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1、大班教案模板汇编九篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是帮大家整理的大班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案 篇1设计背景为了激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。活动目标1、 激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。2、 使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。3、 知道2的分解、组成，认识分解和符号。重点难点重点：激发幼儿对数学活动的学习兴
2、趣，培养幼儿的动手操作能力。难点：使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。活动准备1、 演示教具：两朵花2、 幼儿人手两根蜡笔、两个瓶盖。3、 幼儿人手一套记录用的卡片活动过程1、 开始部分（1） 教师（出示两朵花）：“今天早上老师收到了两朵漂亮花，如果把它们分给两位老师，你们愿意怎么分？”（2） 幼儿自主操作。2、 基本部分（1） 教师和幼儿演示分的过程请两名幼儿扮演老师，演示分的过程。（2） 写出分解式教师：“两朵花可以用数字几表示？”在黑板上写“2”。教师：“把两朵花分给两位老师，要用分解符号表示。”教师画出分解符号，并告知幼儿。带领幼儿用手做出分
3、解符号的样子，然后写在2下面。教师：“分给第一位老师1朵，可以用数字几表示？”“分给第二位老师1朵，可以用数字几表示？”分别在分解符号下面写两个“1”。（由上往下写）如图：2 2M M 1 1 1 1（3）演示合的过程：教师：“两位老师把花贴到黑板上，会怎么样？”教师：“两位老师在黑板上贴了几朵花？”“1朵花和1朵花合起来，十几朵花？”（4）记录和的过程：教师：“一朵花和一朵花合起来是2朵花，可以用组成式表示。”演示组成式的记录方法（由下往上写）。3、 幼儿操作：（1） 小朋友们拿2支蜡笔和2个瓶盖，自己动手试一试，并用卡片记录。（2） 幼儿操作，教师观察指导。4、请个别小朋友上黑板分。教学反
4、思本次活动的设计根据新纲要精神，要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。感知2的分解组成，掌握2的1种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。活动围绕着教师分花进行，每个教师都分到1朵花，在第一次给教师分花并记录的过程中，找出了“2”的一种分法，并告诉幼儿分解符号。这是孩子们第一次尝试记录，对没有掌握好的在下一个环节中我
5、会多给予关注。两位老师把花贴到黑板上，并演示和的过程，在第二次给记录和花的过程中，掌握了有序的进行记录“2”的分解组成，记录每次分花的结果。大班教案 篇2活动目标：1.学唱歌曲，尝试用断顿和连续的声音表现出歌曲中欢快跳跃的连贯抒情的不同情感。2.探索歌曲的不同演唱形式，并体验二声部合唱的美。活动准备：与歌词匹配的图谱活动过程：一、感受乐曲的风格。1.倾听教师轻唱“嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦”断顿和连续，比较两种风格的不同。2.（在黑板上画上断顿标记和连续标记），我们一起带着小花朵到树林里来玩啦，小花来爬山坡啦！二、熟悉歌词。1.今天老师就带来了一首欢快的歌曲，名字叫欢乐颂。2.老师轻唱歌曲，提问：歌
6、曲中谁感受到了快乐呢？3.根据幼儿回答顺序，逐个出示歌词图谱。4.提问：他们的顺序正确吗？请再听老师再演唱一遍（老师随音乐演唱）。5.请小朋友上来，给图片排序。6.和老师一起看图谱，轻唱歌曲。7.师生看图谱轮唱歌曲，游戏“我来唱呀，你来接”。三、有感情的演唱歌曲。1.其实，这首歌里藏着小树林和小山哦，找一找他们藏在哪呢？2.在歌词图谱下，出示表现断顿和连贯的竖线和破浪线。3.看图谱，有感情的演唱歌曲。四、多种形式演唱歌曲。1.出示“啦”和“唔”，探索衬词的唱法。老师运用肢体动作表现（轻弹膝盖和手臂小波浪）2.尝试完整演唱，第一遍尝歌词，第二遍唱衬词。3.分声部演唱歌曲。大班教案 篇3活动目标1
7、、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。3、继续增强幼儿的规则意识。4、通过游戏认读匍匐前进、电网、地雷、矮墙等汉字。活动准备1、材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。2、场地布置，作战路线图（人手一份）。3、侦察兵挂饰人手一个，匍匐前进、电网、地雷、矮墙等汉字若干。活动过程一、开始部分1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。2、准备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。师：今天我们小侦察兵又要学习新本
8、领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。（师与幼儿听音乐表演武术操。）二、基本部分1、引导幼儿练习电网下爬过，并讨论如何爬才能不碰到电网。（1）师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（师根据幼儿的回答出示电网汉字并认读）那我们该怎么来过这个电网呢？请你们先互相商量一下，该怎么过电网？（幼儿相互讨论并自由练习）（3）教师小结并示范匍匐前进。师：小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过电网，但是请我们请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵？（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法）师：*小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍
