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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑大班教师心得体会(多篇) 第一篇：幼儿园大班教养心得体会 人类社会进展的历史是一部弥漫了创造的历史。从窑洞到摩天大楼，从马车到宇宙飞船，从松明到人造太阳。人类社会的进展需要创造，而创造来源于人。只有人拥有创造性的思维方式，才能打破常规，创造奇迹。世界上没有完全一样的两个人就像世界上不会有完全一样的两片叶子一样，每一个孩子都有他的独特的念头、独特的思想、独特的对付问题的角度、独特的斟酌问题的方式。在孩子看来没有十足的标准去评判事物，而正是后来大人们所传授的固有的、被人公认的、已有的学识，迫使孩子逐渐放弃自己的怪念头，成为有着和别人一样的眼光、一样的思维方式的人
2、。当然有人会说和大多数人一样没有什么不好，至少大家都按照一样的标准和方式去生活。对。但社会的进展，个人的告成需要的是与众不同的创造性的思维，才能创造出更大的人类进步，而不是手握着先人的学识成就毫无进步。 人的创造力的进展开头于婴幼儿期，幼儿期和学龄前是培养和进展孩子创造力的关键时期。此时奠定的根基可能会影响到人生进展的全过程。而据有关创造力研究结果说明：4岁时孩子的创造性思维测试得分最高，到5岁以后开头下降。 理由何在？ 美国创造性思维研究专家托伦斯等也察觉，3-5岁是孩子创造性才能的高速进展时期，而5岁以后有逐步下降的趋势。我国的孩子同样也存在着先上升后下降的现象。这毕竟是为什么呢？家庭和学
3、校两方面的影响造成了这样的现象。孩子在婴幼儿期在幼儿园或者家庭中主要的活动是以嬉戏为主，家长和老师对孩子的嬉戏活动很少约束，孩子有好多自由的空间，去肆意地玩、肆意地想、肆意地发挥。而这时家长和老师也不会对孩子的想法或行动举行过多地干预，孩子不会由于自己的胡思乱想遭到别人的否决和指责。所以创造性思维进展良好。但随着孩子年龄的增长，孩子就要开头面对学习活动，这时的家长和老师就变得严肃起来，由于他们此时强调的是孩子理应掌管更多的学识，更重视孩子能否正确地斟酌。他们会报告孩子什么是对的，什么是错的；该做什么，不要做什么。由于有了统一的标准，孩子的行为又随时受到成人们的监视和评价，当孩子没有按照成人教给
4、他的那样去做，孩子就会受到批评和处治。这样孩子为了迎合成人，逐渐放弃了自己的胡思乱想，乖乖地向着成人们想要的答案斟酌着，这样自己便能得到大人们的赞美和赏赐。因此，创造性思维的进展受到了限制。 怎样培养？ 创造性思维难能难得，社会需要进展，进展就要依靠创造力，只有孩子拥有了创造性思维，才能保证社会的进步。那么，在家庭中，家长理应怎样在生活中培养孩子的创造性思维，并让孩子的创造性思维更好，更顺遂地进展呢？ 嬉戏中培养孩子的创造性思维。嬉戏是幼儿的主导活动，在嬉戏中，孩子的创造力日益提高，从单纯的模仿进展到创造，他们逐步利用自己的创造性思维开展新型的嬉戏情节，创造性地扮演角色，创造性地制作嬉戏道具等
5、。但是嬉戏水平的进展并非完全是自发的，在嬉戏中进展孩子的创造性)下小挚友，做幼儿老师并非难事。当然，他们对幼师工都加以曲解，幼师背后的辛勤付出与心酸，又有谁能体会得了呢？ 安好教导在幼儿园是重中之重 ，抓好常规也是以免安好事故的发生。幼儿热爱在课间追赶嬉戏打闹，很轻易磕伤、流鼻血、扭到手脚等，所以要时刻关注到每位幼儿。在课堂上，我们老师总是不厌其烦地教导幼儿不要追赶打闹，要留神安好。环境可以影响幼儿的一生，父母和老师是儿童的第一环境。在教导过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多交流与沟通是至关重要的。教导并不仅仅只是表达在课堂上，那是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染和熏陶。
6、对于一个刚踏入工作刚踏入工作岗位的教师来说，吸收学识、扩展自己的学识面尤为重要，一些教导方法让我受益匪浅。此刻想到教学，我想到了一句话：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”。幼儿在这一学期各方面才能都是分外强的，他们对任何事物都弥漫了奇怪感，所以采纳才能当然是最强的时间。作为幼师的我们，一言一行对幼儿有着很大的影响。教导幼儿，需要全方位的进展。老师务必抓住幼儿感兴趣的事物，举行设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动 。 一生，它漫长、坎坷、布满荆棘而又令人憧憬梦想，是一个无法想象的时间概念。幼儿的一生才刚刚开头，可想而知，幼师教导工作的责任是极其重大的。 得到家长、园领导的断定，取得幼儿的好感和信任，是我作为一名幼师所追求的。想着孩子们一张张心爱的脸庞，他们毕业了，但是我们的心会牵在一起，我把他们当作是自己的弟弟妹妹。半年时间记录着我和孩子们的欢乐，为了孩子而付出的努力和汗水。梦想他们健康、喜悦地成长！而我，对于幼师工作会坚持最初的信念，为了孩子那天真的笑容以及未来的梦想，一切都是值得的！ 我们向您整理了更多文章： 教师礼仪心得体会 教师读书心得体会 教师实习心得体会 教师心得体会封面 英语教师的心得体会 5
