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1、安徽省作业设计大赛体育与健康单元作业设计参考样例一、单元信息学科年级学期教材单元名称版本基本信息体育七年级第一学期人教篮球版单元R自然单元 重组单元组织方式序号课时名称对应教材内容1移动：持球、侧身跑、变向跑、滑步第五章2双手胸前传接球第五章3原地单手肩上投篮第五章课时信息4行进间单手肩上投篮第五章5体前变向换手运球第五章6移动中体前变向换手运球、投篮比准第五章7传抢球游戏、运球抢球游戏、跟我学第五章游戏8半场 2v2 篮球比赛第五章二、单元分析（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）（以下简称课程标准）中属于“水平四运动技能篮球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以
2、下重要概念和能力。 积极参与体育学习和锻炼，体验篮球运动的乐趣与成功； 基本掌握并运用篮球移动、运球、投篮等技能，在比赛中运用篮球简单战术； 在篮球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质； 通过篮球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德。（二）教材分析1.篮球教材内容价值篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。经常参加篮球活动，可以使身体得到全面锻炼。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，普及性高，深受广大青少年的喜爱。它对于增强学生体质、促进身心健康、提高学生体育活动的参与意识，培养与人合作的意识和集体
3、主义精神具有重要意义。2.篮球教材的设计思路在小学基础上，本年级选编了基础技术、篮球游戏、篮球比赛作为主要教学内容。以上内容深受学生喜爱，在实际教学中本单元主要依据课程标准中关于水平四篮球教学的相关内容，遵循水平四学生的认知规律以及身心发展的规律，以学生为主体，让教师成为学生的学伴和指导者。通过篮球内容的学习，努力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和运用各项技术。同时，通过将技术与战术相结合，启发学生对于技术运用策略的思考，帮助学生体会篮球运动是一项集体性对抗运动，既要依靠娴熟的个人技术，又需要集体的相互配合和协同作战才能取胜，进而培养学生团队意识和集体主义精神。3.篮球教材搭配建议学生在掌握基础技
4、术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的移动、传接球、投篮等技术动作内容，进行组合衔接及创编，作为单元比赛或考核的内容，也可针对篮球比赛的规则、场地、器材等要素进行简化，创设适合本学段能力水平的简化版篮球比赛。（三）学情分析七年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强的求知欲和表现欲。篮球是中学生喜爱，并开展较为普遍的一项球类运动。此阶段学生主要以进一步发展球性和基本运控技能练习为主。本单元通过多样的活动器材来激发学生的学习兴趣，通过各种运球游戏、教师示范与学生展示，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组
5、织形式，充分调动学生的学习积极性，实现本单元的学习目标。三、单元学习与作业目标2（一）单元学习目标1.通过移动、传接球、投篮、运球技术的学习，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，了解篮球运动的锻炼价值，形成对参加篮球运动的兴趣和爱好；2.通过篮球活动，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展；3.在篮球游戏和比赛中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。（二）课时学习目标课时课时目标1.系统地了解和掌握移动技术动作在比赛中的作用第 1 课时2.提高在教学比赛中合理运用移动技术的能力3.建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德1.系统地了
6、解和掌握传接球技术动作及在篮球比赛中的作用第 2 课时2.提高运用传接球技术的能力3.通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德1.系统的了解和掌握原地单手肩上投篮技术动作第 3 课时2.提高准确运用原地单手肩上投篮技术的能力3.通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德1.系统的了解和掌握行进间单手肩上投篮技术动作第 4 课时2.提高准确运用行进间单手肩上投篮技术的能力3.通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德1.系统地了解和掌握一般运球技术动作第 5 课时2.提高运用体前变向换手运球的能力3.提高参加篮球运动的兴趣，具有良好的合作意识，培养克服
