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1、20xx幼儿园大班的课程教案5篇各个学科课程都有各自的特点，教学形式和伎俩也不尽一样，但在培养学生成为德智体美全面进展、适应社会需求的高素养人才教导宗旨上是一致的，下面我给大家带来关于20xx幼儿园大班的课程教案，方便大家学习。20xx幼儿园大班的课程教案1活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.发明下雨情景，感触想象发明的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5.培养幼儿对科学现象进行探究的兴趣。活动预备：1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.预备几盆清水放置在室外。活动过程：(一
2、)说说我认识的雨师：1.小伴侣，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示4.你知道雨有什么用吗?(二)探究人工降雨的办法今日请小伴侣们来当一回“降雨师，我们也来下一场雨吧。1.参观材料教师预备了无数材料，请你用小眼睛认真看一下(1)幼儿参观(2)沟通你看到了什么材料，老师按照幼儿说的，逐一出示材料2.引导幼儿探究人工降雨的办法：你们能用这些材料把水变成雨吗?老师提出操作要求：选你喜爱的材料找一块空地进行尝试，留意不要将水弄到自己的身上或别的小伴侣身上。幼儿自在探究(1)乐瓶降雨：在可
3、乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨3.请幼儿共享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的办法(三)给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿挑选一种或几种材料，给花草树木下下雨。20xx幼儿园大班的课程教案2活动目标1.感知饼干的不同样子，获得对图形的初步概念。2.自制夹心饼干，体会与伴侣互赠礼物并一同品尝的乐趣。3.培养幼儿比拟和推断的能力。4.
4、引发幼儿学习图形的兴趣。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动预备1.事先告知幼儿要制作饼干送给好伴侣，请幼儿带两块相同的饼干来园。2.果酱、炼乳、花生酱等简单按颜色识别的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。活动过程1.观看饼干。你们的饼干真多呀，它们相同吗?你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)请幼儿闻一闻饼干的气味。老师出示两块相同的饼干。饼干也有它的好伴侣，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜美蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好伴侣夹心饼干了。2.制作好伴侣夹心饼干。认识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，
5、头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真愉快!好伴侣饼干做成了!幼儿挑选喜爱的酱料进行制作。3.共享活动。将自制的“好伴侣夹心饼干和好伴侣互赠品尝。好吃吗?哪个好伴侣送给你的?活动倡议1.饼干的外形是幼儿能直接感知的，他们在配对、比拟的过程中获得了有关图形的初步认识。与伴侣互赠饼干体现了社会性要求。2.可按照当地的实际状况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简单预备，有条件的可提供色彩丰盛的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。3.假如幼儿人数较多，倡议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。20xx幼儿园大班的课程教案3活动目标1、聆听音乐的快慢改变，做出相应的小鸟动作。2、喜爱玩音
6、乐游戏。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备鸟妈妈的头饰。活动过程1、听音乐走路：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停顿，幼儿站立不动。游戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停顿，幼儿快速找到任意一个座位坐下。游戏反复数遍。3、幼儿学做音乐游戏：老师戴头饰饰演鸟妈妈，幼儿饰演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停顿，提示有热找到家(座位)。老师改变音乐的快慢速度：音乐有什么改变?音乐快的时候，小鸟可以干什么?(小鸟很欢乐，自在自由地在翱翔)音乐慢的时候
7、，小鸟可以干什么?(小鸟在捉虫、歇息)音乐停顿了，小鸟就干什么?(找家)游戏反复数遍。活动倡议在学会做小鸟找家游戏的根底上，老师可以挑选一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的游戏。20xx幼儿园大班的课程教案4活动目标：1、让幼儿理解故事内容，感触团结力量大的道理。2、培养幼儿的语言叙述能力。3、熟识故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、进展幼儿思维和口语叙述能力。活动重难点：活动重点：让幼儿理解故事内容，感触团结力量大的道理活动难点：熟识故事，学习复述故事中的对话，并进行表演活动过程：一、小伴侣你们知道吗?有一
8、位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗?二、听老师讲故事一遍，提问：1、老公公叫谁来帮助了?(老奶奶)2、老奶奶叫谁来帮助了?(小姑娘)3、小姑娘怎么说的?(唉，来了来了)4、接着谁来了?(小狗)5、小狗怎么说的?(汪汪汪，来了来了)6、小狗喊谁?(小花猫)7、小花猫怎么说的?(喵喵喵，来了来了)8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)9、小老鼠怎么答复?(吱吱吱，来了来了)三、大班幼儿表演故事一遍，感触观赏活动的乐趣。四、指导个别幼儿分角色表演故事，感触团结的道理。20xx幼儿园大班的课程教案5活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作容易拉花如手环，项链等等。2、情愿参加制作活动并体
9、验拉花色彩的漂亮。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、自立、发明的能力。5、感触作品的美感。活动预备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、范例假设干活动过程1、模特秀The magic key，激发幼儿的兴趣。师：小伴侣你们看看邵教师是不是很美丽啊，请小伴侣来说说哪里美丽好不好?幼：头上/手上/腰2、出示拉花，幼儿观看(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按逻辑罗列师：这三种哪一种看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且罗列得很美丽。3、老师解说示范拉花师：这节课，教师就教小伴侣怎么做拉花，
10、我们可以做成手环和项链哦。看教师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也相同粘起来。再套一个，要留意套第四个环时，可不行以套到中间去呀，小伴侣看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小伴侣动手做做吧。4、提出要求和规那么(1)用剪刀时，不要对着小伴侣，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。(2)必需将不同颜色的纸进行有逻辑地罗列。5、幼儿制作，老师巡回指导，重点指导幼儿有逻辑地罗列颜色。6、作品观赏。7、家长与幼儿进行模特秀。20xx幼儿园大班的课程教案
