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1、赤壁之战教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是赤壁之战教案，仅供参考，大家一起来看看吧。赤壁之战教案1目的要求1、理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。2、理清课文条理，学习按一定顺序写的方法。3、学会本课生字新词。4、流利地朗读课文。教学重点 了解东吴以少胜多的原因。教学难点 了解课文是怎样按事情发展顺序记叙的。教具学具 鹏博士软件教学过程：第一课时一、了解“导读”内容，提示课题。1、同学们，今天我们进入了一组新的课文学习，在这组课文中，我们将要学习什么内容，要了解
2、哪些学习方法呢，导读中明确告诉了我们。请一个同学读导读，同学们想导读给我们这组的学习提出了哪些要求。2、我们首先要学习的一篇课文是赤壁之战。赤壁是在今天湖北省武昌县西赤矶山。据历史记载，东吴的孙权以三万军队打败了曹操的八十万军队，孙权是怎样打败曹操的，他为什么能打败曹操，学习了课文你就能够知道。二、检查预习。1、多媒体显示自制幻灯片，检查生字读音。2、指名按自然段读课文。3、鹏博士显示问题：赤壁之战发生在什么时候？交战双方是哪些人？战争发生的原因是什么？结果如何？4、提出不懂的问题。三、给课文分段。1、默读课文，想想赤壁之战的经过，开始怎样，后来怎样，结果怎样，然后给课文分段。2、讨论分段。四
3、、学习第一段。1、指名读第一段，读后同学评议。2、“调兵遣将”是什么意思？周瑜为什么要调兵遣将？3、“隔江相对”怎样理解。请同学说一说。4、说说这段话讲了什么。五、学习课文第二段。1、指名读第二段。读后同学评议。2、周瑜为什么说火攻是个好主意？3、说说这段主要讲了什么。六、朗读课文一、二段。七、布置作业：预习课文第三段。第二课时一、复习导入。1、为什么说火攻是个好主意？请同学们用自己话说一说。2、这节课我们要了解周瑜和黄盖是用怎样的计策打好火攻这一仗的？二、学习课文第三段。1、指名朗读第三段，读后同学评议。2、火攻这一仗是怎样开始的？学生默读五、六、七自然段。讨论理解：（1）文中几次提到“东南
4、风”？为什么要在“东南风很急”的情况下来火攻？（2）从哪里看出“曹操只道是黄盖来投降，而没有准备”？（3）黄盖是怎样接近曹军的？（4）请同学根据这些内容用自己话说说这一仗是怎样开始的？3、火攻这一仗是怎样进行的？引导学生默读课文八、九自然段，着重理解风和火的关系。4、显示图片，让学生结合画面体会凶猛的火攻场面。5、火攻这一仗的结局是怎样的？引导学生读课文第十、十一自然段，讨论理解：（1）“锣鼓震天”是什么意思？“丢盔弃甲”是什么意思、（2）曹操为什么要逃跑？四、朗读课文。五、布置作业：熟读课文。第三课时一、复习导入。上节课我们学习了周瑜、黄盖是怎样用火攻打败曹军的，请一个同学说说赤壁之战的过程
5、。这节课我们要进一步理解课文的内容，了解课文的记叙顺序。二、学习按一定顺序写的方法。1、启发谈话：要想把事情讲得清楚明白，要按一定的顺序来讲。对于赤壁之战，课文是按照什么顺序记叙的呢？2、赤壁一战的起因是什么？双方是怎样准备的？经过和结果怎样？请同学们拿出笔记本，按这个顺序列出提纲。三、概括课文的中心思想。1、在赤壁之战中，东吴以三万军队打败了号称八十万的曹军，为什么会有这样的结局？这以少胜多的原因什么？2、学生默读课文，思考后讨论。四、指导有感情地朗读课文。五、学习巩固生字。六、布置作业：预习飞夺泸定桥。板书设计：15 赤壁之战起因 战前准备 经过结果曹军犯境 妙计歼敌 大获全胜隔江相对 献