7、困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系1.掌握体前变向换手运球技术动作第 6 课时2.通过游戏和比赛，基本掌握所学技、战术的运用方法与时机3.培养对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识1.通过游戏和比赛，进一步掌握所学技、战术的运用方法与时机第 7 课时2.提升对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识3.增强在篮球比赛中的应变能力和判断能力1.通过参与专项比赛，能够运用移动、传接球、投篮、运球等基本技术第 8 课时2.发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体全面发展3.在比赛中，自尊自信，与同伴合作、友好相处，提高社会适应能力（三）单元作业目标1 通过移动、传接球、投篮、运球技术的作业
8、练习，增强对篮球运动的兴趣3和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与篮球运动锻炼的行为；2 通过作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展；3 在练习中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。（四）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能1.掌握移动基本技术动作第 1 课时2.提高神经灵活性和神经肌肉反应速度以及发展身体技能类课后复习素质体能类3.培养学生运用移动技术的意识和能力1.提升学生传接球能力，熟练掌握胸前传接球动作第 2 课时2.提高在实战中运用胸前传接球技术的能力技能类课后复习3.提高学生的观察和判断能力1.掌握
9、原地单手肩上投篮的技术动作，提升动作熟练度第 3 课时2.提高原地单手肩上投篮的命中率技能类课后复习3.磨练心理素质，提高学生投篮时的注意力1.提升行进间单手肩上投篮的熟练程度，掌握行进间投第 4 课时篮的技术动作技能类课后复习2.提高学生在移动状态下人球结合的能力体能类3.发展学生协调性和跑跳能力1.通过自主学练，初步掌握体前变向运球的技术动作第 5 课时2.提高双侧手连续交替变向运球的能力，发展力量、协技能类课后复习调、灵敏等身体素质体能类3.提高学生篮球运动兴趣，培养自主学习、探究能力1.掌握体前变向运球的动作要领，提高投篮命中率2.通过步伐、投篮练习，发展力量、协调、灵敏等身体技能类第
10、 6 课时素质课后复习体能类3.激发学习兴趣，提高学生在对抗中正确运用技术动作的能力1.复习巩固移动、运球、传接球、投篮等技术动作技能类第 7 课时2.发展学生对篮球的运用能力与创造能力课后复习体能类3.通过体育游戏练习，营造良好的家庭氛围1.通过篮球比赛，熟悉比赛规则，提高学生的运动技能知识类第 8 课时2.通过篮球比赛，提升学生的规则意识体能类课后复习3.培养学生对篮球知识的运用与创造能力技能类四、单元作业设计思路41.分析课标要求、教学内容和学情；2.制订单元学习和作业目标；3.作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计。五、课时作业第 1 课时1.作业内容练习 1
11、：持球跨步练习动作方法：持球时，双肘外张护球，两腿稍开立，双膝微屈，上身含胸；双手拇指置于球的后侧部位，四指分开置于球侧，掌心不要触球；持球时不要低头看球，应抬头注意场上的情况。向前跨步放球然后回到基本姿势，跨另一脚持球然后回到基本姿势练习。练习建议：次数和强度要因人而异，10 个/组，共 4 组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习 2：直线侧身跑动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，两脚尖和膝关节要朝着移动方向，既要保持奔跑速度、又要完成攻守的动作。练习建议：次数和强度要因人而异，30 米/组，共 4 组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习 3：变方向跑动作方法：慢跑中遇到障碍物就变向跑，变向要突然，蹬地、转体、跨步要衔接好。练习建议：次数和强度要因人而异，15 米、5 次障碍/组，共 4 组。注意事项：变向时重心降低，转体探肩，蹬跨突然。练习 4：横向滑步动作方法：从基本站立姿势开始，两脚平行站立，两膝弯曲，上体微向前倾，两臂侧伸。向右侧滑步时，左脚前脚掌内侧蹬地，右脚向右(移动方向）跨出，在落地的同时，左脚紧随滑动，向右脚靠近，两脚保持一定距离，右脚继续跨出。向左侧滑步时脚步动作相反。5练习建议：
