第一单元作文指导专题(一)热爱生活，热爱写作七年级语文（上册）RJ文题展示在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来题目自拟，不少于500字七年级语文（上册）RJ1认真审题，贴近生活从材料中的“经历”、“难以忘怀”这些词语看，本文应该写成叙事类记叙文写作记叙文时要注意：交代清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，否则文章就不完整七年级语文（上册）RJ从我们日常生活中选择写作素材生活是写作的源泉，比如“妈妈的唠叨、爸爸的大手、奶奶的叮咛；春天的草芽给童年的我以新奇感、夏天经历的滂沱大雨、秋天去湿地公园游玩的热情、冬天大雪后和小伙伴打雪仗的快意轻松”，这些独特的生活体验都是写作素材的主要来源因此，写此文，我们只有细心观察生活，用心留心生活，就能从所谓的“生活琐事”找到写作的素材和灵感！七年级语文（上册）RJ2选材新颖，细节动人我们要把目光聚焦在个人新近的真实生活上，从中挑选出真实而新颖的素材，抒写自我真切的体验与感悟，让人读之感同身受写作此文要有出彩的细节，唯此才可抢人眼球。
比如写“很快乐”，我们可用修辞来描绘快乐之态，如“快乐如鱼、似花”等还可抓住“蹦跳、跺脚、拍手、笑得合不拢嘴”等动作描写来描绘其快乐之状本文的细节一定要精雕细刻，立体呈现，唯此人物的情感态度才会活灵活现，跃然纸上，给人留下深刻印象七年级语文（上册）RJ3一线穿珠，构思精巧写此文，其“欢笑、感动、泪水、悲伤”等关键词，就是全文叙事的线索，行文之时一定要紧扣这些具有鲜明的情感态度的词展开描述在行文中，可用双线交织的技法，在明暗交织中显真情也可运用一波三折之法，使得文章波澜起伏，使得文章产生扣人心弦的力量还可运用倒叙开篇，巧设悬念，引起下文，增强文章的吸引力还可妙用插叙，拓展文章内容，突出文章主题无论采用何种技法，旨在突出文章主题的深度因此，行文之时，我们一定要从生活实际出发，写我们熟悉的事情，抒发自然不做作的真实情感七年级语文（上册）RJ经典素材1生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭萨克雷2生气是拿别人的错误惩罚自己康德 3假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨/不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来普希金七年级语文（上册）RJ例文引路我的行李箱王萱萱我如今还清晰地记得，爸爸离开时那坚决的背影。
小升初了，我不得不回到老家读书六年父母陪伴、漂泊他乡的日子就这样残酷地被我消费完了临走的前一天，妈妈帮我收拾衣服，然后一股脑儿全部放入我家陈放多年的行李箱里我当时很不解，家里明明有新的行李箱妈妈边收拾着我的衣服边用异样的声调说：七年级语文（上册）RJ“这个旧行李箱是从你出生的那天买的，没人用，一直都放在你卧室里那个大柜子上面，这个旧行李箱是跟你一起长大的它每天都看着你想我的时候看看它”妈妈说完这句话，我的眼睛便湿润了我疯玩了一个暑假，就没想到分离，在这一刻，时间快速地转动着我失落地走到我的书桌边，颓废地坐了下来，发起了呆，眼睛不知该看什么，手也无所安置我起身走了出去七年级语文（上册）RJ老奶奶们又继续坐在茂密的树荫下纳凉，唠着一些家长里短的话儿，老爷爷们也像往常一样坐在木椅上，把扇子搭在脸上，摇晃晃地睡着了天上的鸟雀也不时地叽叽喳喳，而我则即将离开这个安静祥和的地方，与这里熟悉的一切咫尺千里了我无奈地望着天边的云，看他们何去何从，哪儿是它们的归处这一天还是很快的到了，爸爸拎起那陈旧的行李箱把我送到火车站我眼角的泪水，最终还是没能忍住，扑簌簌地流下来爸爸似乎没有半点怜爱，无奈地摇了摇头，放好我的行李箱，郑重地说：七年级语文（上册）RJ“分分别别很正常。
