《2022年小班教案集锦9篇范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小班教案集锦9篇范文（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【精选】小班教案集锦9篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是帮大家整理的小班教案9篇，希望对大家有所帮助。小班教案 篇1科学活动：蛋宝宝设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏发现蛋的特点找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动目标：1、激发幼儿对蛋的兴趣。2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干活动进程
2、：一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏蛋宝宝为什么可以滚动搓蛋宝宝时有什么感觉它们的妈妈是谁三、游戏：给蛋宝宝送红花提问：你喜欢哪一种蛋宝宝为什么四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方有哪些不同的地方小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。延伸活动： 区分熟蛋和生蛋。小班教案 篇2设计意图：在主题活动可爱的小动物;开展期间，班上有名幼儿带来“
3、鸡的诞生”一系列挂图，孩子们对鸡妈妈下蛋充满好奇。我就设计了一个母鸡生蛋的游戏，游戏中，他们积极地模仿小母鸡下蛋的动作，气氛非常愉快，活跃。孩子们尤其对母鸡下蛋的叫声“咕咕咕哒”非常感兴趣。于是，我就尝试设计了这一歌唱活动下蛋啰。一、活动名称：歌唱活动下蛋啰二、活动目标：1、借助情境表演、图谱演示、游戏等多种形式，让幼儿感受歌曲的趣味并初步学唱。2、尝试表演小母鸡下蛋的动作，充分体验活动的快乐。三、活动准备：（1）知识准备：通过多媒体教学，丰富幼儿对母鸡下蛋过程的认识。（2）物质准备：草窝一个、母鸡图片（尾部开一处小口）、图谱、方巾若干条、鸡蛋的图片及其模型若干个、竹篮一只、地塑若干块。四、活
4、动过程：（一）、活动导入1、以主人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。2、师：“小朋友们，你们说说小鸡是从哪来的？”“今天呀，黑板后有一只奇怪的小母鸡又想生蛋了！你们听”（二）、熟悉歌曲1、教师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。师：“这首歌里唱了些什么呀？”教师根据孩子的回答用歌词进行归纳。2、教师扮演“小母鸡”，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。（三）、学唱歌曲1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。（1）、“小母鸡坐在哪儿下蛋呀？”（2）、“小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？”教师引导幼儿表现高兴的心情。（3）、“小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？”教师引导幼儿发出
5、不同的声音。2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将“小母鸡”下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。（学唱数次后，请小朋友看一看竹篮，每只母鸡都下了一个蛋，许多母鸡下了许多蛋。）（四）、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。师：“今天呀，老母鸡为大家准备了许多草窝，请所有的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜欢的动作来表演。”（五）、尾声师：“小母鸡们生了许多的鸡蛋，我们赶紧去告诉好朋友们快来捡蛋吧！”（引导幼儿用欢快的鸡叫声请客人老师捡蛋，活动自然结束。）附歌曲下蛋啰佚名词曲1C24幼儿园改编36120361602213615小母
6、鸡哟坐草窝哟高高兴兴下蛋612116一XXXXXXX哟哟喂哟哟喂咕哒咕哒咕咕哒效果分析：1、整个活动以游戏形式贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一环。活动开始时，教师以主人（教师）给小鸡与母鸡（幼儿）喂食的情景引入课题，亲切而又自然地进行了练声。在这种氛围中，幼儿很快进入角色，“咕咕咕”“叽叽叽”，一起玩起了“喂食”的游戏，孩子们的积极性非常高。2、活动中，教师结合小班幼儿年龄特点，通过演示形象的教具、“母鸡”下蛋情境的表演来教学歌曲。孩子们兴趣盎然，情绪愉快，特别是在“母鸡”在鸡窝里下出一个个蛋时，幼儿高兴得直拍手。等到母鸡下出一筐鸡蛋时，教师将筐拎到小朋友面前给他们看时，他们一个个都叫了起来：
7、“哇，许多蛋。”幼儿也在这过程中不知不觉学会了歌曲。在活动的最后环节，幼儿模仿了母鸡下蛋的动作，进一步让幼儿通过身体动作学习歌曲，感受音乐，同时也给幼儿充分的表现机会，充实整个幼儿活动的时间。3、“母鸡”下蛋的情景表演是本次活动的气氛高潮点，孩子们都目不转睛得期待着下一个鸡蛋的出现，大部分幼儿易把为“母鸡”加油（唱歌）的任务给忘记了。针对此情形，教师应及时多加引导，如“呀，小母鸡下蛋要用很多力，你们不为它唱歌加油了，它就下不出蛋来了。”灵活地把幼儿的注意力转移到歌唱活动上来。小班教案 篇3活动目标：1 理解故事内容，能随故事情节展开联想。2 感受大自然的色彩美，启发幼儿去寻找，去发现周围环境中
