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1、练习三一、 选择题（本大题共22个小题；每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1下列食品制作过程中发生了化学变化的是（ ）A大豆磨浆 B西瓜榨汁 C猪肉切块 D木瓜酿酒2如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是（ ）A粮食的丰收、生活用品的丰富 B各种药品的开发、人体病理的研究C把石黑转化成金刚石，即“点石成金” D对常娥二号卫星运动轨迹的描述3 “低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符号“低碳”要求的是（ ）A利用甘蔗、甜菜及木质纤维素制取燃料乙醇B禁止使用家用电器、尽量使用化石燃料C大力开发利用风能、太
2、阳能、潮汐能等D平时使用的稿纸正反面用完再集中回收4推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（ ）AKMnO4分解能产生MnO2，所以KMnO4能作KClO3分解的催化剂B水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的CHCl与AgNO3反应能产生白色沉淀，所以HNO3与AgNO3反应也能产生白色沉淀D依据Zn、Cu与HCl反应判断其活泼性，其他金属与HCl反应也能判断其活泼性5下图中“”“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是( )6某学校附近的化工厂排出的污水中因含某些金属离子而对水质和环境造成了污染。该校环境环保研究小组的同学对该厂排出的污水取样、过滤，对滤液进行
3、了多次检测，其中有三次检测的结果如下表所示。则用一种含钠离子的化合物来处理污水，就可以同时除去检测出的金属离子。这种化合物是（ ）检测次数滤液中检测出的物质第一次CuCl2、FeCl3、MgSO4、H2SO4第二次CuSO4、MgCl2、Fe2(SO4)3、HCl第三次CuSO4、AgNO3、FeCl3、HCl ANaCl BNa2SO4 CNaOH DNaNO37为探究从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体的成分，进行如下实验：实验步骤实验现象将固体研磨成粉末状，加水搅拌固体基本没有溶解取上层清液，滴加酚酞试液溶液不变色取不溶物，滴加稀盐酸有气泡产生 由此得出的结论正确的是（ ）A一定有CaC
4、O3和Ca(OH)2B一定有Ca(OH)2,可能有CaCO3C一定没有CaCO3和Ca(OH)2D一定有CaCO3,不能确定有Ca(OH)28小明同学提出下列环保建议：开发新能源，减少矿物燃料的使用；生产无汞电池；提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；分类回收垃圾。其中你认为可以采纳的是（ ）A BC D9在实际生活中，以下做法正确的是（ ）A电线绝缘层老化，导致短路引起火灾，立即用水灭火B家庭电路中的保险丝熔断后，换用一根铜丝做保险丝C用汽油洗掉衣物上的油渍D经常用水冲洗自行车，以延长其使用寿命10应用储能介质（某种结晶水合物）储存和再利用太阳能是一项新技术，其
5、原理是：当白天阳光照射时，储能介质熔化，同时吸收热量；当夜晚环境降温时，储能介质凝固，同时放出热量。某地区白天气温大部分时间可达约34，夜晚可降至10，根据以上原理和表中数据，该地区应用上述技术调节室温时，所选用的储能介质最好是表中的（ ）选项结晶水合物熔点/熔化时吸热/（kgg-1）ACaCl26H2O29.00.172BNa2SO410H2O32.40.239CNa2HPO412H2O36.10.282DNa2S2O35H2O48.50.20011夏天，节日庆典用的气球在阳光照射下，温度升高，体积膨胀，下列各项中保持不变的是（ ）A气球所受浮力B气球内分子（或原子）间的间隙C气球内气体的内
6、能D气球内分子（或原子）的种类12通过参观沧州发电厂，同学们就我市利用和开发能源问题展开了热烈的讨论，提出了如下四条建议和设想，你认为其中永远做不到的是（ ）A目前我市利用的能源主要是煤，应着力研究如何使煤充分燃烧以及减少热量损失的措施B在输电过程中电能有较大损失，若能用超导体送电，将大大提高输电效率C我市在创建全国卫生文明先进城市的同时，应加快利用垃圾发电，这样能一举两得D我们最终应研究出一种既不消耗能源，又能不断对外做功的机器13关于右图这个小小蒸汽轮机的说法不正确的是（ ）A酒精燃烧将化学能转化为内能B锥形瓶中的水吸热沸腾，温度会不断升高C蒸气的内能转化为轮子的机械能D内能的一个重要应用