9、匐前进，（师出示字卡，幼儿认读）我们一起来试试好吗？师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。（4）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到电网。（5）师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）2、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。a、教师讲解游戏玩法并提出要求。师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说）师边说边指：看，这儿是
10、出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞小桥电网返回）那么第二个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是出发点，要经过矮墙雷区返回。师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？第一个任务是先钻过山洞，走过这座小桥，再小心地爬过电网，然后快速跑回来。（教师边讲解边做出正确的示范动作）b、幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。c、教师请幼儿进行比赛并记好记录。师：现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？规则：幼儿要排好队，一个一个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜
11、队。d、教师小结，颁发优胜旗。3、第二次比赛-挖地雷。a、教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座矮墙后，来到雷区，找到地雷的字宝宝后把地雷的字宝宝放到安全区（箩筐）里，再快速跑回来。师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座矮墙，来到雷区，找到地雷的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是地雷的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方；如果是地雷的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回来。b、一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。师：接下来要看小侦察兵
12、们的表现了，看哪组把地雷排除得既快又好？（教师巡回指导，注意提醒幼儿挖地雷时一定要轻、小心）c、幼儿分组进行比赛并记好分数。规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。d、教师小结，颁发优胜旗。师：现在我们一起来看一下，哪组找到的地雷多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）活动结束幼儿集合，做放松操。大班教案 篇4活动目标：1.学习演唱歌曲，感受歌曲回旋式结构，并运用适当的音量演唱。2.能随音乐合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”动作，尝试玩“小螃蟹”的音乐游戏。3.感受歌曲幽默、快乐的曲风，体验玩唱
13、歌曲的.快乐。活动重点：学习演唱歌曲。活动难点：能随音乐合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”动作。活动准备：音乐课件、音乐节奏卡，图谱。活动过程：一、学习歌词小螃蟹吹泡泡。1.教师出示ppt1，提问：池塘边上有什么教师总结：池塘边上有绿草，提问：绿草地上有什么呢绿草地上真热闹。2.出示ppt2，还有谁呢幼：青蛙。青蛙在干什么呢幼：呱呱呱呱叫。还有谁也来了呢幼：螃蟹。螃蟹会叫吗幼：不会。那它会干什么呢幼：吹泡泡。教师总结：青蛙呱呱呱呱叫，还有一只螃蟹吹泡泡，螃蟹螃蟹不会叫，只会吹泡泡。3.瞧瞧，螃蟹吹出来的泡泡怎么啦发出什么声音幼：破了，拍拍拍的声音。4.恩，你们说的这件事情可真有趣呀，老
14、师把这件事情连起来，唱成了一首小螃蟹吹泡泡的歌(出示歌名图谱)。接下来我们把这么有趣的事情一起来说一说吧。(念两遍歌词，注意节奏)二、欣音乐旋律、学唱歌曲。这首歌还能唱出来呢，请你们来听一听。(教师完整唱歌曲)1.第一次欣音乐，提出欣要求。提问：你听了这首歌，觉得哪里比较有趣幼儿自由的说一说。2.这么有趣的歌曲，我们跟着音乐一起来轻轻唱一唱吧。3.在轻轻唱的时候，你觉得哪一句有点难，节奏掌握不准，或者记不住歌词的呢幼儿自由的说一说。根据幼儿说的单句来练一练。同时创编“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”的动作。4.那我们边做动作边来唱一唱吧。5.刚才我们说了，这首歌曲是有趣的，那我们唱的时候应该要用什么样的声音来唱呢(有趣、快乐的)三、分角色演唱歌曲。1.男女分组演唱;2.唱至歌曲最后一句做造型。3.幼儿边创编身体动作、边唱歌。四、请小朋友玩“小螃蟹”的游戏，体验共同游戏的友好氛
