精编参加教师研修学习个人心得感悟合集

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑精编参加教师研修学习个人心得感悟合集 精编加入教师研修学习个人心得感悟合集【一】 学习中，我在网上凝听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿教导有了更深的熟悉，也意识到幼儿教导的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束璀璨的阳光。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论。 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念 通过研修，使我明确了现代教导的本质，明确了幼儿教导对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实

2、自己，要有扎实的教学根本功，否那么就被时代所淘汰。网络教导技术才能培训是一门全新的课程，里面有好多全新的教学理念。 二、网络研修，使我得到深刻的感悟 网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌管了先进的教导理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的表明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大

3、量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学学识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素质教导的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果 通过专心凝听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们

4、要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，用心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的幼儿实际处境，通过查看、察觉、议论、明确的过程来备课。 五、教师之间相互合作 通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作，互助合作，齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看领会了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力确定也能做得到。 六、通过学习，学会了交流 在平日，我们在工作和学习中，多数处境下还是自己研究，自己斟酌。通过这次研修，我彻底开启

5、了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会持续努力实践，不断探索，向着教导的梦想境界灿然前行。 我不仅专心地观看了视频教学课程，也专心地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有好多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，更加是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间对比短，我觉得自己需要学习的还好多好多。 感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的到临，为教导拓展了很大

6、的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教导资源的共享供给了便利；它突破了时间和空间的限制，既俭约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学教师同心敬仰的真真正正的网上家园。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再暴躁。 学习，需要耐得住落莫，关起门来精心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞创办，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，好多平日百思不得其解的问题，可能由于对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗 在研修中这种交流就包括好多种，譬如你读文本资料，从文本资料中获得学识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的

7、文章而与你的思想交流有了他自己的收获；又譬如我们给别人评论，会吸引来或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种分外实时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的学识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是分外重要的。 在此次研修中，我熟悉了好多学员，也熟悉了好多优秀的老师、专家，他们都给了我诚实的激励，分外感谢他们！ 精编加入教师研修学习个人心得感悟合集【二】 我作为一名幼儿老师，我有幸加入了教师远程研修教导培训，这次远程研修

8、培训使我们在自己的家中就能凝听名师的的教化，通过听讲座、看视频和教程的设计以及学习议论，掌管了更深层次的幼教学识，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学学识，为今后的幼儿教导更好的打下了坚实的根基。远程研修教导的学习期间，自己颇多感言，也深有体会，现总结如下： 1、通过远程研修，拓宽了我们幼教老师眼界并了解到更多更好有关于幼儿教导。 我作为一名幼教老师，我们的培训是有限的，甚至是很少有这样的机遇，这次远程研修教导，给我们多了一次参与培训的机遇，这样使我们提高自身的文化水平的修养，巩固了自己的教学才能。通过网络这个平台，我们在轻松高兴的学习同时，并且也提高了自己的计算机才能。这样的创新教学是前所未有

9、的，从理念上和形式上都有了很大的进步，教学内容丰富多彩，题材形式多样，驾驭效果明显。更加是各级教导专家的专题讲座，让我受益匪浅。通过次培训学习，我的实践教学有所提高，教学技艺有所增长，收获颇多，分外感谢老师。 2、远程研修，促进了我们教学网络学识的不断提升 在培训中我懂得了多媒体计算机系统是能对文本、声音、图形、图像、动画、视频图像等多种媒体举行获取、编辑、存储、处理、加工和表现的一种计算机系统，完整的多媒体计算机系统由两片面组成：多媒体计算机的硬件和与多媒体计算机配套的软件。还学会了多媒体环境的使用；素材的处理及加工；多媒体课件制作教学评价功能的使用；信息技术与幼儿园课程整合案例等学识。使我

10、深深体会到了，教学的网络传授过程是需要丰富的学识和生动多变的阅历，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不成或缺的名贵资产。 3、远程研修，拓宽了我们教学学识的视野 远程研修搭建的这个学_台，使我们积极投身于慌张而又繁忙的学习中，虽然是在工作期间，我们还是要专心地学习着，研究着，解析好的教学题材，提取对自己有利益教学优点，点评着其他老师的教材，从中摄取养分。在评比对照中了解更多的学识点，掌管切合自身实际的教学方法，对提升自己的教学才能积淀了丰厚的根基。通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，帮之自己的教学理念上升到一个更高的层次。 4、远程研修，鼓舞着自己的教学工作再上新台阶 这次更加的

