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1、福海县职业高中对援疆支援工作的总结在认真贯彻落实教育部各项文件精神，我校与黑龙江职业院校建立了对口支援合作关系。经过近2年的交流合作，援疆的干部在我校人才的培养、学科建设、教学管理的指导等方面取得了显著的成效，为我校教育质量的提高贡献做出了巨大贡献。现将相关工作总结汇报如下：一、加强领导，强化服务xx年3月，按照上级部门的安排，黑龙江选派了三名教师来我校开展援疆工作，伊犁师范学院选派了两名实习教师到我校进行为期一学期的实习工作做为援疆和实习老师，首先、他们能坚持走教育方针的基本路线，根据新课程理念进行教学。其次、端正自己的服务态度,教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使
2、自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。二、在工作方而创新思路，突出重点1、在教学方面，精心设计每堂课程要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，一学生为主体的教学方式。2、在教研方面，精心准备教研活动，共同提高。积极参与教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。同时将自己的优秀经验传授给我校教师，是大家的综合能力得到了提高。3、搞好校本培训，将内地先进的职业教育理念、教学方法传送给职业高中教师，帮助教师
3、转变理念；协助学校培养一支素质优良、稳定的教学骨干队伍，努力打造一支务实强干、高素质的干部教师队伍，更快的使职业高中向中等职业技术学校进行转型。同时在培养模式、课程设置、教学改革等方面提供帮助，并指导职业高中进一步加强人才培养基地建设。4、与学校少数民族教师加强联系，与当地务民族同志建立深厚感情，促进民族团结。三、发挥纽带作用，扩宽思路发挥挂职副校长的桥梁纽带作用，促进两校务方面的交流，将内地学校先进的管理经验运用到职业高中，互通有无，共谋发展；学校通过结对子、集体备课，构建起相互交流学习的平台，让援疆教师参与公开课、示范课、说课的活动，充分发挥他们的带头作用，引领我们提升职业教育教学水平。三
4、、依托人才优势，争取智力支持对于来自黑龙江生物科技职业学院的两位教授，他们的到来为职业高中水产专业的设置创造了基本条件，填补了水产专业教师的空白，学校主要安排他们从事本校水产专业的教学和今后一年福海县水产专业的社会培训工作，同时,将水产专业实训室的建设完善工作交给了他们，争取在他们支教的一年中，带动本校乃至福海县水产养殖产业，使其科学化、规范化。援疆干部对我校来说是不可多得的人才资源，他们的到来，给我们带来了新的教育理念和管理经验，对我校教育教学水平、师德师风建设明显改善。福海县职业高中第二篇：援疆工作总结援疆工作总结张建军我响应党中央，国务院的支援西部大开发的号召于XX年九月来到祖国的西部边
5、陲重地XX生产建设兵团农六师奇台农场中学执教。一年来，在内地和边疆领导的支持下，我克服了生活和工作上的困难,充分利用自身的优势，发挥主观能动性，援疆工作取得了一定的成绩,特对本阶段工作总结如下：一，援疆期间我克服了“四关”。一是气候关，要经得起折磨。六师气候干燥，昼夜温差大。刚来时极度不适应，哑嗓子、闹肚子，水土不服，上课时讲课甚至发不出声音。气候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加强锻炼，从没有人叫苦退缩。二是孤独关，要耐得住寂寞。选择援疆，最难的是面对亲情。如果不参加援疆，我和大家一样，既是父母膝下孝顺的儿女，也是孩子眼中慈爱的爸妈。远离亲人长期在外，对人是种煎熬，特别是过节的时候、家人生病
