《部编版三年级上册语文课时练第17课《古诗三首》03及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级上册语文课时练第17课《古诗三首》03及答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 部编版三年级上册语文17. 古诗三首课时练根底练习一、用选择以下加点字的正确读音。 家庭tng tng 相宜y y 饮料yn yn 抹布m m他连续 磨m m面几天几夜，累得筋疲力尽，脚上也磨m m了几个大泡。2、 看拼音，写字词。雨后ch 晴，yo wng 楚江，江面yn 光闪闪，一艘fn chun 正g 独地航行。3、 选择题。1.以下诗句中，加点字的意思不正确的一项为哪一项( )。A.水光潋滟晴方好(正) B.天门中断楚江开(清澈的江水)C.山色空蒙雨亦奇(也) D.白银盘里一青螺(这里用来形容洞庭湖中的君山)2.以下诗句朗读停顿不正确的一项为哪一项( )。A.天门/中断/楚江开 B.
2、孤帆/一片/日边来C.欲把/西湖/比西子 D.白/银盘里/一青螺3.以下诗句与风景名胜对应不正确的一项为哪一项( )。A.两岸青山相对出(天门山) B.碧水东流至此回(黄河)C.水光潋滟晴方好(西湖) D.潭面无风镜未磨(洞庭湖)四、品读诗句,完成练习。1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(1)从句中可以看出,诗人是在 (哪里)欣赏风景的。(2)出字使本来静止不动的山有了动态美,从中可以感受到诗人 的心情。2. 水光潋滟晴方好,色空蒙雨亦奇。诗句是从 和 两种不同天气人手进行描写的， 和 展现了诗人对不同天气下景色的美的赞叹。五、观察图片，按要求填空。看到图中 的两座山，我想起本课所学的一首诗
3、： ， 。 ， 。能力提升六、比照阅读,完成练习。 望洞庭 兰溪棹歌 唐刘禹锡 唐戴叔伦湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。注释兰溪:兰江,浙江富春江上游一支流。棹(zho)歌:船家唱的歌。柳湾:种着柳树的河湾。越:古代东南沿海一带称为越。桃花雨:江南桃花盛开时下的雨。1.这两首诗都是写水上夜景。其中,望洞庭写的是秋季 (地名)的夜景;兰溪棹歌则描绘了 (季节)的兰溪夜景,我是从 一词看出来的。2.潭面无风镜未磨和越中山色镜中看中的镜字都指 ,从中可以感受到它 的特点。3.请用自己的话说说望洞庭中湖
4、光秋月两相和,潭面无风镜未磨这两句诗的意思。 4.下面对这两首古诗理解不正确的一项为哪一项( )。A.望洞庭前两句通过写湖光和月光互相映衬，突出了洞庭湖的宁静、柔和之美。B.兰溪棹歌前两句写动景,后两句写静景。C.白银盘里一青螺和凉月如眉挂柳湾都运用了比喻的修辞手法。D.兰溪棹歌后两句描绘出这样的画面:连下几天雨后,溪水猛涨,鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪边浅滩。七、阅读旅行团宣传海报,完成练习。1.该旅行团的目的地是 (城市名),往返乘坐的交通工具是 ，旅行所需时间是 。2.该旅行团能参观到的景点不包括( )。A.雷峰塔 B.三潭印月岛 C.灵隐寺 D.西塘古镇3.如果想以最低价格报名参团,可
5、以选择 月 日出发。4.小新参观了西湖全景,想在游记中引用一首古诗,最恰当的是( )。A.望天门山 B.望洞庭 C.山行 D.饮湖上初晴后雨拓展练习八、阅读古诗，完成练习天平山中明 杨基 细雨茸茸湿楝花， 南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅， 一路莺啼送到家。【注释】茸茸rng：小雨又细又密又柔和的感觉。 楝lin：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。 枇p杷pa：树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。 徐行：慢慢地走。 山深浅：山路的远近。1.以下选项中，对诗中山深浅一词解释正确的一项为哪一项 A.指山的大小。B.山路的远近。C.山路的宽窄。D.指山的深浅程度。2.细雨茸茸湿楝花，南
6、风树树熟枇杷两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从 角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从 角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从 角度描写。3.请将徐行不记山深浅，一路莺啼送到家翻译成白话文： 。4.本诗最后一句中的送字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？ 5.本诗前两句，诗人的着眼点在景，你还知道写景的诗句吗？把它们写下来吧。 答案：一、正确读音 tng y yn m2、 初 遥望 银 帆船 孤3、 1.B 2.D 3.B4、 1.江上航行的小船中 出 喜悦 2.晴天 雨天 晴方好 雨亦奇5、 隔江相对 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 六、1.洞庭湖 春季 桃花雨 2. 水面 平静 3.秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。 4.B 七、1.杭州 飞机 三天 2.D 3.8月5日 4.D 八、1.B2.触觉 视觉 听觉3.顺着山路慢慢地走着，竟不知路途远近。沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。4.送字运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了回家路上莺啼相伴的情景，表现了诗人悠然自得的闲适心情。5.例如：白日依山尽，黄河入海流。
