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1、第课信息世界初体验信息的价值与作用MMDocumentnumber980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08第1课信息世界初体验信息的价值与作用教学目标知识与技能：1、2、3、4、了解什么是信息。知道信息的价值与作用。领会信息给人类、社会带来了什么影响。学会辨别信息的真伪如过程与方法：通过感知、发现、搜索等途径，来了解什么是信息、信息的价值与作用以及信息对人类带来的影响,学会辨别信息的真伪。情感、态度与价值观：通过对信息的了解和感知，体会信息的作用和力量，从而树立正确的信息辨别观和传播观。教学重点1、了解什么是信息。2、知道信息的价值与作用/3、领会信息给人类、社会带
2、来了什么影响。教学难点1、箪会辨别信息的真伪。对教材的处理及二次开发在教材的基础上，增加了一个内容：1、什么是信息？教学过程.了解信息同学们，什么是信息呢？你能举例说明吗？你能感知到吗？你能下个定义吗？活动：（1）网搜索信息的概念（2）交流你对信息的理解，可以举例！如:*,你妈喊你回家吃饭呢！这是不是信息！（3）请感知一下，你今天看到（或听到）了哪些信息？接收了哪些信息？你是通过什么途径获知的?-信息的价值信息无处不在，什么时候它才能发挥出其价值？（感知、理解、应用）三.如何辨别信息的真伪怎样辨别信息的真伪？aJ1）通过逻辑推理、深入调查、实地考察来辨别信息的真伪。（2）分析信息是来自权威部门
3、？（3）与同类信息进行比较，判断信息的真实性、准确性。（4）判断信息是否具有代表性、普遍性。举例:”腾讯老总生日，转发消息送Q币这个信息可靠吗？为什么？（在网上搜索一下，腾讯老板是谁？他的生日是哪L天？也可对比看上次这个信息时间与这次信息时间间隔是多久？）I、信息的影响正面案例：（1）班主任通知：今天是开学第一天，请同学回去收看CCTV-1的开学第一课O辨别信息真伪；分析该信息给我们带来了什么影响？负面案例：（2）“帮忙扩散，今天上午一个三岁多小女孩在临沂市怡馨家园小区附近被人拐走，小女孩能准确说出她爸爸的手机号码，从监控上看是被一个四+多岁男人抱走了，大人都急疯了，有知情者请告之，万分感谢！看到信息的兄弟姐妹留意一下！联系人刘XX：1356297XXXXO如果看一眼懒得转的冷漠的人也请伸出手指按3秒。看到就转转吧，我们都有孩子，看完的转下。”你怎么看待这个信息？我们应该怎样对待？它给我们带来了什么影响?我们是否继续传播？五、作业P4第1题，P5第2题；“探一探”。六、总结新时代，信息多，传播途径多，好的信息也多，不良诱惑也多,我们该如何辨别？如何选择？如何利用？主要山学生总结。（对学生而言凡是有利于身心健康的就可以接收，反之则踢除!）