把自己弄强大再难的事也不是事儿你爷爷就是这样教我的爸爸铿锵有力地说完这句话就转身走了，狠心地，毫无半点犹豫天边的太阳，还有半个黄昏照耀到爸爸那高大的身上，照耀出了爸爸那拉长的影子，直到爸爸走出了那个拐角儿，我才回过神来，哭无法挽留眼前的一切，我必须踏上离开这里的遥远路程七年级语文（上册）RJ如今，我已不再流泪，愉快地和家乡的伙伴们享受着成长的酸甜苦辣一到夜晚，灯光洒满了我的小屋，我瞥见这只陈旧的行李箱，从前的日子时常飘过来，我明白，爸爸那句话里的含义把自己弄强大当然，这是一只注定陪伴我终生的最好的行李箱七年级语文（上册）RJ亮点分析 1以行李箱为明线，选择一条合适的线索作者是跟着这个行李箱“长大的”，行李箱象征着“我”从恋恋不舍到独立自强的成长蜕变过程，象征着爸爸的教诲，并作为情感暗线贯穿全文另外，作者按照从暑假、别离到现在的时间推移，从外地、车站到老家的地点变换顺势叙述，扣紧了“陈旧的行李箱”组织材料，揭示了一段心路历程，可谓纲举目张，有条不紊七年级语文（上册）RJ2以离家为中心，选择一串合适的材料收拾行李、车站辞别、临行寄语，以及留恋往事、不再流泪等诸多细节，无不统摄于一只特殊的陈旧行李箱。
这些材料也都围绕着离家展开，使得文章“内容充实、具体”七年级语文（上册）RJ3以描写为基础，选择一组合适的技法全文除足够的人物的语言、动作、心理描写方法之外，还运用了侧面描写、环境描写结尾提到现在的状况也是与先前形成对比，突出爸爸对“我”的深刻影响放眼全篇，着一物“行李箱”而动全篇，赋予行李箱特定的象征意义，有条不紊地推进故事的发展，逐渐展示了情感变化的历程，突出了主题七年级语文（上册）RJ大显身手“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行明白了如何记事，如何抒情，我们就要动笔写一写，学以致用请选择最近发生的、最能触动你的一件事或是某个场景，认真思考一下你要围绕哪一条线索展开，如何灵活运用以小见大、见微知著，凸显对生活的热爱，马上动笔一篇文章七年级语文（上册）RJ写作提示和要求：1叙述主人公是“我”，写出你最近发生的、最能触动你的一件事或是某个场景，表现你对生活的热爱2确立好线索，围绕着这条线索写，文章才能有条不紊，条理清晰3运用“以小见大”的写作手法，通过小事件，表现大主题大境界，用一滴水折射太阳的七彩光辉七年级语文（上册）RJ4材料要真实，要写出自己的真情实感，不要说大话空话，无病呻吟，不要为写作文编造故事或者套作别人的文章。
5结尾处一定要有自己的感悟或者启示，或点明主旨，或抒发情感，以作为本文的亮点6字数不少于500字七年级语文（上册）RJ思路点拨：从“请选择最近发生的、最能触动你的一件事”这句提示语中，确定这篇习作的体裁记叙文如何抒情”这个短语告诉你，文中一定要有抒情的表达方式那么“最近发生的”“最能触动你的一件事”究竟是什么呢？或者说从哪些方面去选择素材呢？这就需要你调动生活积累库，从中寻找与之有关的事件、故事作为素材，把那时那地的情景、心理、做法、感受写下来比如，你选择一次流泪的经历作为最触动你的事件，就要想好围绕这次流泪的前前后后的故事，具体而细致地写好流泪的原因、经过和结果以及感悟、启示，把这些都写好了，语言也生动优美了，一篇好作文也就此诞生了第二单元作文指导专题(二)学会记事七年级语文（上册）RJ文题展示以那一次，我真_为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文不少于500字七年级语文（上册）RJ方法指导1交代清楚事情的起因、经过和结果一件事，总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事七年级语文（上册）RJ2条理要清晰。
