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1、1 / 6 2022 年部编版六年级语文春季学期专项文言文阅读理解班级： _ 姓名： _ 时间： _ 1. 文言文阅读。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴离牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1为加点字注音。（1）所宝以百数（ _）（2）一日曝书画（ _ ）2解释加点词的意思。（1）尾搐人两股间 _ （2）今乃掉尾而斗，谬矣 _ 3本文的作者是苏轼，下面诗句中，也是苏轼作品的一项是（）A.野旷天低树，江清月近人。B.黑云
2、翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。4下面对这篇文言文的理解分析，不正确的一项是（）A.本文向我们揭示了绘画要尊重事实的道理。B.文中的牛指唐代画家戴嵩画的斗牛图。C.朗读文言文要注意节奏，“书戴嵩/ 画牛”停顿恰当。D.“锦囊玉轴，常以自随”写出了杜处士对斗牛图的偏爱。2. 阅读文言文，回答问题。园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。（注）攫：抓
3、。掘株：截断的树桩。1解释字义。园中有榆，其上有蝉。其：_ 曲其颈，欲攫而食之也。其：_ 举其颈，欲啄而食之也。举：_ 其：_ 2翻译下面的句子。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。_ 3请你用一个成语概括上文的大意。2 / 6 _ 4你从这个故事中获得了哪些启示？_ 3. 阅读文言文，回答问题。拔树凿井伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活?”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。1下列“故”的意思与其他三项不同的一项是（）A.西出阳关无故人（送元二使安西）B.低头思故乡（静夜思）C.故草木不生 D.依然如故2根据对文章内容的理解，你
4、认为下面正确的一项是（）A.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。B.伊犁城的位置在沙漠当中。C.伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。D.佐领聪明多端，领导人们在沙漠中探出了水井。3翻译句子。戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活? _ 4请谈谈这篇文章给你的启示。_ 4. 阅读揠苗助长，完成下面各题。宋人有闵其苗之不长而揠之者，谓其人曰：“！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。1默写句子，并写出自己的理解。句子： _。意思： _。句子： _。意思： _。2发挥想象，完成下面的续写。看到“苗则槁矣”，农夫的儿子急匆匆地跑回家，他对父亲说：_。望着满
5、地已经枯死的禾苗，农夫不禁感叹道：_。3“揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排列正确的一组是（）A.揠苗助长B.苗揠助长C.苗揠长助D.揠苗长助4小明才三岁，妈妈就每天逼着他练钢琴，这让小明很不开心。请你用上“揠苗助长”这个成语，劝说小明的妈妈。_ 两小儿辩日的写作特点。_ 5. 小古文阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子3 / 6 死，以为世无足复为鼓琴者。1把原文补充完整。2伯牙鼓琴这篇古文，就是我们所熟悉的成语_ 的来历。现在用这个成语来比喻_ 。3根据文中第 2、3 两
6、句仿写句子（1）伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_ 。”（2）伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_ 。”6. 阅读课外诗文，完成练习。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 注释 昔：以前，从前。君：对对方的尊称。抔：量词，把，捧。1诗文中最能表达伯牙痛失知音后心情的句子是“_ ”诗文中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的句子是“_ ”2写一写你读了本诗文后的感受。_ 7. 阅读古诗文，回答问题。齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，
7、贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。1解释加横线词的含义：以至于斯也斯 _ 2用一句话概括本文的中心（不超过10 个字）。_ 8. 文言文阅读。匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓言文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 注 文不识：人名。偿：报酬。1解释下列句中加点字。衡乃穿壁引其光： _ 衡乃与其佣作而不求偿：_ 2用原文回答，为什么匡衡“与其佣作而不求偿”？_ 3因为这个故事，后来有一个成语传世，这
8、个成语是：（_）4用一个成语来概括一下这个文段的内容：（_）齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。5解释下列句中加红字。必三百人： _ 好一一听之： _ 4 / 6 6用自己的话回答“处士逃”的原因。_ 9. 阅读下面的文言文，完成练习。北人吃菱北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并売入。或曰：“啖菱须去売。”其自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者日：“北方亦有此物否？”答曰“前山后山，何地不有！”（注释）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。1解释加点字。（1）席上啖菱（ _）（2）欲以清热也（ _）2翻译文
9、中画横线的句子。（1）北方亦有此物否？_ （2）前山后山，何地不有！_ 3北人在吃菱中犯了哪些错误？_ 4这个故事告诉了我们什么道理？_ 10. 阅读两小儿辩日，完成后面的题目。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？1下面两句话，一是直接引用句，二是间接引用句。请将第一句改为间接引用句，第二句改为直接引用句。（1）一儿曰：“我以日始出时去人
10、近，而日中时远也。”_ （2）一儿以日初出远，而日中时近也。_ 2用自己的话说明两小儿的观点。_ 11. 阅读理解。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。5 / 6 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1两小儿辩日选自_ 。你还知道出自这本书的一个故事： _ 。2解释文中带点字词的意思。去：_ 及：_ 汤：_ 孰：_ 决：_ 知：_ 3翻译下列句子（1）我以日始出时去人近，
11、而日中时远也。_ （2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？_ 4从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？_ 5“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？_ 12. 文言文阅读。掩耳盗铃吕不韦 撰原文：范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！译文：范氏逃亡的时候，有老百姓得到一口钟，想把它背走。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲
12、。害怕别人听到钟的响声，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。1写出这些字的意思：亡：_ 钟：_ 则：_ 负：_ 锤（chu）： _ 况（hu ng）然： _ 遽（j ）： _ 悖（b i ）：_ 2写出句子的意思：范氏之亡也， _ 恶人闻之，可也；： _ 悖也！ _ 6 / 6 13. 拓展阅读。骂鸭邑（）西白家庄居民某 1 ，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸（）生鸭毛 2 ，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝（）病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量3 ，生平失物，未尝征于声色 4。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉（），骂之亦可
13、警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒（）不骂。某益窘（），因实告邻翁。翁乃骂，其病良已5 。（注释）1 邑：县。振作者家乡淄川县。2 茸生：细毛丛生。3 雅量：度量宽宏。晋书李寿载记：“（寿）敏而好学，雅量豁然。”4 征：表露，表现。5 良已：完全痊愈。6 攘：窃取。1给加点的字注音。2解释加点的字。（1）生平失物，未尝征于声色。_ （2）民诡告翁曰_ 3在下面句子中需要停顿的地方用“”标出来。须得失者骂，毛乃可落。4读了这个故事，我们从“某”身上得到的启示：_ 从“翁”骂“某”这件事上得到的启示：_ 提示：只有适当的惩罚，才能让坏人醒悟、改恶从善。14. 阅读小古文鹬蚌相争，回答问题。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌 ! ”蚌亦谓鹬日：“今日不出，明日不出, 即有死鹬 ! ”两者不肯相舍。渔者得而并禽之。 注释 箝：同“钳”，把东西夹住。1联系上下文 , 理解下面加点字的意思。(1) 蚌方出曝（ _ ）(2) 渔者得而并禽之（ _ ）2请试着将下面的句子翻译成现代汉语。两者不肯相舍。 _ 3从这个故事中，你得到了什么启示? _。
