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1、四年语文导学案编号课题20、皮巧根桥课型略读课文课时1课时学习目标1白学本课生子新词，准确理解词句的意思。认识本课生子新词，读准生子。2、有感情地朗读课文。学习重点理解词语的意思，概括主要内容。理解皮巧根用爱心为人们架起一座安全方便的桥O难点预测引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。学法指导1、边读边朗读法，通过白主朗读，从整体上把握课文的主要内容，抓住重点词句、语段进行朗读、品读，感悟文章内容。2、读议结合，以读促悟、理解课文内容。导学流程一、白主学习与组内交流1白主学习：知识点一：默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？知识点二：为什么叫皮巧根桥呢？2、组内交流：圆出要求认识的子
2、，借助注首认识生子，记住本课要求会认的子。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问问学。二、合作探究与班内展示1合作探究：读生字卡，说说用什么办法记住这几个字。学习生字交流记忆的方法。谁架了一座什么桥？皮巧根为什么要架桥？ 、是怎样架桥的？ 、人们管这座桥叫什么？、后来，有了新桥人们为什么还是那样冒欢叫皮巧根桥?、读了这篇课文，你有什么感受？2、班内展示：、形近字：架（）臂（）伴（）踩（）驾（）劈（）拌（）、近义词：彩（）允许方便谈论反义词：不约而问喜欢笔直-一容易危险陡峭响亮-方便三、归纳总结：央雄皮巧根是一个富有爱心的孩子，他用爱心为人们架起了一座安全方便的桥受到人们的爱戴与敬仰，他真了不起，大家应该向他学习。1皮巧根（2,（四、达标测评：抄近路去上学（）不喜欢绕道，（）更不愿意跳过急水河）皮巧根把树枝统统砍光之后，走起来还是很危险，两边没有栏杆，脚一滑（）容易跌进河里。五、当堂反思:通过这堂课我最大的收获是:还需要解决的问题是：教学反思
