我的叔叔于勒第二课时1、学习通过人物语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理的手法，体会人物鲜明的性格2、通过分析人物性格，理解小说的主题要求：从语言、神态、动作等方面将能够表现人物心理、性格的句子、词语勾划出来揣摩人物内心活动，分析人物的性格 “ ”这一句用了 描写方法，从中看出了菲利普（菲利普太太） 的心理，表现了他（她） 性格 菲利普夫妇是一对什么样的人？从课文的哪些地方可以看出 菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步 表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格 菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅 表现菲利普夫妇贪婪、自私的性格 菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他也故作高雅，请女儿女婿吃牡蛎 表现他的爱慕虚荣 写菲利普见到于勒时的神态：“不安”、“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”、“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子”、“神色张皇”、“结结巴巴”、“神色很狼狈”、“低声嘟哝”异常的神态，语无伦次的话，生动地刻画了人物内心的恐慌表现菲利普自私、冷酷无情的性格 当母亲得知卖牡蛎的老水手就是于勒时也怕起来了，吞吞吐吐地说话。
当菲利普向船长证实他确是于勒时，母亲赶紧对他说:“你先坐下吧！别叫他们看出来母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们”当得知我付小费给于勒时，母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！” 这些语言、神态描写表现母亲势利、冷酷、唯利是图的性格 菲利普夫妇的性格同是爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图，但他们两人又有什么不同的地方？ 在吃牡蛎这件事上，菲利普爱虚荣,请大家吃牡蛎,而菲利普太太却很不痛快地说：“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了这句话里,既有对自己的爱惜,又有对别人的关心；既有对孩子的疼爱,又有对孩子的管束其实她的真实心理却是顾全面子、节省开支在吃牡蛎这件事上，菲利普显得虚荣、冲动，他的太太则显得小气、精明 当菲利普确认这个穷困潦倒的水手就是于勒时,他惊恐万状,不知所措,而他的太太则很快镇定下来，沉着冷酷地做了一步步安排先打发丈夫“去跟船长打听一下”,以进一步证实是否是于勒；嘱咐丈夫“多加小心”,防止于勒“又回来吃咱们”；告诫丈夫“别叫他们看出来”,“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心”；最后决定“回来的时候改乘圣玛洛船”,避免再遇到于勒。
在遇到于勒这件事上,菲利普显得惊慌失措、没有主意,而他太太则临乱不慌,精明强悍人物形象分析：菲利普描写方法具体词句心理活动性格特点神态描写语言描写动作描写向旁边走了几步，瞪着眼看了看突然好像不安，脸色苍白，两只眼也跟寻常不一样、脸色早已煞白，两眼呆直、神色张皇、很狼狈紧张、恐慌以致失魂落魄原来如此如此我早就看出来了”“出大乱子了极度恐慌怕于勒认出自己怕女婿察觉爱慕虚荣自私贪婪冷酷无情唯利是图懦弱描写方法具体词句心理活动性格特点语言、神态描写 怕于勒认出 怕女婿察觉人物形象：菲利普太太（克拉丽丝）“我怕伤胃吃多了要生病的” “至于若瑟夫别把男孩子惯坏了”“你疯了胡说八道”“我就知道这个贼别叫那人接近我们！”“吞吞吐吐”、“哆嗦”“暴怒”让丈夫向船长打听让儿子付款、其他人回避叮嘱丈夫别让女婿看出来 全家人撤离现场精明冷静（个性）既顾全面子，又节省开支；发财梦使她不愿相信这是真的；仍存一丝希望希望成了泡影好面子虚伪 自私刻薄 势利 冷酷无情行动 小说通过人物的语言、动作、神态等描写来揭示人物的心理，刻画人物性格，表现了菲利普夫妇爱慕虚荣、冷酷自私、贪婪、唯利是图的性格特征既写出了菲利普夫妇的共性，又写出了个性。
拓展练习文中称“先生”、“太太”用量词“位”，而称“水手”用量词“个”，为什么？ 因为“先生”、“太太”是有钱的上等人，用“位”表示尊敬；而“水手”则是没钱的下等人，用“个”，所以因人的地位不同用的量词不同 对父亲请家人吃牡蛎的动机分析正确的是：（ ） A.想让家人品尝牡蛎鲜美的味道 B.借机摆出高雅的绅士风度 C.羡慕别人吃牡蛎的动作 D.想办法为家人的旅游助兴添乐B42段中对于勒的外貌描写，突出了什么?为什么这样写? 若瑟夫眼中的于勒外貌，突出了“满是皱痕的水手的手”，又老又穷苦的脸”这样写，让读者真切地了解到于勒贫苦困窘的生活状态，体会若瑟夫对叔叔的同情，更加鄙弃菲利普夫妇的所作所为 小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？他又是如何做的？强调血缘、亲情关系，这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满心理：当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？他又是如何做的？这表现出若瑟夫的单纯、善良和富于同情心。
行为：给了于勒10个铜子的小费 文章最后一段的理解？反映了菲利普夫妇的自私冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系 这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？ 从“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力 通过一个未被“金钱”玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实 用第一人称来写，给讲故事的方式提供更多的自由 人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环境描写试找出课文中的环境描写，分析一下它们的作用 我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈桥，“在一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上驶向远方 这里的自然景色描写烘托出人物欢快的心情 巧遇于勒后，“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那就是哲尔赛岛了 这里的自然景色描写烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照环境环境衬托：欢快心情； 失望沮丧心情金钱至上：一对夫妇、一个女婿写出了一个社会自然环境社会环境1、巧设悬念2、双线交织实：菲利普夫妇虚：于勒3、选材以小见大4、鲜明的对比 下面几则关于金钱的名言，或许让我们理智的看待金钱，千万不能沦为金钱的奴隶。
货币能使各种冰炭难容的人亲密无间起来，迫使互不两立的人互相亲吻马克思）金钱是一个无底的大海，荣誉， 良心，和真理都可以灭在其中如果你把金钱当成了上帝， 它就像魔鬼一样折磨你 于勒在文中是什么人物? 请完成“于勒的名片”于勒的名片姓名：于勒国别：法国生活年代：19世纪后期主要事迹：获得荣誉：少年浪荡，中年得意，老年沦落 正直的人、有良心的，好心的于勒、有办法的 这个家伙 这个小子，这个贼 这个流氓线索人物钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到房屋，但买不到_ ；钱可以买到珠宝，但买不到_；钱可以买到药物，但买不到_；钱可以买到书籍，但买不到_；家美健康智慧 菲利普夫妇日夜盼望的“弟弟”于勒就在眼前，现在却如遇瘟神躲之不及如此鲜明的态度变化原因何在？课文为我们揭示了什么？金钱=亲情？理解主题 揭露了当时资本主义社会人与人之间冷酷无情的金钱关系，含蓄地展现了拜金主义者丧失人性的丑恶灵魂 阅读练习题： 完成练习卷（二）：第19题练一练总结： 课文通过人物语言、行为、神态揭课文通过人物语言、行为、神态揭示人物心理，刻画了人物的性格艺术示人物心理，刻画了人物的性格艺术地揭示了深刻的主题。
地揭示了深刻的主题这是很值得我们欣赏和借鉴的1、完成练习卷 （今晚完成）2、如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们的表情将会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？请你抓住人物特征，力求通过神态、动作、语言展示人物内心世界，再来一次出人意料的结局300字左右。