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1、老师学期工作总结老师学期工作总结1 一年里,我作为一名农村学校老师,始终爱岗敬业,忠于职守,以“学高为师,身正为范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻把同学的成长放在心头,把同学的学习与道德修改作为工作的重心来抓。 思想上,我坚守党的完辉训练事业方针,以一个优秀的党员的身份严格要求自己的言行,热衷于为农村学校奉献出自己的一点微薄之力。 行动上,我仔细做好教学中的每一个环节,从制定方案备课上课批改作业到教后反思,注意每一环中的每一个详情,用爱心浇灌自己的每一个同学,针对同学的每一个弱点,都专心去感化,用集体的力气去鼓舞,让同学在健康的环境中成长,让他们感受到集体的暖和与力气。 在做好训练教学工作
2、的同时,我还努力做好班主任工作,通过一个有凝聚力的班干部队伍来组织一次次.实践活动和集体竞赛,通过实例来带动每一位同学学会管理自己,并为自己制造一个和谐而安逸的学习氛围。 另外,我还做好学校的调研工作,充分调动各位学校老师的教研主动性,投身于教研改革的浪潮之中。如:上研修课,听研修课,评研修课,集体备课等方式。用最新的教学理念来武装自己的头脑,把学校的教研活动搞得绘声绘色。 最终,我还深知我有许多不足之处,如:教学中有许多细小的灵感式的闪完点,也有整体布局的不完备的弱点,在今后的训练教学中再努力克服。争取无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。 老师学期工作总结2 我参与工作的这六年,可以说是语文教
3、学不断改革和探究的几年。在这几年里,市、区训练局不断提倡改革,鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探究,大胆尝试,渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动同学上课参加的主动性,发挥同学的主体地位,提高课堂教学的效益,我实行了如下的一些措施和方法: 牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。 古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注意读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中同学最喜爱的就是竞赛“读”了
4、。详细操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读竞赛。一组在“读”的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣分,然后把这组的最终得分记入他们的学期总分,学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制,同学上课的参加热忱相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明,这种“读”的效果是不错的。 注意课堂提问的艺术,引入竞争机制,让同学上课主动思索。 提问是一门艺术,老师在上课的时候会不断地提出问题,假如老师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起同学思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,
5、都做了仔细的预备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要同学回答问题的时候,我针对同学的把握状况,分别叫不同的同学来回答。由于问题设计得比较合理,同学接受起来就轻易多了。为了调到同学上课参加的主动性,我常常实行小组竞赛的方法让同学自己去发觉问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,同学对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争完,可以说个个都主动地思索,小组争论的气氛也相当热闹。同学上课参加的主动性高了,上课的效果自然也就好了。 老师学期工作总结3 一学年来,本人在训练教学工作中,始终坚持党的训练方针,面对全体同学,教书育人,为人师表,确立以同学为主体,以培育同学主动进展为
6、中心的教学思想,重视同学的个性进展,重视激发同学的制造力量,培育同学德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工,主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛猎取各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成训练教学任务。 一、政治思想方面: 仔细学习新的训练理论,准时更新训练理念。主动参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形势不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的训练观念,才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真
7、体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,作业少而精,减轻同学的负担。 5、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平 三、工作考勤方面: 喜爱自己的
8、工作,尽可能不因个人的私事耽搁工作。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,严格要求自己,工作实干,并能完成学校赐予的各项任务,为提高自身的素养,还主动参与各项外出培训, 总而言之,现在.对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己奉献。 老师学期工作总结4 一年的时间就这样过去了,回顾一年来的工作,本人始终以仔细负责、勤恳的看法,履行岗位职责。上半年不仅担负着三班级两个班的数学、美术等教学工作,兼任三乙班主任,每周19课。下半年担负着一班级两个班数学科的教学工作,兼任一乙班主任,每周17课。班主任