7、是可以用来做功14家里烧开水的“热得快”用久了其壁上往往结有一层很厚的固体物质，称为水垢。下列有关水垢的说法错误的是（ ）A水垢的导热性差，不及时除去，会浪费电能B形成水垢后，会延长加热时间，使水的沸点升高C可用稀盐酸或醋酸除去水垢D水垢的形成表明暖水瓶中的水不是纯净物以下数据可供解题时参考:相对原子质量:H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40二、填空及简答题（本大题共9个小题；每空1分，共34分）27如右下图所示，R是滑动变阻器，它的金属滑片垂直固定在等臂杠杆的中央且可以随杠杆左右转动。杠杆两端分别悬挂等质量、等体积的铁球，此时杠杆平衡。再将铁球同时分别浸没到密度相同的稀硫酸和硫酸铜溶
8、液中。反应一段时间后会观察到： （1）杠杆右端的铁球表面有_色物质生成；杠杆左端的烧杯内发生反应的化学方程式为：_。 （2）金属滑片向_（填“左”或“右”）偏转。28化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显的现象。某小组的同学为了验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应，他们分别设计了如右图所示的两种装置。请回答： （1）照装置A挤压胶头滴管，可观察到U形管中的红墨水液面左高右低，甚至红墨水被吸入集气瓶中，原因是_。（2）按照装置B，把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，此时可看到的现象是：_；产生此现象的原因是_。29有一瓶气体，它是由氢气、二氧化碳、
9、一氧化碳和甲烷中的一种或几种组成，用它进行以下实验： A将该气体通入过量澄清石灰水，未出现沉淀。B在导管口点燃该气体，罩在火焰上方的烧杯内壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。用化学式填空回答问题：（1）该气体中一定没有_，依据是_。（2）该气体的组成可能是：_ _ _ _ _。30地球上生物种类千差万别，但有一个共同特点：体内水的质量与其物体总质量比（亦称质量分数）一般在60%以上。表：生物体内含水的质量分数成年人鱼类水母、藻类蔬菜65%70%20%80%90%以上90%以上 （1）分析上表中的内容，由此可得出的结论是_。（2）水的化学式为_，怎样用化学实验证明
10、水的组成（填实验名称）_。31物质AF都是初中化学中的常见物质，它们有如图所示的转化关系。回答下列问题：（1）若A为固体非金属单质，E为红色固体单质，则B、D的化学式为：B_、D_。写出下列反应化学方程式：A+B：_。（2）若E为一种盐，B为单质铁，则A的化学式可能是_、_。三、实验探究题（本大题共4个小题；第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7分，共24分）35请你参加下述某探究小组的活动，并填空回答有关问题： 发现问题在日常生活和学习中，小组三位成员各自发现了下列问题，并进行了交流： 小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈； 小明发现自己的铜质眼睛框表面出现了绿色的铜锈
11、； 小玲发现苹果切开不久，果肉上产生了一种咖啡色的物质，也好像生了“锈”一般。 提出问题这三种物质“生锈”的原因是什么？有什么共同点吗？ 收集证据 、回忆有关知识：铁生锈的条件是_；、查阅有关资料得知：铜锈的主要成分为Cu2(OH)2CO3，通常为绿色，俗称铜绿；苹果生锈可能是果肉里的物质（酚和酶）与水和空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质。在上述资料基础上进行实验探究：（）三同学将四块光亮的铜片分别按下图所示方式放置一个月，观察现象：总结概括铜生锈是铜与_等物质共同作用的结果；铜变为铜绿的化学方程式为_。（2）请你任选实验室常用仪器和试剂,设计证明是空气中的氧气使苹果“生锈”的
12、实验，简述所用仪器、试剂、操作及现象和结论（也可画出装置图说明）。_、三同学设计完成了（2）的实验，并出现预期的现象。得出结论经过交流讨论，三同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还都与一种物质有关，这种物质是_。反思与应用利用探究结果，请你写出一种防止铁或铜生锈的具体方法：_。请你提出一条延长食品保质期的建议：_。四、 计算应用题（本大题共3个小题；第36小题5分，第37小题6分，第38小题7分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）36在2010年全国人大和政协会议上使用了一种含碳酸钙的“石头纸”。为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品，分别在5个烧杯中进行了实验。实验数据见下表：（假设纸张的其他成分既不溶于水，也不与水反应。）烧杯1烧杯2烧杯3烧杯4
