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1、平塘县2022年寒假教师“继续教育学习暨岗位 大练兵”集体备课个人主备初案科 目英语时 间2022.02.22内容（版本、年级）Pep人教版六年级下册unit4 Then and now B lets learn主备教师郁文莉教学目标1. 能听、说、认读“go cycling”“ice skate”“play badminton”。2. 能听懂“Lets learn”部分 Wu Yifan 和Mike的对话。3.能运用句型能运用句型：“Before，couldnt Now，”来对比描述。4.能完成“Listen，match and say”。教学重难点能听、说、认读“ go cycling，
2、ice-skate， play badminton” ，并能运用过去时和现在时对比描述不同时间段所会和不会的活动。教学流程Step1：Warm-up小组汇报课前预习情况。小组代表汇报。1.用思维导图完成所go+V-ing的短语的学习情况。2.用思维导图完成所play+球类/乐器等类的短语的学习情况。3.看图说句子任务完成情况。Step2：Presentation1.检查预习情况，引出新词，学习新词。学习中遵循“词不离句”, “句不离时态”的原则突破重难点。（1）教师展示Wu Yifan骑自行车的图片，并问What is he doing？ S：He is riding a bike. T：Ye
3、s，you are right. Also，you can say“go cycling”. Do you often go cycling？S：Yes，I do. I didnt like to ride a bike before，because I couldnt ride a bike. 如： WuYifan usually likes going cycling in spring .（学生预习可能写下的句子）（2）T：Do you like winter？ S1：Yes， I do. T： Why？ S1：I love to ice-skate and make a snowman
4、 .教师展示 ice skate 图片。如： WuYifan usually likes going skating in winter . 学生预习可能写下的句子）（3）T：Do you like sports？ S2： Yes，I do. T：What sports do you like？ S2：I like to play football, table 。如： WuYifan usually likes playing badminton in summer . 学生预习可能写下的句子）（4）板书“go cycling”“ice-skate”“play badminton”，新词学习
5、：go cycling ice-skate play adminton. 该环节注重培养学生学习语音语调习惯和能力。2.呈现WuYifan 从三年级到六年级的人物头饰图片对比，在句子中加一词“before”，改变句子中的动词，也就是时态，引出I didnt before .I couldnt 讨论关于WuYifan的变化 ，运用句型“Before，Now，”。如：Before，I didnt like going cycling. Now，I like going cycling very much. Before，I had short hair. Now，I have long hair.
6、 3.听“ Lets learn ”部分，跟读“ Let s learn”，学习正确的语音语调，并完成听力任务。Step3：Consolidation and extension1.看着已学习的单词和句子，运用句型“ Before，I couldnt .Now，”小组内说说changes in WuYifan，上台展示，比一比哪个小组做得最好。2. 说说WuYifan的朋友, Allen ,Diana and Joe 的变化。changes in Allen ,Diana and Joe .完成listen ,match and say. （1）首先学生观察图片,听听力，并将人和相关的物品进行
7、连线，最后写出相关的动作。（2）词组，如：“go swimming， go cycling， cook dinner， play the pipa，ice-skate，play the piano，play badminton”，运用句型“ Before，I couldnt .Now，”来巩固所学的动词短语或句子。 3.课堂检查巩固before 和 now的预习和学习情况。4.课堂小结。Step 4：Homework1.整理本课笔记，朗读和抄写本课生词和句子。2.以Changes in me 为题，写一篇作文，介绍自己的变化，不少于50词。教师的建议（用红色笔手写）平塘县2022年寒假教师“继
8、续教育学习暨岗位 大练兵”集体备课个性教案科 目英语时 间2022.02.22内容（版本、年级）Pep人教版六年级下册unit4 Then and now B lets learn主备教师郁文莉教学目标1.能听、说、认读“go cycling”“ice skate”“play badminton”。2. 能听懂“Lets learn”部分 Wu Yifan 和Mike的对话。3.能运用句型能运用句型：“Before，couldnt Now，”来对比描述。4.能完成“Listen，match and say”。教学重难点能听、说、认读“ go cycling， ice-skate， play b
9、adminton” ，并能运用过去时和现在时对比描述不同时间段所会和不会的活动。教学流程Step1：Warm-up小组汇报课前预习情况。小组代表汇报。1.用思维导图完成所go+V-ing的短语的学习情况。2.用思维导图完成所play+球类/乐器等类的短语的学习情况。Step2：Presentation1.检查预习情况，看图说句子任务完成情况。引出新词，学习新词。学习中遵循“词不离句”, “句不离时态”的原则突破重难点。（1）教师展示Wu Yifan骑自行车的图片，并问What is he doing？ S：He is riding a bike. T：Yes，you are right. Al
10、so，you can say“go cycling”. Do you often go cycling？S：Yes，I do. I didnt like to ride a bike before，because I couldnt ride a bike.（2）T：Do you like winter？ S1：Yes， I do. T： Why？ S1：I love to ice-skate and make a snowman .教师展示 ice skate 图片。（3）T：Do you like sports？ S2： Yes，I do. T：What sports do you lik
11、e？ S2：I like to play football, table 。（4）板书“go cycling”“ice-skate”“play badminton”，新词学习：go cycling ice-skate play adminton. 该环节注重培养学生学习语音语调习惯和能力。2.听“ Lets learn ”部分，跟读“ Let s learn”，学习正确的语音语调，并完成听力任务。Step3：Consolidation and extension1.看着已学习的单词和句子，运用句型“ Before，I couldnt .Now，”小组内说说changes in WuYifan，
12、上台展示，比一比哪个小组做得最好。2. 说说WuYifan的朋友, Allen ,Diana and Joe 的变化。changes in Allen ,Diana and Joe .完成listen ,match and say. （1）首先学生观察图片,听听力，并将人和相关的物品进行连线，最后写出相关的动作。（2）词组，如：“go swimming， go cycling， cook dinner， play the pipa，ice-skate，play the piano，play badminton”，运用句型“ Before，I couldnt .Now，”来巩固所学的动词短语或句子。3.课堂小结。Changes in WuYifanStep 4：Homework1.整理本课笔记，朗读和抄写本课生词和句子。2.以Changes in me 为题，写一篇作文，介绍自己的变化，不少于50词。