6、计火攻 写信诈降-草船冲寨-火烧战船-乘胜追击赤壁之战教案2目标引领1、重点掌握“方”“卒”“将”“数”等词的意义和用法，掌握“地方”“北面”“妻子”“其实”“可以”“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。2、认识孙权的形象他的正确决策是孙刘联盟在赤壁之战中击败曹操的决定性因素。认识鲁肃、周瑜、诸葛亮在这次战争中的作用。3、了解史料剪裁从属于作者历史观的道理。自主探究（一）卡片摘录1作者作品司马光（10191086），字君实，陕州夏县（今山西省闻喜县）涑水乡人，世称“涑水先生”。宋仁宗宝元元年（1038年）进士。宋仁宗末年任天章阁待制兼知谏院。后因反对王安石变法，于熙宁三年
7、（1070年）出知永兴军（今陕西省西安市）。第二年退居洛阳，主编资治通鉴。元丰八年（1085年）哲宗即位，髙太皇太后听政，召他入京主持国事，次年任尚书左仆射（ y ）兼门下侍郎，全部废除王安石新法，恢复旧制。为相8个月病逝，追封温国公，谥文正。有司马文正公集。资治通鉴是我国最大的编年体通史，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周世宗显德六年（959年），记载了1360年的历史。由司马光等花费19年的时间编纂而成。编书的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，于是定名为资治通鉴。全书共294卷，另有目录考异各30卷。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文
8、集、谱录等322种，经过这这加工剪裁而成。该书语言简练晓畅，叙事清晰严谨，有些篇章具有较高的文学价值，如“赤壁之战”“淝水之战”等。（二）书声琅琅(以读为本、入情入境) 写出你通读一遍后所获得的整体印象:文体 、人物 、事件、中心、写法（三）夯实基础（九层之台、起于垒土）1.找出文中的通假字和古今异义词并解释2.指出并解释活用词(看我“七十二”变)（1）敬贤礼士 （2）今不速往，恐为操所先 （3）必蹶上将军（4）乘犊车,从吏卒 （5）诸人持议,甚失孤望 （6）可烧而走也（7）瑜等率轻锐 （8）与苍梧太守吴巨有旧 （9）英雄乐业（10）备南走 （11）外托服从之名内怀犹豫之计（12）兼有步兵，水
9、陆俱下3.一词多义（多产的实虚词）（1）卒：鲁肃闻刘表卒。 乘犊车，从吏卒 五万兵难卒合 卒相与欢，为刎颈之交（2）将：曹操自江陵将顺江东下。 彼所将中国人不过十五六万。命猛将统兵数万 出郭相扶将 宫使驱将惜不得（3）方：操军方连船舰 助画方略 方与将军会猎于吴 挟天子以征四方（4）事：去亲戚而事君者 不足与图大事 事急而不断，祸至无日矣（5）夷：今操芟夷大难 夫夷以近，则游者众 西和诸戎，南抚夷越（6）其：如其克谐，天下可定 今操得荆州，奄有其地其若是，孰能御之际 而余亦悔其随之而不得游之乐也（7）于：方与将军会猎于吴 言于孙权曰 请奉命求救于孙将军受制于人 明于治乱，娴于辞令 青，取之于蓝