8、美丽的色彩。3 通过图色活动，巩固对红、黄、绿、蓝四种颜色的认识。活动准备：1“牛牛”、“妞妞”人物手偶。2每人一张白描画。3每人一份油画棒。4挂图（小班下册57号挂图）。活动过程：1 出示手偶。给小朋友介绍两个小画家。“大家好，我是牛牛！”“大家好，我是妞妞！”很高兴见到你们。今天我们两给小朋友带来一个故事。故事的题目叫：寻找颜色2 欣故事，边讲边出示图片。寻找颜色提问：（1）“牛牛”和“妞妞”找到了哪些颜色？（2）这些颜色在什么地方找到的？（3）你喜欢这些颜色吗？你还喜欢什么颜色？你喜欢的颜色在哪里可以找到？3带幼儿到户外寻找颜色，感受大自然的色彩美。我们也到去外面去找颜色。到草地上找各种
9、颜色，用你的亮眼睛仔细找，比比谁找到的最多，找的最快。4 请幼儿说说自己在什么地方找到了什么颜色。我看见XX的颜料瓶鼓鼓的大家一定找了很多颜色对吧！ XX你在什么地方找到什么颜色？你在这个地方找到这个颜色了吗？5 涂色活动我给每个小朋友一张画纸，纸上有什么？请我们小朋友来涂色。6 张贴幼儿的作品。请个别涂的快的幼儿将自己的作品介绍给同伴。小班教案 篇4活动目标：1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。2、学习独立地剥桔子皮的方法。活动准备：ppt，音乐：小熊请客，桔子 ，篮框，布，盘子，熊头饰.活动过程：一、创设情境，去小熊家做客.1、师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊2
10、、教师交待做客礼仪：(1)待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么对了，要有礼貌的打招呼：小熊，你好!(2)小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说谢谢3、在小熊请客音乐声中，来到小熊的家(1)(出示小熊家门口的图片)师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。咚咚咚，小熊在家吗(2)(出示小熊图片)小熊说：欢迎，欢迎，请进师：小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧鼓励幼儿说：小熊，你好!(3)小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片)二、引导幼儿用多种感官感知桔子.1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的.2、取出看，颜色、形状.3、闻：桔子的香味小结
11、：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、学习剥桔子的方法.1、师：那这个桔子应该怎么吃呢引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。(充实词：又酸又甜)3、启发幼儿一同，品尝其他人的桔子小班教案 篇5活动目标经介绍认识螳螂外形体态。螳螂可捕食多少种害虫，大概有哪些害虫。活动准备螳螂幻灯片活动过程一、播放幻灯片1、以前我们都认识水果或蔬菜，我们今天就来认识昆虫。2、小眼睛看大屏幕上的投影仪，看看上面播放的昆虫认识吗3、大家都不认识，那我们就来和
12、昆虫认识认识吧!二、认识螳螂外形体态1、这个身体长长的、全身绿色或褐色的昆虫叫螳螂。2、螳螂有三角形的头部，头可以自由动，有短触角。3、螳螂有扁平修长的体型，前胸可以转动。4、螳螂的前肢发达有力，有尖刺很锋利。5、螳螂的某些特征，有的我们也可以通过屏幕看见。6、螳螂有四翼翅膀，长的复杂。7、螳螂的腹部是圆筒形，螳螂的蹠节几乎有5节，末端2爪，股节和胫节外缘有时向外延伸。三、螳螂食物1、通过认识螳螂，是不知道螳螂身体长得很复杂啊!2、我们在饿的时候吃粮食，那螳螂吃什么啦3、老师讲给你们听，都要竖起小耳朵听哦!4、螳螂是肉食昆虫，但也是益虫，它专门吃祸害粮食的昆虫。5、螳螂可以捕食害虫40余种，蝉
13、、飞蝗、螽斯苦虫、蛾蝶6、螳螂的身上还用很多我们可学的知识，这节课就先学到这。四、小结1、刚才我们边看幻灯片，边学有关螳螂的知识，你们都会了吗2、以提问的形式，在复习一遍。小班教案 篇6【活动目标】、在摇一摇、听一听、猜一猜的探索活动中学习听辩各种声音。、尝试用完整的话大胆表述自己的发现。【活动准备】装有木珠、豆子、纸屑等物品的旺仔瓶人手一份；录音机；音乐磁带。【活动过程】一、谈话导入，激发兴趣。师：今天爸爸、妈妈来到幼儿园，为我们带来了许多礼物，你们猜猜会是什么呢？二、玩一玩、听一听。、初次玩一玩、听一听。师：哇，这么多的旺仔牛奶呀，小朋友你们去摇一摇，听一听，猜猜是不是？（不是）师：小朋友
14、你们猜猜是什么呢？你听到了什么声音？（要求幼儿用完整的话大胆表达）师：你听到的声音像什么？、再次玩一玩、听一听。师：再请小朋友去摇一摇，听一听，猜猜是什么东西发出的声音？（幼儿自由玩，提醒幼儿交互玩）师：请小朋友每人带一个有声音的瓶宝宝回到座位上。三、猜一猜，说一说。师：你猜猜是什么发出的声音呢？（幼儿猜测后，集体验证）师：有谁和他发出一样的声音？师：木珠宝宝在瓶子里跳舞喽。师：豆子宝宝在瓶子里跳舞喽。四、游戏快乐之舞。师：让我们在欢乐的音乐中和木珠宝宝、豆子宝宝们一起跳舞吧。师：宝宝们跳累了，他们要休息休息。豆宝宝累了、木珠宝宝累了.（幼儿依次送宝宝休息，结束活动。）小班教案 篇7活动目标：1、 学习在一定的范围内用纸团印画、剪纸贴画和撕纸贴画来装修小兔的房子。
