问、鼓舞学生自主学习等多种办法训练学生的思维的灵便性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的发明潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过变废为宝一课学到的设计学问运用到为自己家的容器;的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为详细的成绩的能力。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、发明性不断生成、
6、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探索、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探索中发觉问题、提出问题、分析问题、发明性地解决问题，进而进展综合实践能力。以各种丰盛多彩的活动方式丰盛学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成根本的美术素质。全册教学进度周次内容第一周色彩的冷与暖第二周线条的动与静第三周美术的节奏第周围变一变色彩的对照第六周欢乐的回顾第七周登山游戏第八周假第九周校徽设计第十周精致的邮票第十一周做年历第十二周星座的联想第十三周漂亮的
7、画盘第十周围我心中的将来第十五周如果我是汽车设计师第十六周欢聚游乐园第十七周纸带穿编1第十八周纸带穿编2第十九周电脑美术四年级上册美术教学打算 篇2(一)主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰盛多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线紧密关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。教材重点：在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯通审美性和情谊性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能的学习的两方面的须要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的兴
8、趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的长进与多元化的美术进展方向。(二)教学目标：从学问和能力、过程与办法、情感看法价值观三个维度谈。学问和能力：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用容易的话语大胆的叙述自己的感触;启发学生感触并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮忙学生认识和使用常用色和点、线、面;了解根本美术语言的叙述方式和办法;培养学生叙述自己感触或意愿的能力，进展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和发明能力。过程与办法：引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰盛多彩的活
9、动方式丰盛学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成根本的美术素质。情感看法价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够叙述自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发发明精神，陶冶高尚的审美情操，完美人格。三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施按照本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施(合作的学习方式、学科实践活动、发明性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负伎俩等)
10、合作的学习方式：倡导探索性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小教师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、进展;学生仍然根据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探索，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行讨论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行讨论性学习，通过集体活动获得丰盛的学问与情感体验。学科实践活动(每学期2次)：1、在会走的玩具一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。2、在校徽设计一课中，设计课后拓
11、展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。发明性的培养：培养形象思维能力，提高用美术叙述自己感触的能力和切近自己生活的设计、制作能力。实行巧妙的设计提问、鼓舞学生自主学习等多种办法训练学生的思维的灵便性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的发明潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过变废为宝一课学到的设计学问运用到为自己家的容器“穿上花衣裳的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为详细的成绩的能力。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、发明性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探索、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探索中发觉问题、
12、提出问题、分析问题、发明性地解决问题，进而进展综合实践能力。以各种丰盛多彩的活动方式丰盛学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成根本的美术素质。全册教学进度周次 内 容第一周色彩的冷与暖线条的动与静第二周美术的节奏第三周变一变色彩的对照第周围欢乐的回顾第五周登山游戏第六周校徽设计第七周精致的邮票第八周做年历第九周星座的联想窗外的风光1第十周窗外的风光2我心中的将来第十一周如果我是汽车设计师第十二周梦幻之国纸带穿编1第十三周纸带穿编2电脑美术第十周围 会走的玩具第十五周我们的生日聚会第十六周漫
13、画与动漫观赏第十七周期末测评第十八周优秀作业展示四年级上册美术教学打算 篇3一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰盛，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教材分析：本册教材采纳散点式的构造，注重学生审美感触和视觉阅历的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调进展,以临近社会,贴近学生,学以致用为原那么,挑选合乎四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全
14、册共20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,观赏.评述,综合.探究四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,观赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。三、教学目标：一总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰盛视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解根本美术语言和叙述方式和办法，叙述自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发发明精神，进展美术实践能力，形成根本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。二各学习领域目标1造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等办法表现所见所闻，激发丰盛的想象力与发明愿望。2设计应用学习领域学习对照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的办法，进行容易的设计和装饰，感触设计制作与其它美术活动的区分。3观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，叙述自己的感触。4综合探究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
