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1、春雨的色彩教案作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是整理的春雨的色彩教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。春雨的色彩教案1【设计思路】春雨的色彩是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点，本着学生是语文学习的主人和语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，应该重视语文的熏陶感染作用这一精神，我在教学上紧扣自主合作感悟积累八个字，努力使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，获得思想启迪
2、，享受阅读乐趣，以丰富学生的语言积累。【教学要求】、认识“线、论”等个生字，会写“你、们”等个字。、正确流利有感情地朗读课文，感受童话的情趣，体会春雨给大地带来的变化。、积累句式,背诵小鸟所说的话, 并能运用“春雨（）在（），（）就（）了。”的句式说说自己眼中的春雨的色彩。【教学重点】有感情的朗读课文，并能运用句式规范表达自己眼中的春雨的色彩。【教学难点】体会春雨给大地带来的变化：无色的春雨滋润着大地，令大地五彩缤纷。【教学过程】一、乐激趣，营造美境，揭示课题、播放音乐春雨轻轻地下（动画课件）。、满怀激地导入：孩子们，你们听！春雨在细细地下。它轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙，多么轻柔的声音。同
3、学们，你们瞧！春雨多美啊，它像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。、今天我们就来学习第二课春雨的色彩（板书课题）。、齐读课题。二、自主读书，读准生字，读通句子、请同学们先听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。、请同学们自由读课文，圈出不会认的生字，拼一拼，问一问。难读的句子，同桌请教后多读几遍。、开火车组词读生字。、指名分节读课文。根据学生的朗读及时纠错。三、存疑自读，初步感知春雨的色彩，感受语言的形式、出示词语：争论（指名读词后齐读）、出示句子：春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙自由读句齐读。、结合这个句子，朗读课文，思考以下三个问题：“大家”指谁？
4、他们在争论什么？“争论 ”的 结果怎么样 ？、交流：让学生边说边把事先准备好的图片贴在黑板上。小燕子（图片）绿小黄莺（图片）黄麻雀（图片）红四、朗读指导，感受春雨之美，感悟语言之妙、四人小组分角色练习朗读：过渡：参加争论的小鸟们来到了我们的课堂。他们想在我们中间挑选聪明能干的小朋友代表自己发言。谁愿意当他们的代表呢？他们决定现场选拔。先四人小组分角色朗读，并推荐优秀的代表参加选拔。、朗读展示，选拔“代表”：师：我宣布“春雨是什么颜色的？”争论现在开始！请小燕子先发言！师：小麻雀迫不及待想发言了，请麻雀代表发言。师：小黄莺等急了吧！请发言！、结合学生的朗读情况灵活的指导学生读好各个角色：指导读出
5、“争论”的语气：“小麻雀”的“不对”，“小黄莺”的“不对，不对”。绿色，多么富有生命力的颜色。“小燕子”把“绿色”读得多好吗？教教我们好吗？体会语言的优美，读出多彩的春天。、根据各代表的朗读，出示相应的句子，并把它改写成诗歌的形式：春雨是绿色的。春雨是红色的。春雨是黄色的。春雨落到草地上，春雨洒在桃树上，春雨落在油地里，草就绿了。桃花红了。油菜花黄了。春雨淋在柳枝上，春雨滴在杜鹃丛中，春雨落在蒲公上，柳枝也绿了。杜鹃花也红了。蒲公英花也黄了。、指导学生朗读，读出诗的韵味：在反复的朗读中体会“落、淋、洒、滴”的精妙。、有感情朗读课文：小组分角色赛读，男女生分角色朗读。、指导背诵，积累语言。五、拓
6、展“争论”，习得语言表达的经验、创设情景交际，提供生生互动的平台：运用小鸟的句式规范表达自己眼中的春雨的色彩。师：小鸟们争论的可起劲了。这时，来了一只可爱的小松鼠。小松鼠说，你们还是去问问小朋友吧。他们读的书多，又聪明，他们肯定知道春雨的色彩。小鸟们觉得这个主意不错，于是，他们就来了。小朋友们，你们愿意帮助他们吗？师：那就请你们毫无保留地把你眼中的春雨的色彩告诉这些可爱的小鸟吧！、老师总结：你们说得都对。春雨本身是无色的、透明的，但大地万物在春雨的滋润下变得五颜六色、万紫千红，使春天变得更加美丽多彩。所以，我们总是在盼望春天。让我们再一次有感情朗读这首小诗。、最后对课文进行拓展，老师要求学生模
7、仿填写，完成这首小诗：彩色的春雨春雨是_的。_春雨是_的。春雨_到_，_春雨_到_，就_了。_就_了。春雨是_的。_春雨是_的。春雨_到_，_春雨_到_，就_了。_就_了。六、巩固生字，学会写字、巩固生字：“你指我猜”认读生字：对，对，对，就是_。错，错，错，不是_。用双轨列车把生字朋友送回家：一个读生字，同桌给这个生字组词。、书写写字：我会写：先把这六个字分成三组：单人旁：你们绞丝旁：红绿草字头：花草课件出示：写于田字格中的“你、们、红、绿、花、草”，仔细观察这些字的特点及田字格中的位置，说说哪些字难写，怎样才能写好这些字？范写一个，弄清笔顺。然后学生描红、试写。最后书写交流并修改。重点指导
