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1、2017年学校开展创先争优活动实施方案计划篇一：学校工作计划(2017年春季)瓦屋中心小学学校工作计划（20162017学年度第二学期）一、指导思想以省、市、区各级主管部门教育工作会议精神为指导，巩固“普十五”成果，推进“义务教育均衡”攻坚，紧紧围绕“提质量、重内涵、强特色、精管理”的总体工作思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，深入开展基础
2、教育课程改革，注重内涵发展，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求优化”主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。二、思路及重点工作根据全区2017年教育工作会议总体安排及区教育局相关文件精神，按照各级教育主管部门领导在教育工作会议上的讲话精神，努力创建“四在学校幸福校园”（吃在学校解食忧，住在学校受关爱，学在学校长知识，乐在学校感幸福）市级示范校，打造“瓦屋教育升级版”，按照“深化改革、突出重点、提高质量、促进公平、维护稳定”的思路，特制定我校2017年上半年的工作思路及重点工作：1一个奋斗目标
3、：教育质量稳中有提，特色学校创建跻身全区先进行列。2把握四个重点：（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；（2）加强文明礼仪教育，健全学生自治管理组织，做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉文明习惯”活动，形成良好行为习惯；（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。（4）加大“4+2”特色教育工程推进力度，推进“义务教育均衡”发展，全力抓好“控辍保学”工作，确保学生辍学率控制在1.3%以内，小学六年巩固率达98%。3办好四件实事：（1）抓好“四在学校幸福校园”市级示范学校的创建工作。（2）抓实安全、德育、教学常规、教师继续教育等工作，力争创新有亮
4、点。加强和完善制度建设，特别是绩效考核制度的完善，以制度治校。（3）深入开展“4+2”特色教育活动，认真抓好2017年“4+2”特色教育工程工作中上半年开展的“科技之春”、“运动之夏”及“祖国好、家乡美”系列活动。（4）推进“义务教育均衡”发展，完善“义务教育均衡”资料建设；推进校园文化和少年宫的建设，努力提高学校品位。三、具体工作要求（一）坚持科学发展观，再创安全文明平安校园。安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责
5、任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。1、继续开展“平安校园”创建工作，深入抓好“护校行动”。学校要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。完善校园安全防控体系，加强人防、物防、技防建设，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。2、要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。（二）坚持德
6、育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。围绕瓦屋中心小学2017年德育工作目标：德育机制网络化。以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，依托村寨和学生实践基地，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。德育管理人本化。全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成全员德育氛围。德育工作全程化，主题班队会系列化。关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。本学年主要做以下工作：（1）从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。完善班主任及教师工作量化考核方案，加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育
7、工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题。（2）进一步贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，把学习落实新小学生守则和小学生日常行为规范作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育序列主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行
8、为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。开展“祖国好家乡美”系列活动和“三生四爱五心五好”专题教育活动，加强学生心理健康教育，继续开展“争创行为规范示范班、争当行为规范标兵”活动，促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。（3）健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班（中队）实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学先问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路；三处整洁：个人卫生整洁，教室
9、卫生整洁，环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食、不损坏公物、不进网吧。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。加强学生各活动兴趣小组管理，发挥学生文明督查队的作用，利用好“4+2”特色活动的作用，丰富校园活动内容，形成全面发展的教育机制，提升校园文化文明品位。（三）坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。依据五年规划的教学目标：坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展；借助“3361”师
10、训强教工程这个平台，坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。积极开展课程改革研究，开发生物科技和国学诵读校本课程，建立适合学生发展的课程和评价体系；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，轻负高质，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。1、建立健全备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好每学期两次的备课、作业大检查，期中期末考务、考风、考后分析，轮教课、示范课、随堂课、推门课、
11、复习课、每周四调研课等常规工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。2、不断完善教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度，并使所有教学评估结果与评优评先挂钩。加强对集体备课的考勤、内容及质量的追踪，重视各组的“教学公开周”及磨课议课活动，推进优秀教研组、创建及评选活动，使“校本教研”有明显进步。本学期主要做好以下工作：（1）积极开展教科研活动，切实提高教师教育教学水平。深入开展“高效课堂”教学研究活动，紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索
12、新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。（2）加强课程建设，促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求，开足开齐课程，高度重视小学英语、音体美、科学等学科的教学与管理。加强师资队伍建设，定期开展教研活动，加强教学研究，提高教师业务素质；挖掘地方课程资源，开设学习、兴趣活动俱乐部，创设学习氛围，激发学生学习的兴趣，举行适合各年级学生的兴趣比赛，努力提高学生的综合素质。（3）聚焦特色，走特色化内
13、涵发展之路。加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要树立名品意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展，开展生物科技特色教育，创建学校群体特色。制定切实可行的生物科技活动工作计划，完善各项工作制度，通过生物科技知识教育、生物科技制作竞赛、专题讲座、兴趣小组活动等，向学生介绍生物科技知识，进行科技启蒙教育，培养学生的科技意识、科学素养和创新能力。美术、音乐小组要加强训练，积累经验，提高竞技水平。（四）队伍建设。根据省、市、区开展的以实际行动贯彻党的十八大精神，结合区教育局关于整顿纪律工作作风的要求
14、，积极开展创先争优活动，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”，做“四有好老师”成为每个人的追求。1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行贵州省党员干部“十严禁”、“十不准”和铜仁市教师十不准，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。2、深入开展创先争优活动。充分利用“3361”师训强教工程这个平台，借助“专家讲坛”、“教师论坛”、和“学习赛坛”，分层面进行政治、业务、综合素质测试，积极参加教育系统开展的各类业务技能
15、比武活动，不断提高创先争优能力，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。3、加强教师继续教育学习培训工作力度，提高教育教学水平。制定学习培训计划，创新学习培训模式，健全评学、考学制度，把学习培训作为教师考核的重要内容。（五）校园文化建设校园文化是一所学校质量的具体体现，经过几年的建设，校园文化已初具特色，根据瓦屋中心小学校园文化建设三年规划，本学期将进一步推进校园文化建设。（1）做好班级板报、学习园地、展示台、图书角的布置和管理；（2）定时播放优秀儿童歌曲及优秀传统歌曲。篇二：学校争先创优活动实施方案新华中学深入开展创先争优活动实施方案根据上级文件和教育局有关文件通知精神，
16、结合我校实际，制定如下创先争优活动实施方案：一、指导思想和目标要求深入开展创先争优活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“深入学习实践科学发展观，办人民满意教育”为主题，以提高党的建设科学化水平为方向，以“转变作风强队伍、创先争优保服务、提高教学质量、阳光教育暖卫贤”为活动载体，坚持从本校实际出发，巩固和拓展深入学习实践科学发展观成果，统筹推进党的建设和其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，与时俱进，改革创新，在推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织建设的实践中建功立业，实现组织创先进，党员争优秀，群众得实惠。二、主要内容以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。（一）“五个好”先进基层党组织的基本要求校先进基层党组织的基本要求是，学习型党
