《2022年有关二年级上册语文说课稿汇编6篇范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关二年级上册语文说课稿汇编6篇范文（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关二年级上册语文说课稿范文汇编6篇作为一名教学工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写才好呢？下面是帮大家整理的二年级上册语文说课稿6篇，欢迎阅读与。二年级上册语文说课稿 篇1一、说教材：今天我说课的内容是苏教版二年级上册中的一首儿童诗一株紫丁香，这是一首情感丰富、意境优美的诗歌。讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情.这首诗充满着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口。二、说教学目标：知识目标：巩固第一课时所学一、二类生字能力目标：能正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。情感目标
2、：品读课文，体会老师勤勤恳恳工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。三、说教学重难点：重点：指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。难点：体会老师的勤勤恳恳，培养尊敬、热爱老师的思想感情。四、说教法：新课程提倡学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，注重学生的个人情感体验，因此，教学中我将借助多媒体，引导学生自主、合作、探究性学习课文，让学生读中感悟，悟中生情。五、说学法：本课语言流畅，富于情趣，教学时主要通过指导学生反复朗读课文来体会课文所蕴含的尊敬、热爱老师的思想感情。六、说教学设计：(一)情境渲染,启动情感。配乐每当我走过老师窗前,教师用深情的语言导入
3、:老师像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老师像一艘航船,载着我们驶向知识海洋。、看着辛勤工作的老师,有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢 让我们一块儿学习课文一株紫丁香. 借助音乐渲染和老师富有情感的语调,使学生尽快进入情境中,为学习本课奠定情感基础. ,出示紫丁香图片(导入),谁能向大家介绍紫丁香(学生汇报课前收集到的资料) 出示课文插图,引导学生观察.你从画面上看到了什么能给大家说说吗(图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课,批改业)想象:如果你看到这个情景,你会为老师做些什么(给老师沏茶,给老师唱歌) 巧妙凭借插图,训练学生的观察和口语表达能力.现在就让紫丁香
4、为我们做这一切吧!请同学们自由朗读课文，比一比谁得读书姿势最正确。(二)全心品读，体会情感。1、同学们读得真好，老师也想试试，行吗(动画朗读，做好情感铺垫，让学生注意用心体会老师范读中所表达的浓浓的师生之情。)2、评价老师读3、自主读书，选出你认为读得最好的小节。4、把你认为读得最好的小节读给你的同桌听，让她和你一起读书的快乐。5、谁乐意站起来把你喜欢的部分读给大家听6、谁还想读7、你们现在最想听谁来读通过各种形式的读，尊重每个学生，关注每个学生的情感体验，让他们充分的感受到读书的快乐，并和大家一起来共同读书的快乐，在读中引导学生体会紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬、热爱老师的一种真
5、实表现。(阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程，此环节教师、学生、教材、多媒体多边互动，有助于重难点的突破。)(三)精读课文,读中感悟。1,自由轻声读课文.想一想:紫丁香为老师做了些什么用 画出相应的句子.2,小组交流,说说自己读懂了什么.合作完成口头空填空:我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜_;是让沙沙的绿叶儿声帮你_;让满树盛开的小花感谢你_;让花香飘进你_的梦里.3,这些都是小朋友美好的心愿,他们多想把这些心愿说给老师听啊.请你们把课文再读一读,读出感情.四、寓教于乐，巩固生字。同学们读得太棒了，就连一些生字宝宝也想来和你们交朋友，还认识吗此环节的设计主要是根据低段学生年龄
6、较小，注意力容易分散，很难长时间热衷于一件事，让学生在游戏中识字)五、练写生字(在舒缓的音乐中，学生静心书写)六、板书设计5、一株紫丁香绿色的枝叶 做伴绿叶唱歌 消除疲倦盛开的花儿 感谢花香 飘进梦里二年级上册语文说课稿 篇2黄山奇石是一篇看图学文，讲的是闻名天下的黄山风景区有无数奇石，景色神奇，十分有趣。课文围绕着“奇石”具体写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都“”这四个景点，根据岩石的形状展开合理的想象，把岩石写得形象、逼真、有趣。这是本课教学的重点。课文最后一段还简单列举了一些奇形怪状的石头，强调黄山的奇石很多、很有趣。本文语言浅显优美，描述生动形象，是一篇对学生进行语言文字训练
7、、培养学生观察和想象能力、激发学生对祖国大好河山热爱之情的好教材。基于对教材的分析，我确定了本课的教学目标和教学重难点。教学目标：一、知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。二、过程与方法目标：通过观察图片，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。三、情感态度价值观目标：通过学习课文，感受黄山石的奇妙，体会作者对黄山奇石的赞叹，激发学生热爱大自然秀丽风光、热爱祖国大好河山的思想感情教学重点：图文结合，理解课文内容，创设情境，描述画面，发展独白语言。教学难点：创设情境，描述画面，深入情境，强化感受，发展书面语言。教法选择1、情境教学法；2、问题教学法；3、延缓评价法；4