11、培训，留给自己的是一种鼓舞，也是一种积极向上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点，在深思中不断提升自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新的起色，在教学事业上再上新的台阶。 总之，在今后的教学教导工作中，我会更加珍惜每一次教导培训，利用学习的机遇，创造自己喜欢的幼教事业。 精编加入教师研修学习个人心得感悟合集【三】 我是一名数学教师，加入本次根本功及课堂教学策略研修班培训以来。让我充分感觉到作为一名数学教师，对专业学识的学习；对课堂教学的开放性和活动性的关注很有必要的。下面，我就本次培训学习，结合自己的教学阅历谈一谈自己的体会： 一、数学教师的专

12、业学习应是终身性。 数学是一门寓学生科学的方方面面且与学生生活息息相关的一门课程。作为教师应生动地使用教材，恰如其分的举行行之有效教导教学活动。但事实上，我们有绝大片面教师没有很好地用好教材，只是一味地在教教教材，不与生活实际精细联系在一起。完全是按照教材内容，毫无取舍地完成所谓的教学任务，学生只能在枯燥无味、毫无兴趣被动地采纳书本学识，这样的教学只能束缚学生的思维、潜制创造的火花。这无疑对学生的进展是有害无益的。因此，教师不断加强专业学识的学习，提高课堂驾驭才能是当务之急和长期性的工作。 二、数学教师应提防学生的开放性和活动性。 其一：数学教学重视教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到全

13、体对儿童生活有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到生活实践；评价要关注儿童丰富多彩的体验和天性化的创造与表现。 其二：课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。所以在教学过程中，教师要将理论学识与学生的实际生活相联系，通过学生实际生活来帮学生构建根本的道德品质，让学生从小养成一些良好的道德品质。 综上所述：教师理应要不断充电、完善自我，实现教导的理想；在教学中教师应尽最大可能地让学识回归生活、让案例贴近儿童的生活实际；全体的教学活动要富有情趣性、生

14、活性、生动性。 精编加入教师研修学习个人心得感悟合集【四】 转瞬本次远程培训即将终止，通过本次活动感觉收获很大。从我个人内心来说，刚开头时，我以为这次只不过又是走走过场。但是看过视頻，课程文本后，更加是每天的专家组简报，专家们的评语，指导，他们专心负责的工作态度令我感动不已。同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而称赞佩服，感到要学习的东西真是太多太多。所以我是抱着好好学习的态度，每天专心学习，做作业，假设白天有事，我就会在晚上上网学习。但每天的视頻，课程文本，更加是每天的专家组简报，专家们的评语，指导以及其他同事的作业，评论我都会专心拜读，发表自己的见解。现在我要说感谢这次

15、培训：让我获益匪浅。在理论上更加成熟，在理念上更加更新，思想境界上也得到了升华。 大家知道，长期以来，不少高中英语教师为了把学生升学考试的分数搞上去，辛苦地战斗在教导教学第一线，老师们用心备课，做题、批改、加时、加课、拖堂现象分外严重，而我们的学生学得更苦，或者学得全无兴趣、或者迫于高考压力，死记硬背，投身于题海之中。现代社会是讲效益的社会，现代社会要由富有活力与活力的人去创造，假设我们的青少年从小就是在不讲效益，在大量苦不堪言的重复训练中去追求眼前的成就，从小就在这种重复性的训练中消磨了学习的热心与主动精神，那么他们又怎么能够适应社会主义现代化的进展需要呢 ? 又怎么会成为富有创新精神和实践才能的一代新人呢 ? 因此，如何使我们的高中英语课成为学生热爱的课程 ? 如何通过一节节生动、活泼、有效的英语课使学生的英语学识和语言综合运用才能得到更快更好的提高?这是新课程改革中英语课务必面对的一个课题，同时还需要供给多种问题解决的方案。 通过本次研修班的学习，本人对高中新课程的布局、设计、课程标准与标准与原大纲的对比，课程资源的开发利用，高中生英语学习方式转变和自主学习才能的培养，高中英语教学设计、校本教研制度，教师专业进展等等都有了全新的熟悉和对比深入的理解。