6、的时候，夜色静静无声，屋内冷冷清清，睡觉时常常梦见年迈的父母和思念的妻子。孤独煎熬我和同事，每逢节日思亲之情都让我火攻牙上，疼上好几日。但困难压不垮我，我和我的同事加加班、散散步、读读书，生活乐观而充实。我深知一旦肩负援疆使命，面对组织重托，而对受援地人民期盼，我就是勇敢的战士。国家把我从农村孩子，培养为一名国家干部，当国家需要我的时候，是组织对我的信任和培养，心怀感恩、挺身而出、完成使命，是对国家最好的报答。亲人的理解支持，也坚定了我援疆的选择。三是饮食习惯关，始终让人习惯不了的是那里的饮食，而这里“不管什么菜里都放辣椒”，连早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就闹肚子。后来，我就买了酱豆腐就
7、着馒头当早餐吃。四是安全关，要扛得住恐吓。近年来，喀什连续发生多起暴力恐怖事件，发生在巴楚县423事件，有15名民警和社区干部，被残忍杀害。穷凶极恶的暴徒、倒在血泊里的群众、击毙歹徒的枪声，血淋淋的现实，教育了我们，但吓不倒我，对群众的同情、对暴徒的仇恨，给了我坚强、也给了我力量。我坚信，亲人在看着我，组织在看着我，援疆干部没有完不成的任务。没有战胜不了的困难。援疆工作是为了祖国的统一、国家的安全、民族的团结，是为了xx的长治久安和跨越式发展，有了这个忠诚和信念，这“四关”不再可怕。二、我们援疆教师和医生一行二十余人9月12日从大同出发，13日晚到达了位于昌吉区的奇台农场，受到了农场领导热情欢
8、迎。十四日上午就开始上班，与奇台农场中学师生工作、生活在一起。上班后我们按照学校领导的安排，积极投入了教学研究之中，跟班听课,认真研究了总场中学的教育、教学特点，学生的学习、生活特性等，主动与总场中学教师交流，听取了总场中学教师关于教学工作的方法汇报，做好了教学的前期准备工作。三、九月十五日我们正式接班上课，我主动接受工作重担。根据学校工作需要我承担了援疆教师两个人的工作量。为了上好每一堂课，我积极研究学生，研究新环境的工作方法，了解学生、适应学生,经过多方努力我所带班级的教学成绩有了显著的提高，期中考试我所带班级名次分列一，二，四名。受到了学校领导和同事的好评。期间参加了五家渠市同课异构评课
9、活动，经过我的指导中学青年物理教师马恒的摩擦力获得了优质课一等奖。此外，我还深入课堂听其他教师的课，一年内，听课达30多节。尺有所短，寸有所长，我深深地感觉到所谓先进落后只是相对的，六师总场中学就有许多地方值得我们学习。每学期年轻教师的考评课，新一年的邀请家长参加的展示课，年组内同学科的交流课，面向各团场进行的观摩课，一有时间我都积极参加，他们授课中的许多先进教学理念很值得我们学习。四、注意尊重当地教师，注重搞好民族团结。我始终认为谦虚是一种美德，要具有奉献精神，要注意找准位置，以甘当小学生的思想,与当地教师合作交流，以当地教师在艰苦的环境中无私奉献的精神为动力，自觉做到参与不干预、干事不添事
10、，锻炼自己、提高自己。自觉做到了不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，以实际行动促进民族团结，促进两地人民更深刻的交流与了解。我树立了正确的人生观、价值观、苦乐观，时常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清贫，受得住艰苦，自觉遵守援疆干部管理制度，从不向组织提任何个人要求，从而树立了援疆干部勤奋好学务实高效的好形象。今年寒假，在我即将返回XX的时候，我的岳父突然因病住进了医院。面对生病的老人和瘦弱的妻子，我多么想留下来为她们撑起一方晴朗的天空。可是，那远在千里之外的一双双苛求知识的眼睛，让我怎么也不能滞留在家中。第二天，我义无反顾地踏上了返回的路途。回来后因为工作太忙，一直没顾得上给家里打电话。等到
11、工作有了头绪之后，我才想起临走时病重的岳父不知怎样了。我颤抖着手拨通了电话，话筒里传来妻子有气无力的浓浓的鼻音。我吃了一惊，详细询问之后才知道，岳父生病之后，没白没黑忙活的妻子却一下子也病倒了。孩子病了有母亲照顾，母亲病了谁人来照顾她呢。我辛酸的眼泪再一次顺颊而下。只能在电话里叮嘱妻子勤喝水，按时吃药注意身体。妻子的生病没能换来岳父的康复，五月二十四日岳父因病医治无效离开了人世。得知这一噩耗我归心似箭，但千里迢迢路途遥远一个来回至少得一个星期，耽误学生的课程不说，也会影响兵团领导对援疆干部的印象。自古忠孝不能两全，我只能把满腔的悲痛化作工作的动力,更加努力的投入到教学工作中去。“选择了援疆就是