9、工作的重点抓好学校生的思想品德、平安等训练工作,班主任工作的好坏挺直关系到整个学校的进展,因此,班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大,但还是坚持努力把工作做好!同时,得到学校领导的认可,也给我的荣誉奖,这使我感到教好书育好人的责任更大。信任在今后的工作中,会尽我最大的努力吧!现将一年来的工作,归纳为以下几方面: 一、思想方面: 本人能主动参与校内外的各种政治理论和业务学习,仔细贯彻党的训练方针政策,遵纪遵守法律,团结同志。在工作中,留意发挥党员先锋模范带头作用,本年度评为优秀共产党员的荣誉。 二、教学方面: 1、首先做好课前预备工作,备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重
10、点、难点。为了上好一节课,不打无预备之仗,我主动查找课件,制作课件,预备、制作教具,采纳直观教学。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从同学的实际动身,留意调动同学学习的主动性和制造性思维,使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好,一般问题让中差生说或做,再让优等生补充说或批改,最终由老师点评讲解。准时确定表扬和鼓舞同学。做课堂练习时,留意对学困生进行面对面的辅导,课后写教学反思,找出不足。 2、我利用课余时间对后进生进行辅导,不明白的耐烦讲解,使部分留级同学进步很大,如林琪、符才京、符智龙等同学,原来成果很差,通过本学期我的耐辅导下,对于他们的每一点进步,
11、给以鼓舞,适时地去表扬他们。他们的学习进步很快,成果大都在90分以上,现在他们变得主动主动的学习了。 3、学校生的作业,依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,大多数在课堂完成作业,准时收回批改,存在问题准时订正。因此我任教的两个班在期末统一考试成果均超于上级要求的平均分。 三、班主任工作: 首先抓好学校生的德育、平安等训练工作。同学的德育与平安是学校工作中的重中之重,而我当好班主任训练工作的秘诀就是爱与勤,师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解。爱同学就要了解同学,包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱
12、好、性格气质、做到深刻了解。 爱就是敬重。敬重、理解、信任同学。敬重同学要敬重同学的人格,理解同学要从儿童的心理进展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们稚嫩和天真。信任同学要信任他们的潜在力量,放手让同学在实践中熬炼,在磨练中成长。只有这样,同学才能与老师缩当心理距离,同学才会对老师产生依靠感,因此,只有爱才会产生巨大的力气。勤是班主任勤到班级了解把握学校生的心理、学习等状况,准时解决存在的问题。同时,保持与同学家长取得联系,共同训练好孩子,使他(她)们健康成长。 四、主动参与校内外教研活动 到校外听公开课,如到龙江学校观摩公开课,12月24日到xx市参与全国闻名训练专家学校精品课堂展现课
13、研讨会学习,取长补短,吸取精华。今年本人参与两次中学校老师国培学习,利用晚上休息日,在网络学习期间留意倾听名师专家讲座,与很多学员进行沟通、共同探讨数学教学存在的问题,写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习,受益菲浅,为今后的新课程教学工作指确方向。 老师学期工作总结5 面对同学素养的参差不齐,我费尽心思,从各方面提高自己的教学水平,作为一个数学老师,现作20xx下学期总结如下。 1注意集体备课,每一次集体备课都仔细做好记录,遇到没有把握讲好的课时应马上提出,请大家参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论,如有问题马上更正、改进。 2多听课,学习有阅历老师的教学方法,教学
14、水平的提高在于努力学习、积累阅历,不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历,积累了很多教学技巧,作为新老师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,仔细做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课老师进行争论,以了解其讲课支配的依据。 3钻研教材,仔细备课。教材是教学的依据,同时也是同学学习的主要参考书,我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容,同学学习才会有依据,同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应当重视教材的钻研。在备课过程中,在
15、不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让同学更简单接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有阅历的老师多沟通争论是否行得通,总之单兵作战很简单钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通争论。 在教学过程中,我比较注意以下几点: 1多与同学沟通。新老师阅历不足,教学技巧性不强,难免会有同学听不懂,多些主动和同学进行沟通,了解同学把握学问的状况特别重要,这样有利于针对性的对同学进行训练,无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些同学基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。 2注意组织教学,严格要求同学。大部分同学的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单把握的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动同学进行学习,更充分地利用好上课时间。 3注意打基础。由于同学基础较差,上课时多以学校内容作为切入点,让同学更易接受,从熟识的内容转到新内容的学