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1、绝密启用前部编版语文小升初专项训练：文言文阅读（二）题号.总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分阅读文言文，回答问题。一、文言文阅读师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学,恐已暮矣！师旷曰:“何不秉烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之:少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”下列句子中“之”字用法不同的一项是（A.臣闻之B.学而时习之C.因往晓之D.如日中之光师旷论好学的道理对你有何启示?阅读文言文，回答问题王右军诈睡王
2、右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之!及开帐乃见吐唾从横信其实孰眠于是得全。（节选自世说新语）注释王右军：王羲之。减：不足。大将军：指王敦。钱凤：人名，字世仪。1. 下列加点词语意思相同的一项是（）恒置帐中眠/持之以恒A. 便言逆节之谋/阴谋诡计屏人论事/屏气凝神B. 大将军尝先出/卧薪尝胆用三条“/给文中画线的句子断句。及开帐乃见吐唾从横信其实孰眠于是得全。2. 从本文中，我们可以得到怎样的启示？阅读文言
3、文，回答问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐；置之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也”03. 解释下列加点词在文中的意思。郑人有欲买履者而置之其坐用一个成语概括短文内容。4. 上面短文的故事，告诉我们什么样的人生道理?如长悉一”堞粗鄙搜浓阅读文言文，完成问题。傅显迂缓傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否？”或指所在，雅步以往。比相见，喘息良久。魏问相见何意。曰：“适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针箫，倦而假寐。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎
4、可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。:O密OHO堞O忘O（注释）雅步：从容安闲地行走。针肃（zhi）:针线活。假寐：不脱衣服小睡。9.解释文中的词。（1）比相见比：（2）故走觅兄故：10.对画线句子意思理解最恰当的一项（）本性迟疑，看起来就像迂腐的老书生。A. 本性迟钝，看起来就像迂腐的老书生。B. 本性迟钝，看起来就像傲慢的老书生。C. 本性退疑，看起来就像傲慢的老书生。11.文中傅显迂缓具体表现在、两处。12.开头写傅显“喜读书，颇知文义，亦稍知医药”的目是（）突出了傅显博学、知识丰富的特点。A. 这也是形成他做事拘泥的重要原因。B. 讽刺了只会读书
5、却不懂得变通的人。C. 意在说明读书并不能解决实际问题。阅读下文，完成小题。朱文公有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以诗云：“几载相扶藉瘦算，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣翁。”道人得诗径去。未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。”（选自罗大经鹤林玉露）（注释）朱文公：朱熹。耸qibng:一种竹子，可做拐杖。勃窣sti:跛行。13.解释文中加点的词。（1）道人得诗径去（2）足疾大作下列理解错误的一项是（）A. “公大喜”的原因是“旋觉轻安”“得诗径去”写出道人妙手回春医术高
6、明B. 赠诗中交代了朱文公患足疾之久之重“甚于未针时比较出道人针灸的实际效果14. 结尾“公叹息”的含义是;从中可以看出朱文公是的人。如长悉一”堞粗鄙搜浓参考答案1. D示例：有志不在年高，活到老，学到老。只要有目标，有恒心，有信心，有决心，年龄、性别、身份都是无关紧要的。活到老，学到老，为人要好学。只要你想学习，什么时候学都不算晚的。【解析】译文：晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢？”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂;中年时喜好学习，如
7、同正午太阳的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，如同拿着火把照明，点上火把走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？”晋平公说：“说得好啊！”(1)本题要求理解常见文言虚词在文中的意义。虚词的掌握要在平时的文言文学习中，经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。D项“之”是结构助词“的”的用法，其他三项“之”均为代词。故答案为D。(2)试题主观性试题。本文叙写晋平公想要学习，却担心自己年龄已老。而师旷认为，人的一生都应该不断学习。他形象地比喻；少年好学，好像初升的太阳，壮年好学，好像正午的阳光；老年好学，好比蜡烛的光明，也可以照亮人生的里程，虽然光线微弱，但总比摸黑走路要好得多。这一比喻，很形象，人们容易理解，也容
