《人版九年级（上册）语文期末考试试题及答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人版九年级（上册）语文期末考试试题及答案解析（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.九年级上册语文期末考试试题一、语文基础知识及其运用20分1、加点字注音无误的一项A滞留zh麾下hu诘难ji重蹈覆辙zhB旁骛w亵渎xi聒噪gu一抔黄土pngC睿智ru陨落yn相契qi廓然无累guD扶掖y恣睢z别墅y庶竭驽钝sh2词语书写无误的一项A脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词 B狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑C歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅 D涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓3下边有语病的一句A任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。B事实证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。C在知识的海洋中,使我们感到自己的深深不足。D学校希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止
2、青少年违法犯罪。4下列句子中加点的成语使用不正确的是A富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。B这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。C生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜的。D人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。5在下面语段横线上依次填人关联词语,最准确的一项是 在一定条件下,科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验,会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统过期变质,是因为新条件下
3、产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。A如果从而并非而 B如果从而不仅而且C虽然但是不仅而且 D虽然但是并非而6下面对苏轼的江城子密州出猎的解说,不恰当的一项是A左牵黄,右擎苍一句,运用借代的修辞手法,塑造了词人出猎时左手牵黄犬,右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象。B锦帽貂裘,千骑卷平冈一句,描写猎队武士的装束打扮,并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。C持节云中,何时遣冯唐一句,运用典故表达了诗人以冯唐自况,企盼有朝一日得到信任和重用,戍边杀敌,报效朝廷。D西北望,射天狼一句,用代表贪残侵掠的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏,表达词人渴望抗敌戍边的雄心。7. 下列句子中标点符号使用
4、没有错误的一项是 A程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。B那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：喂！菲利普！C我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊豆腐西施。D熟悉的树木,村庄,桥梁都在不停的后退,成为杜小康眼中的遥远之物。8. 按照上下文连贯的要求,横线上应填的选项是 葱岭脚下则是五颜六色的石头,紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。传说,这里是共工怒触不周山的地方,不周山就是葱岭。这色彩缤纷的石头,就是女娲补天之石吗？。在这块沧桑的大地上,今天,一代一代新中国的建设者们,远离家人,从内地来到边疆,润色葱岭、美
5、化葱岭。唐朝在此设立了葱岭守捉,高僧玄奘经此讲经月余,然后去天竺国取经。当年周天子姬满曾驾着八骏到过这里。1876年左宗棠率军挺进新疆,驱除外寇,拱卫了这片神圣的国土。汉朝的都护曾到此驻守。A B C D9.与下面的句子衔接最恰当的一句是梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象,它们各有所长：A梅花没有雪花那么素雅,雪花没有梅花那么芬芳。B雪花没有梅花那么芬芳,但它比梅花素雅。C梅花比雪花芬芳,雪花比梅花素雅。 D雪花比梅花素雅,但它没有梅花那么芬芳。10. 从文学常识的角度看,搭配有误的一项是A西游记吴承恩 水浒传施耐庵 聊斋志异蒲松龄儒林外史吴敬梓B故乡小说 藤野先生散文 风筝散文看云识天气
6、说明文C香菱、刘姥姥红楼梦 星期五 鲁宾逊漂流记 韩麦尔先生最后一课D三顾茅庐出师表 温故知新、舍生取义孟子 醉翁之意不在酒醉翁亭记二、积累运用14分11. 按要求默写古诗文。4分1塞下秋来风景异,。范仲淹渔家傲秋思2武陵春中最为人称道的颇有新意写愁的句子是,。李清照武陵春3过尽千帆皆不是,。温庭筠望江南4诸葛亮集中有一句话,赏不可不严,罚不可不均。与出师表中的 ,两句意思一致。12. 名著阅读1、下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是2分A,鲁智深倒拔垂杨柳B,孙悟空大闹天宫C,诸葛亮三顾茅庐D,刘姥姥三进大观园2、水浒传中一百零八将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的
7、外号。请用一句话写出水浒传中你最熟悉的故事：。请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号：并说出此外号表现出的人物特征：。3分13.仿写以爱心为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_,；爱心是_,_。14.探究名言 下面是小鹏摘抄的鲁迅名言,这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。概括出三种精神即可3分名言一：横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。名言四：单是说不行,要紧的是做。名言五：时间