8、、媒体辅助法。学法指导1、合作学习，培养团结协作能力；2、读议结合，感知文中的意象美；3、入境促说，训练观察能力及口语表达；4、自由想象，强化感受，发展书面语言。教学时间本课我设定两课时，课文教学在第二课时。今天说课中的教学过程为第二课时。教学过程（一）出示生字卡片，多种方式复习生字（二）紧扣“奇”字，破题激趣，导入新课。1、开场白，出示课题：黄山奇石2、找出关键字，破题；3、提出中心问题，导入新课。（三）通读全文，初步感知“奇”在何处。（四）创设情景，突破难点“奇”在何处。1、朗读全文；2、从重点景观中选出自己喜欢的景点，大胆描述，自由交流，教师延缓评价；3、 以“金鸡叫天都”为例，感受文中
9、的意象美，进行学法指导：（1）出示图片，引导想象；（2）抽读相关文字，采用多种方式训练朗读，进行读法指导；（3）引导想象、体会文中蕴含的意象美；（4）学法小结。4、学生再选重点景观，运用学法自读自悟，交流感受：(1) 选出景点，自行自读自悟；(2) 质疑释疑，解决字词难点；(3) 汇报交流，训练独白语言；(4) 适时评价，延续学习热情。（五）图文结合，积累语言，感受“奇特”自主选择景点，背诵相关文字。（六）拓展延伸，训练表达，突出“奇特”：(1)、模仿课文，自由练说；(2)、小组交流，互评互议；(3)、全班交流，教师点评。2、自由想象： “狮子抢球”3、仿写片段，写出“奇特1、天狗望月2、仙女
10、弹琴3、狮子抢球（七）课后延伸，激发兴趣，深化感情板书设计各种黄山奇石通通围绕着一个“奇”字，大大的“？”是留给学生自由想象的空间。二年级上册语文说课稿 篇3一、教材分析：1.教材所处的地位和作用：有趣的动物是部编版二年级语文上册中第一单元的口语交际内容。本单元教材内容是围绕自然科学这一主题进行编排的，通过课文中隐藏的科学知识，激发学生探究，自然科学的兴趣学会观察大自然。本次口语交际的内容是说有趣的动物，让学生说说喜欢的动物是什么？他有趣在哪里？此次口语交际锻炼，意在让学生学会说得清楚明白，同时学会认真倾听，并有礼貌的提问。此次口语交际的锻炼，有助于学生培养认真听讲，礼貌提问的好习惯，为今后的
11、教学打下良好基础。2.教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识目标：丰富学生对动物知识的认知 （2）能力目标：培养学生收集信息的能力，提高学生口头表达能力（3）情感目标：增强学生对动物的保护意识3.重点，难点以及确定依据：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：丰富学生对动物知识的认知，提高学生口语表达能力通过小组合作，师生互动突出重点，给予学生充分的表达机会。难点：增强学生对动物的保护意识通过介绍动物们的优点和与人类的关系来突破难点，让学生明白大自然的可敬。下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再
12、从教法和学法上谈谈：二、教学策略1.教学手段：教学方法：本课应着重采用实践训练、情景创设和学导式讨论教学法。2.教学方法及其理论依据：坚持以学生为主体，以教师为主导的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生查阅资料，小组讨论的基础上，在老师启发引导下，运用实践训练教法，让学生主动思考，积极表达，整理出初步思路。最后创设情境，让学生展开小组竞赛，二次组织语言，做到表达有逻辑。此时注意关注后进生，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。三、学情分析：我们常说：现代的文盲不是不识
13、字的人，而是没有掌握学习方法的人，因而在教学中要特别重视学法的指导。1、学生特点分析：低年级学生语言表达能力欠缺，说话起来没有一定的逻辑思维，语言不够，连贯，无法表达清楚想要说明的意思，教学本次口语交际，从学生喜欢的动物入手交流，能激发她们说话的欲望，同时引导学生说话前，先想好要说的内容，再讲给同学听，这样让学生先在头脑里，进行语言初步加工，说的过程中，进行语言的再次组织，感受说话的逻辑思维，慢慢养成，先思后讲，学会把意思表达清楚。最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：四、教学程序及设想：1谈话导入，以同学们你们喜欢动物吗引入课题，激发学生的学习兴趣。2教师提示，首先大家要想好自己要说的内容，然
14、后再讲给同学听，讲的时候要吐字清楚，听的同学有不明白的地方要有礼貌的提问，而是自己也了解的动物可以举手补充3三小组内讨论交流，首先，生学生以小组为单位，在组内展示，并向同学介绍自己收集到的资料，同学间可以互相阅读，其次，互相推荐自己最感兴趣的内容，最后，用简单的话在小组内介绍最感兴趣的内容。4创设情境：召开动物介绍会。课件出示动物介绍示范，小狮子的自述，引导学生注意听，然后学着仿说，同桌互助准备好搞讲稿。5小组竞赛：在小组内选择自己喜欢的方式，向大家讲解，组内其他成员评议。小组内选评选出说的好多同学来班级参加比赛6总结结论：强化认识，提纲挈领。同学们说得都很好，今天同学们一起努力，让我们大家都认识了好多动物。动物们真是有趣，长得千差万别，住的地方不一样，最重要的是每个动物都有自己的本领。大自然因为有了各种各样的动物才变得那么有趣，那么精彩，我们一定要保护动物！8布置作业。在生活中认真观察，搜集更多关于动物的知识，和同学们一下。7板书有趣的动物名字 样子 优点（本领） 爱好二年级上册语文说课稿 篇4说教学内容：本课是小学义务教育课程标准实验教科书，二年级语文上册第四单元