8、易接受，所以晋平公为之称善。据此，我们可以得到：人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。有志不在年高，要活到老，学到老。年纪性别和成功无关，只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功等启示。答案是多元的，言之有理即可。2. B及开帐/乃见吐唾从横/信其实孰眠/于是得全:O密OHO堞O忘O3. 当我们遇到危险的时候，要沉着冷静，随机应变，想方设法来自救。防人之心不可无。(本题能从一个方面作答，言之成理，表达通顺即可)【解析】译文：王右军还不到十岁时，大将军（王敦）很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡觉。大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。不久钱凤来了，两人屏退其他人讨论事，都忘了右军
9、还在帐里，便说起密谋叛乱的细节。王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了脸、枕头和被子，装作自己还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床,两人都大惊失色，说道：“不得不杀掉他。”等到他们打开帐子，看到到处都是口水，相信他还在熟睡,于是右军的性命得以保全。（1）文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.恒：经常/恒心B.谋：计划/计划C.屏:屏退/抑制，控制D.尝：曾经/品尝。故选B。（2）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通
10、读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话可用主谓句的形式来断，（王敦和钱凤）及开帐，（王敦和钱凤）乃见吐唾从横，（王敦和钱凤）信其实孰眠，（王右军）于是得全。（3）启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。这篇文章讲述了王右军在面对危机关头保护自己的故事。告诉我们遭遇不测，面临险境时，应随机应变，充
11、分运用自己的智慧以自救。或是从王敦的角度来谈，即防人之心不可无。4. 鞋。放，放置。5. 郑人买履告诉我们做事不要墨守成规，不要太教条，要注重客观现实（或事实）。【解析】译文：有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他己经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市己经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。(1)本题理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、
12、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“履是“鞋”;“置”是“放置”的意思。(2)本题考查对内容的概括。在感知文章内容的基础上概括，并结合故事内容判断。文章叙写的是一个郑国人买鞋子的故事。据此，可用成语“郑人买履”来概括作答。(3)本题本题考查归纳文章主旨。文章主要说的是郑国的人因过于相信“尺度”而不相信自己的脚，造成买不到鞋子的故事。从而告诉人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题；讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。6. 等到。因此，所以B7. “雅步”或“喘息良久”“男女有别，
13、不便呼三嫂使醒”C如长悉一”堞粗鄙搜浓:H:蝶:【解析】:O:O译文：傅显喜欢读书，很能了解文章的意思，也稍微懂得医药方面的知识，本性迟钝，看起来就像迂腐萎靡的老书生。一天，他迈着四方步到集市上，碰到人就问：“见到魏三兄没有？”有的人指点他在什么地方，傅显就迈着四方步前往。等他见到魏三，喘息了很长时间。魏三问找他有什么事。傅显说：“刚才在苦水井前，遇见三嫂在树下做针线活，疲倦了在打盹。小儿在井旁玩耍，离井口三五尺远，似乎让人担忧。男女有别，不便把三嫂喊醒，所以跑来找您。”魏三非常惊恐，奔往井边，到了那里三嫂己经趴在井口上哭儿子了。(1)本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译
14、句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“比”在这里的意思不同于现代汉语，在这里是“等到”的意思。(2)本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“迂缓”的意思是“迟钝”，“偃蹇”在这里是“迂腐”的意思，故选B。(3)本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。“或指所在，雅步以往。比相见，喘息良久”意思是有的
15、人指点他在什么地方，傅显就迈着四方步前往。等他见到魏三，喘息了很长时间，足见其迂缓；“男女有别，不便呼三嫂使醒”意思是男女有别，不便把三嫂喊醒，说明他不分具体情况，盲目讲究礼法，也是迂缓的体现。(4)本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主要内容入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。“喜读书，颇知文义，亦稍知医药”的意思是傅显喜欢读书，很能了解文章的意思，也稍微懂得医药方面的知识。这句话表面是在写傅显的博学，实际上是为了衬托他的迂缓，从而讽刺了不懂得变通的人。故选C。8. 离开。发作。9. B对道人拿着他的赠诗再去贻误其他病人的忧虑宽宏大度(仁厚)/有责任心(为他人着想)【解析】译文：朱熹患有脚病，曾经有个道士给他用针灸的方法，一会儿便觉得轻松安适。朱熹非常高兴，大大地感谢了他，并且送他一首诗说：“几年来我凭借着细竹棒扶着我行走，一针下去还觉得有奇特的功效。出门时放下拐杖笑得像个儿童，现在我己不再是以前那个蹒跚而行的老头了。”道士拿到诗后就离开了。没有几天，脚