8、就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。三、阅读训练文言文阅读13分甲亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于XX,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 乙高祖刘邦曰：公知其一,未知其二。夫运筹帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房即张良；镇国家、抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何
9、；连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。 选自史记高祖本纪15、解释下列加点字词在句中的意思。2分1先帝不以臣卑鄙 2给馈饷,不绝粮道 16、下列各组句子加点词意思不同的两组是 2分当世之事百万之军决胜于千里之外 不求闻达于诸侯未知其二 以彰其咎 可计日而待也。有一范增而不能用A.B. C. D.17、用现代汉语解释下面两个句子。4分1未尝不叹息痛恨于桓、灵也。2此其所以为我擒也。18、写出源于选文中的两个成语2分1219、甲、乙两文都谈到了用人的问题,你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？你对此有何看法？3分二
10、现代文阅读30分克 隆 快 乐 13分 在教学凡卡一课时,我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛,目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。在课尾时,我满怀伤感地对学生讲述道：孩子们,你们知道吗？凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信,却是一封无法让爷爷收到的死信,可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦。这个结局似喜实悲,暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望,凡卡的悲惨生活还将继续下去我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦,心里暗暗为自己的煽情艺术叫绝,此时我又趁热打铁说：今天的作业就以凡卡寄信以后为题写一篇小作文。
11、下课铃响后,我拿着课本,迈着最轻快的步子回到办公室,期待着孩子们的杰作,我知道他们已经有动于衷了。当我阅读完学生的习作后,惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情,却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。相反,他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。有的写老板突然良知觉醒,改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑,和爷爷一起过上幸福生活面对办公桌上的这摞作文本,我迷惑了,茫然了：学生为什么会这么写？这明明不符合事实,是我没把当时的历史背景介绍清楚？还是我没把文章分析透彻呢？一串串疑问像一张张底片被清洗出来,令我无法动笔批阅,于是作文一本都没改,先听听孩子
12、们的想法再说吧。第二天的作文讲评课上,学生们愤愤不平的情绪,击溃了我所有的假设。课堂已经没有了先前的平静,孩子们争着表白自己的心声咱们班最有爱心的李露露最先发言：凡卡够可怜的,我们为什么不能给他一点点生存的希望？老师,你真残忍,人家契诃夫就不忍心看着他死,所以文章才嘎然而止,你却要借我们的笔让他死。我哑然了,原来她是这么理解作者意图的,我备课时可从来没这样想过。腼腆的高阳说：要是凡卡还活在我们身边,我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去,希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活黄子涵没容高阳说完就抢着说：还有我的动画碟片和游戏机。在同学们的笑声中,他不好意思地又坐下了。咱们班的班长见同学们
13、情绪稍微平静时,接过话茬,无限感慨地说：要是快乐也能克隆,那该多好啊！教室里顿时响起了热烈的掌声。我不知道这掌声是送给班长的,还是送给凡卡的。是啊！孩子毕竟是孩子,他们的心灵里储存的就是阳光,原来孩子们在用自己的仁爱给绝望的凡卡找一个生命的出口。为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!20概括文章故事情节字数在15字以内。我课后布置学生写小作文我从这件事上有所感悟21结合具体语境,理解下面句子中加着重号词语的含义。2分下课铃响后,我拿着课本,迈着最轻快的步子回到办公室,期待着孩子们的杰作,我知道他们已经有动于衷了
14、。答：22根据提示品析下面句子在表达上的妙处。4分1一串串疑问像一张张底片被清洗出来,令我无法动笔批阅。注意修辞手法答：2切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!注意凝固一词答：23读完全文后,你对题目克隆快乐的含义有了哪些认识？3分答：24作文讲评课上完了,我作为孩子们的老师对这节课要有一个结束语。请你代替老师拟写,不超过60个字。2分答：人人皆可为国王11分说到权力和享受,国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标,但我们也大可不必妄自菲薄,我们人人都可以成为自己的国王。虽然大有大的好处,但它却不能占据全部的风光。比如,同是长度单位,以里去量路程可以,去量房屋之大小则不成；以尺去量房屋大小可以,去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具,望远镜可以观数里、数十里之外,看微生物则不行,能挥洒自如的是显微镜。以人而论,权大位显