10、，而青于蓝（8）乃：若事之不济，此乃天也 蒙冲斗舰乃以千数 骑乃得过 乃罢会(9) 之： 此帝王之资也。 而可迎之邪 顷之，烟炎张天 众士慕仰，若水之归海(10) 乃: 此乃天也 蒙冲斗舰乃以千数 乃取蒙冲斗舰十艘 骑乃得过4.特殊句式（万物皆有律）（1）.刘备天下枭雄 我,子瑜友也 若事之不济,此乃天也 田横,齐之壮士耳.（2）今不速往,恐为操所先 受制于人 操军破,必北还.（3）裹以帷幕 请奉命求救于孙将军. 豫州虽败于长坂(4) 卿欲何言. 何以言之. 欲安所归乎(5) 且将军大事可以拒操者,长江也 人马烧溺死者甚众 荆州之民附操者.今战士还者及关羽水军精甲万人.以上几类句式分别是_，其
11、标志词是_(6) 与结盟好 及说备使抚表众 操悉浮以沿江 可烧而走也 逼兵势耳 引次江北此类句式是_，常省略的词是_请你体会一下句式判断的方法，并交流一下。合作解疑1、鲁肃为什么要去荆州？是不是为了吊唁刘表？孙权为什么同意他去？鲁肃的战略目标是什么？用什么策略达到他的目标？他的近期目标是什么？2、鲁肃的“说辞”有什么特点？刘备为什么采纳了鲁肃的建议？刘备欲投吴巨，是不是他的真实意图？鲁肃是怎样取得刘备信任的？3、诸葛亮第一段话“海内大乱祸至无日矣”的要害是什么？（劝孙降曹）先指出孙、刘与曹操“共争天下”暗含什么意思？为什么要夸大叙述曹操的威力？怎样表示求援之意？哪一句话击中孙权的要害？答孙权“
12、何不遂事之”一问，妙在哪里？4、曹操这封战书的意图是什么？5、试归纳张昭等人主张迎降的理由。6、鲁肃所说的“大事”指什么？孙权既然同意他的意见，为什么不作决断？“鲁肃独不言”说明了什么？他的话为什么立即得到孙权的赞同？孙权的那番话说明了什么？7、过渡问：“肃劝权召瑜还”的目的是什么？8、周瑜的观点跟投降派是针锋相对的，他指出孙权方面有哪些优势？他的观点跟诸葛亮、鲁肃在大体上是一致的，但又有所不同，不同的地方在哪里？可就周瑜的用语“横行天下”“除残去秽”“操自送死”“将军禽操，宜在今日”等提出问题，进行比较。9、周瑜为什么夜见孙权？周瑜这段话的主要内容是什么？10、孙权“独卿与子敬与孤同耳”反映
13、了什么？哪些话反映了东吴的弱点？“卿能办之者诚决-孤当与孟德决之”反映了孙权当时怎样的心态？统观孙权这些话他的目的是什么？11、领导人事安排（即“遂以周瑜、程普为左右督助画方略”这句话），行文岂不更加简练？为什么要加上周瑜和孙权这一番对话？12、第6、7段写了什么？13、这两段话内容的重点是什么？次重点是什么？略写的是什么？“进，与操遇于赤壁”写了什么？“初一交战瑜等在南岸”交待了什么？“操乃留征南将军曹仁引军北还”交待了什么？14、赤壁之战中像黄盖这样的部将当以数十乃至上百计，为何作者只提黄盖一人？。15、说说下面句子有什么含义。 “时操军众已有疾疫”（ ）“操军吏士皆出营立观，指言盖降”（
14、 ）“时操军兼以饥疫。死者大半”（ ）巩固演练一指出下列各句中的通假字.1.将军禽操 2.五万兵难卒合 3.顷之,烟炎张天 4.雷鼓大震二指出古今异义词并解释。1荆州与国临接 2.备南走 3.致殷勤之意4.若能以吴越之众与中国抗衡 5.今将军外托服从之名,内怀犹豫之计6.此所谓强弩之末势不能穿鲁缟也 7.鼎足之形成矣 8.刘琮束手9.方与将军会猎于吴 10.愚谓大计不如迎之 11.权起更衣12.操虽托名汉相,其实汉贼也 13.地方数千里 14.当横行天下15.元表诸人各顾妻子 16.邂逅不如意 17.初一交战18.去北军二里余 19.北军大坏 20.北面而事之三.指出活用词并解释.1.敬贤礼士 2.兵精粮多,足以立事 3.必蹶上将军4.乘犊车,从吏卒 5.诸人持议,甚失孤望 6.可烧而走也7.瑜等率轻锐 8.与苍梧太守吴巨有旧