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白记叙的顺序一般有以下几种：(1)顺叙即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚2)倒叙即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡七年级语文（上册）RJ(3)插叙指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接七年级语文（上册）RJ3结构要完整要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应4要写真情实感1)选择真实的材料来写无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的七年级语文（上册）RJ(2)要把所选的材料写真实如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。
5要注意锤炼语言七年级语文（上册）RJ经典素材1人，只有在两种情况下才会懂得珍惜：一个是得不到的，第二就是曾经拥有，后来又失去了艾默生2人生最遗憾的莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的柏拉图3只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好爱因斯坦七年级语文（上册）RJ例文引路那一次，我真后悔肖晓雨夕阳伴随着天空中最后一抹潮红，渐渐落下，折射出来的光彩，如一把利剑，直射我的内心那些尘封多年不曾忘却的往事，如同放电影似的，在我脑海中熠熠闪现思绪渐渐飘回了九岁那年，飘回了那个让我耻辱的一天，那个让我心灵蒙上尘埃的一天，那个困扰我数年的一天，那个我人生痛苦的起源点七年级语文（上册）RJ那天正值暑假，我走在路上，打算去买书，阳光温暖而又灿烂，天空广阔而又深远，无不在显示着我的好心情我来到一家书店，人很多，一直排到了门外，我挤了进去，在这些形形色色的好书面前，我眼花缭乱，徘徊在书架前，每拿起一本，我都爱不释手，它们像是磁铁一般，深深地吸引了我，虽恨不得都带回家去，可毕竟财力有限，囊中羞涩最后我也只得挑了一本七年级语文（上册）RJ站在排队队伍的最后面，我小心翼翼地翻弄书本儿，看看有没有地方损坏，仿佛手里拿的是稀世珍宝。
队伍一点点向前挪动，终于轮到我了虽然买的时候已经看过书架上的标签，可还是忍不住问：“多少钱？”年轻的售货员扫一下码然后说打两折，25块钱我从兜里掏出30元她随手接过来，然后从抽屉里拿出一张纸票说“找你的钱”便又忙开了七年级语文（上册）RJ我接过，乍一看，她找给我竟然是十块钱我便心头一热，一个邪恶的想法盘踞在心头我赶紧加快脚步，退出了人群路上，太阳格外刺眼，我的脸很烫，心也跳动得厉害，不是，好像有些焦急惊慌，像一只无头苍蝇，不只该往哪飞；又像是大雾中航行的一只小船，看不清前方的路一个声音在说：“回去吧，还给她可是我终没有回头，就这样，一步错，步步错，就像下棋，一子落棋，满盘皆输七年级语文（上册）RJ就那样，我昏昏噩噩地度过了一个暑假，日日受着良心的谴责与不安，日日受着良心的拷问与折磨我像是陷入了死胡同里，别人进不来我也出不去，我不敢同父母说，强烈的自尊心使我开不了口，更不敢看到父母失望责问的神情它像一块大石头一样，压在我心底，高高悬起，不肯落下我也第一次尝到了悔恨、惶恐、煎熬的滋味，也是第一次没有通过人生中的道德考验一只大雁从天空中掠过，打断了我的万千思绪回忆渐渐收拢，可我依旧难掩悲伤，难平懊悔的心海(教师 戴文军)七年级语文（上册）RJ亮点分析1首尾圆合，重申悔恨。
文章起笔描绘夕阳，用“利剑”比喻，生动表现出“耻辱”感，交代“心灵蒙尘”的“人生痛苦的起源点”，虽未着一字“悔恨”，却处处可见结尾处言及“悔恨、惶恐、煎熬的滋味”“人生道德的考验”“依旧难掩悲伤，难平懊悔的心海”，也是一再抒写难以抑制的悔恨七年级语文（上册）RJ2主体铺陈，交代缘由挑中一本合适的书本应庆幸，。