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1、风中的童话教案作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是整理的风中的童话教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。风中的童话教案1活动目标：1、 初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。2、 培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。活动准备：1、 磁带风中的童话ABA段。2、 多媒体课件。活动过程：通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。1、 根据弦外音做适合的动作。（柔和活泼柔和）2、再次欣音乐，区分段落。（1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣）（2）音乐到底发生了什么变化？（出示、）
2、（3）乐曲中有个小秘密，是什么？（4）整首乐曲可以分几段？为什么？（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。完整欣，再次感受音乐三段体。分段欣，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。（一） 第一段：1、 我们一段一段来听。2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？ 3、 能用什么动作表现呢？（二）第二段：1、 听听第二段音乐发生了什么变化？2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？3、用什么动作来表现？（三）第三
3、段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？小结：重复三段体概念。幼儿用动作完整表现音乐的形象1、 集体表演。2、分角色表演。3、 讲评。五、结束：回活动室。风中的童话教案2活动目标：1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。活动准备：1、磁带风中的童话ABA段。2、多媒体课件。活动过程：一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。1、根据弦外音做适合的动作。（柔和活泼柔和）2、再次欣音乐，区分段落。（1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣）（2）音乐到底
4、发生了什么变化？（出示、）（3）乐曲中有个小秘密，是什么？（4）整首乐曲可以分几段？为什么？（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。二、完整欣，再次感受音乐三段体。三、分段欣，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。（一）第一段：1、我们一段一段来听。2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？3、能用什么动作表现呢？（二）第二段：1、听听第二段音乐发生了什么变化？2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？3、用什
5、么动作来表现？（三）第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？小结：重复三段体概念。四、幼儿用动作完整表现音乐的形象1、集体表演。2、分角色表演。3、讲评。五、结束：回活动室。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。风中的童话教案3活动准备：1、 磁带风中的童话aba段。2、 多媒体课件。活动过程：一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。1、 根据弦外音做适合的动作。（柔和活泼柔和）2、 再
6、次欣音乐，区分段落。（1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣）（2）音乐到底发生了什么变化？（出示、）（3）乐曲中有个小秘密，是什么？（4）整首乐曲可以分几段？为什么？（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为 三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。二、完整欣，再次感受音乐三段体。三、分段欣，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。（一） 第一段：1、 我们一段一段来听。2、 这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？3、 能用什么动作表现呢？（二）第二段：1、 听听第二段音乐发生了什么变化？2、 这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？3、 用什么动作来表现？（三）第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？小结：重复三段体概念。幼儿用动作完整表现音乐的形象1、 集体表演。2、 分角色表演。3、 讲评。活动目标：1、 初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。2、 培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。3、 熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。
