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1、1 / 6 2021 年部编版三年级语文上册一单元提升练习题班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写词语。plid o y ng lshzly u xi n l ng hu m x ng lh i 二、 比一比，再组词。曾（_）登（_）铺（_）旅（_）增（_）橙（_）捕（_）族（_）三、 把比喻恰当的用线连起来。1. 金色的草地 a.像一面镜子2. 海面平静得 b.像美丽的大花坛3. 一棵棵榕树 c.像松软的地毯4. 草地上开满了野花 d.像一顶顶撑开的绿绒大伞四、 把下面的成语补充完整，并选择合适的词语填空。余（_）未息繁花（ _）锦
2、熟（_）生巧走街（ _）巷（_）丝不动左邻右（ _）（1）为了整个战斗的胜利，任凭烈火烧身，邱少云仍旧（_）。2 / 6 （2）阳春三月，大地一片生机勃勃、（_）。（3）他挑着担子（ _），到处吆喝。五、 选择合适的词填在括号里。灵活机灵灵敏（1）机器人的“机械手”远不如人那样（ _）。（2）尽管小鱼这样（ _），还是难逃脱翠鸟锐利的目光。（3）小狗的嗅觉很（ _）。发生发明发现（4）这件事（ _）在放学后。（5）只有认真观察，善于思考，才能有（_）创造。（6）这个秘密，被妈妈（ _）了。六、 按要求完成句子练习。1小鸟在树上歌唱。（扩句，至少两处）_ 2小溪哗啦啦地向前流着。（改为拟人句）_
3、 3我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）_ 4我把老师布置的所有一切作业都做完了。（修改病句）_ 5（_）小蜘蛛（ _）你吃饱了吗（ _）老屋问（ _）（加上合适的标点）七、 课文内容回顾。1. 秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了_代诗人_写的山行中的诗句：“_ ，_ 。”3 / 6 2. 赠刘景文是 _代诗人 _写的，描写了 _（季节）的景色，其中“ _ ，_ ”表达了诗人对友人的勉励与祝福。3. 夜书所见中前两句诗通过对_ 、_、_等景物的描写，抒发了诗人_ 的情感。4. 铺满金色巴掌的水泥道运用的_修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活_的之情
4、。5. 秋天的雨抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的_ 、_，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者_ 之情。6. 听听，秋的声音是一首现代诗，作者具体写了_、_、_ 、_ 的声音，抒发了作者 _ 之情。八、 课外阅读。花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。家人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马钤薯的嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯的嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？1北京人把瓢虫叫作 _。2有的
5、瓢虫吃蚜虫，是 _；有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶，是_。3片段中画线的句子，表达了作者怎样的愿望？_ 4你还知道哪些益虫？_ 4 / 6 九、 作文习作。请你以“我的小伙伴”为题，选择一个小伙伴，向大家介绍他（她）的外貌、性格、爱好等，给他（她）“画像”吧！写的时候，注意每个自然段前空两格，并把话说清楚，说完整。_ 5 / 6 参考答案1、破裂倒映历史阻力 悠闲浪花模型厉害2、曾经登山铺路旅馆增加橙汁捕猎民族3、4、怒似能串纹舍纹丝不动繁花似锦走街串巷5、灵活机灵灵敏发生发明发现6、可爱的小鸟在树上自由自在地歌唱。小溪哗啦啦地唱着歌向前走。我不能忘记那掌声。我把老师布置的所有作业都做完了。（或：我把
6、老师布置的一切作业都做完了。）“，？”。7、唐杜牧停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花宋苏轼秋天一年好景君须记最是橙黄橘绿时梧桐树叶江水秋风思念家乡比喻热爱缤纷的色彩香甜的气味对秋天的喜爱和赞美黄叶蟋蟀大雁秋风对秋天的热爱8、1花大姐2益虫害虫3模仿孩子天真的口吻是，使全文童趣盎然，运用第二人称亲切自然，表达了作者对瓢虫的喜爱之情。4蜻蜓蜜蜂蚯蚓等。9、范文：我的小伙伴一头秀气的短发，一张瓜子脸上嵌着一双笑起来就像月牙似的眼睛，高挺的鼻梁，一张樱桃般的小嘴，这是谁？她就是我的好朋友诗言。她为人心直口快，觉得别人有哪里不好，就直接说出来，这使得许多人十分不喜欢她，不想跟她做朋友，那时的我也不怎么与她交谈
7、。可是在三年级时发生了一件事，记得那时是中午课间，许多同学都去操场爬单杠了，我坐在地上静静地看着他们爬，他们可真厉害，不管单杠有多高，6 / 6 还是可以不费吹灰之力就爬上去了。这感觉一定很好吧！我看了十分羡慕，自己也有点儿蠢蠢欲动，我模仿着他们的动作，努力地向上爬去，一开始我很轻易地就爬了上去，可后来，我不管怎么努力，总是在快要成功的时候不敢动了，还差点摔了下来，试了几次之后，我还是卡在了那个地方。这样的场景僵持了一会儿。她看出了我的窘相，热情地跑过来，对我说：“你是不敢上去吗？我教你一种好办法吧，比一级一级的爬上去简单多了，还方便！”我犹豫了一会儿，但她没等我说话，就把我拉下来，示范给我看
8、，她双手抓住上面的单杠，使自己吊着，先是靠近旁边单杠的脚一跨，然后另一只脚再跨到那单杠上面，双腿一使劲儿，再用手撑住上面的单杠，哇！她坐起来了！我看呆了，这这不是比那个方法更难吗？她笑着对我说：“其实这个一点都不难，你试一下就知道了，有时候眼睛也会欺骗你哦！”说着，调皮地冲我眨了眨眼睛。我禁不住她的怂恿，答应了，也用双手吊着上面单杠，她让我跟着她一起做，还不时的指导着我，“不对不对，你应该把靠近单杠的那只脚跨到旁边的单杠上，而不是用另一只脚。”“对对对，就这样，你的双腿要再用力一点。”经过了她的指导，我很快就学会了，自己也能随意爬上爬下。我向她道谢：“真谢谢你，要不是你的帮助，我也许永远都不能爬上去呢！”她还是笑着：“没事的，我们都是同学嘛，互帮互助！”我和她一起坐在单杠上，我仰望着天空，发现天空格外的蓝；我欣赏学校的风景，发现学校格外的美；我俯视着大地，发现大地正在笑眯眯的看着我，这世间的一切都是那么的美好！我突然懂了一个道理：也许别人的看法并不能代表什么，任何事情只有自己接触过后才能下结论，交朋友也是这样的道理。与他接触了一段时间过后，我与她还成为了很好的朋友。她作文写得很好，每一次作文比赛都有他的身影；她还是一个热心肠的人，别人有困难她总会去想办法帮助他；她更是一个乐观向上的人，微笑总是挂在她的脸上；她那心直口快的特点，我很佩服，更喜欢！