12、选择了吃苦，选择了XX就是选择了奉献”。领导的教诲使我认识到了援疆工作将是我人生的一个重要里程碑。在这一年中，我在两地领导的关心爱护下，在两地同事朋友的帮助下，教育教学各方而取得了矫人的成绩。今后的工作我将继续响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教育篇章。第三篇：援疆工作总结援疆工作总结来疆后直接进入科室，指导并协助科室日常工作，以身作则，树立良好的医德医风观念，良好的服务态度。严谨认真的工作作风，任劳任怨，高标准高精确进行各项技术操作，创造浓烈的学习氛围，言传身教，提高青年医师的专业知识和技术水平，积极参与科室的管理工作，认真完成医院的各项
13、工作任务。协同全科人员，克服困难，共同努力，完成了多例高难度手术，其中脑动脉瘤开颅夹闭术3例，颅原发较大肿瘤切除术1例，成功抢救（包括手术）多例危重颅脑外伤和脑出血，部分疑难病例得到正确处理。无医患者纠纷的发生。通过本阶段的临床实际工作和对本地区、医院及科室的全而了解，对于本科做好二级医院的科室，能够在东三县出名，取得这样的成绩是难能可贵的，目前存在病员少，病种积差高的问题原因是多方面的，错综复杂的，也不是一个人和一个科室能够扭转的，只能在加强自身能力提高，团队能力提高的基础上下功夫，提高医疗技术水平和服务态度，为xx的发展做出贡献。第四篇：援疆工作总结援疆工作总结杨悦老师于xx年5月27日至
14、6月27日到我校参加支教工作，工作期间杨老师积极与我校领导、教师沟通了解我校学前教育实际情况，从实际出发，开展了听课、上课、帮扶指导、交流讲座等工作，为我校学前教育专业的发展做出了较大贡献。杨老师援疆工作即将结束，先将有关工作情况总结如下：一、深入调查，收集开展工作第一手资料。杨老师到我校后，第一时间与我校学前专业教师座谈了解我校学前课程设置、教师专业和学生情况。经了解，我校学前课程设置符合要求，但由于我校处于转型期，教师所学专业与所任科目相差甚远，导致教师对所教科目的教学目标不明确，方法不恰当。因我校是民汉合校，少数民族学生居多，学生汉语水平参差不齐，又因文化差异，学生在音乐、舞蹈方面的能力
15、有别，致使教师在教学过程中不知道如何处理好这些差别。二、深入教学第一线，认真做好一帮三工作。1、听课指导杨老师的帮扶对象分别是声乐和键盘课李老师，普通话课赵老师，幼儿卫生保健课徐老师。5月29日至6月3日，杨老师分别听了三位老师的课，并分别进行了交流指导。就声乐和键盘课，杨老师指出，练习是学好这两门课的唯一方法，教师应采取多种方式吸引学生去练习，把课堂还给学生，教师要少讲，学生要多练。针对赵老师的普通话课，杨老师提出，普通话课可以采用多种形式锻炼学生的语言能力，除了赵老师采用的念歌词和唱歌外，还可以采用新闻播报、讲故事、主持等形式。听了徐老师的课后，杨老师就幼儿发育特点与徐老师进行交流，他指出
16、了解幼儿身心特点是上好幼儿卫生保健课的基础。杨老师的课后点评和交流，给三位老师的教学扩宽了思路，指明了方向。2、上课示范杨老师从6月3日开始为我校学前教育两个班级上声乐课和键盘课，三位帮扶老师和学前其余教师随堂听课。杨老师上课亲和力强，语言幽默，教法灵活，练习方式多样，值得我校教师学习。课后，听课教师感悟颇深，她们感慨道：不是学生不好，是我们不会教。教师们表示在以后的教学中应多专研教材和教法，努力提高自己的业务水品。每节课后，杨老师都会把自己的教学设计意图与三位帮扶教师进行交流，三位教师也针对自己在课上遇到的困惑与杨老师进行交流，共同寻找解决方法。3、上好教师校本培训课我校处于转型期，专业教师缺乏，借杨老师到来的契机，我校组织了七位教师学习键盘课。课上，杨老师从音乐基础知识、键盘基本指法和简单曲谱的左右手练习讲起，通过杨老师的示范、讲解和教师们的练习，她们认识了简单的五线谱，