8、书写“绿”：课件演示“绿”的笔顺，注意左下的四画。【板书设计】春雨的色彩小燕子（图片）绿落淋小黄莺（图片）黄洒滴麻雀（图片）红落落春雨的色彩教案2一、表演唱导入春天是一幅七彩的画，是一首优美的歌，是一个讲不完的故事。春姑娘带着春雨娃娃来了。上节课我们跟春雨娃娃交了朋友，它邀请我们一起唱歌跳舞呢！跟课件表演唱小雨沙沙：小雨小雨沙沙沙沙沙沙种子种子在说话在说话哎哟哟雨水真甜哎哟哟我要发芽小雨小雨沙沙沙沙沙沙种子种子在说话在说话哎哟哟我要出土哎哟哟我要长大以儿歌的方式导入，能有效地激发低年级学生的学习兴趣，利于入情入境地展开学习。二、巩固生字，组词春雨娃娃还带来了美丽的春花的，让我们摘一摘。1课件出
9、示：线论趣题底颜淋洒滴油欢读生字。（个别读小老师带读集体读）2出示生字卡片“滴”“欢”“题”，学生组词。比比谁是“组词大王”。3读一读书上“读读说说”中的词语。4任意选择生字；分小组互相组词。通过摘花、比赛等环节有意识地强化了学生对生字的记忆，培养学生的自信心，调动了学生的学习热情。三、读好35自然段，感受春雨的美1在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，田野里飞来一群小鸟。（出示挂图：三只鸟儿在田野中）这群小鸟在干什么呢？（它们在争论一个有趣的问题。）（1）你从哪里看出来的？齐读第二段。（2）在生活中你和爸爸、妈妈、同学争论过问题的吗？怎么争论的？结合日常生活体验：大家为了一件事
10、情，都说出自己的看法，你一言，我一语，你一句，我一句，谁都想说服别人，这就叫“争论”。想知道小燕子、麻雀、小黄莺是怎么争论的吗？这群鸟儿在争论什么问题？2自由读35自然段。（教师随堂巡视，指导读书的方法，并及时鼓励、表扬会读的小朋友。）3集体交流。学生读，教师板书：燕子绿色的小麻雀红色的小黄莺黄色的4理解小鸟眼中春雨的色彩。你喜欢哪只小鸟？你最喜欢谁，就把谁说的话多读几遍。绿色你能把小燕子的话读一读吗？为什么这么读啊？（出示：春雨是绿色的柳枝也绿了。）其他的小朋友能试试吗？自由读感悟。说说你还知道了什么？你们觉得这情景怎么样？（美）那你们能把这种美表现出来吗？（自己试读，指名读，评议）喜欢做小
11、燕子的站起来齐读并表演的。红色黄色你最喜欢谁说的？说说理由，用上“因为所以”。指导朗读。（美、争论）5角色表演，感受春雨的美。通过摘花、比赛等环节有意识地强化了学生对生字的记忆的，培养学生的自信心，调动了学生的学习热情。过渡：同学们，你们想争论一下吗？现在，你们都是可爱的鸟儿，“小燕子”“小麻雀”“黄莺”赶快飞到你的好伙伴身边，告诉他们春雨是什么颜色的？（1）组成四人小组，请你在小组内找到一个适合自己的角色，读一读。（2）指名小组练习，评价，再指名表演。（3）请小组内的同学们分角色戴上头饰，汇报朗读。4互相评价，加深感悟。（1）小鸟们对春雨的色彩看法不一，都认为自己说得对，所以争论得很激烈，你
12、们觉得刚才那组同学读得怎样？（2）请你感悟当时小鸟们的心情，读出小鸟们争论时说话的语气，可以加上动作辅助朗读。（3）再请一组同学戴上头饰加上动作，汇报朗读。5找出描写春雨落下来样子的词语（落、淋、洒、滴），感悟用词之美，指导朗读35段。联系学生生活，理解“争论”，巧妙推进学生与文本的对话进程。“书读百遍，其义自现”，运用多种形式的读来达到理解课文，提高阅读能力，进行语言训练的目的。在理解课文的基础上，通过学生分角色表演，从情感上充分熏陶学生，加深对课文的理解，有效地进行语言训练。四、美读第六自然段雨不停地下，让我们一起来听听春雨是怎样说的。1指名学生朗读课文的最后一个自然段。2请你打开书，自己
13、读一读。思考：春雨为什么下得更欢了？3体会“沙沙沙”的读法。引导学生体会，读“沙沙沙”时，语气要逐渐加强有力，注意与开头一段的区别启发学生由表及里，逐步深入，训练学生的语感，培养学生的想象力和创新思维能力。五、小结拓展植物的生长与春雨有关，在春雨的滋润下，树叶吐绿，花儿盛开，大地呈现一派生机勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美丽的。1想象说话，激发对春雨的、对大自然的爱。（1）春雨真美！给大地披上了彩衣。在小动物的眼中，春雨还可能是什么颜色的？会落到什么地方呢？（2）按句式说一说。春雨是（）。你们瞧，春雨落在（），（）就（）了。（3）小朋友，让我们睁开明亮的眼睛去观察春雨吧！那春雨到底是什么颜色的？课件出示春雨姐姐的话：亲爱的小朋友们，我本身是无色的，透明的，但能给大地带来万紫千红的。2画一幅画，展现春雨的色彩。3从课文或课外读物中搜集描写春天的词语，读读记记。动手实践，积累语言，不仅能促进学生书面语言的发展，更促进了学生思维的发展的。板书设计：2、春雨的色彩小燕子(图片)落、淋绿色麻雀(图片)洒、滴红色小黄莺(图片)落、落黄色春雨的色彩教案3一情境导
